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小学五年级信息技术第三册教学设计1教学计划一、任教班级学生学习情况分析：小学信息技术第三册教材供五年级学生使用，我校五年级共有四个班，240名学生。五年级学生对电脑的基本操作已经很熟练，并初步学习了画图、Word、Powerpoint三款制作软件，并简单地学习了浏览网络及搜索。此阶段的学生对电脑已经产生了一定的兴趣，掌握了一定的基本知识，操作起电脑来显得很轻松，接受新知识的速度逐渐加快。二、教学目标：1、知识与技能通过学习制作小蝌蚪找妈妈、牵牛花儿开、转动的风车、孙悟空变变变、神奇的放大镜、革命圣地西柏坡图片展、海上日出、下雪了、美丽的海洋世界、鸭子水中游、铅笔和橡皮等动画，熟练掌握Flash动画制作的基本技能，并能在此基础上进行自由创作。2、过程与方法：通过讲解法、示范法、范例引导法、尝试法、实践法等多种方法让学生在轻松愉快中掌握知识，拓宽视野，提高能力。三、教材分析：1、教材的知识体系结构分析：本册教材重点学习Flash动画的制作，与此前的学习内容有较大的区别，有一定的学习难度，但学生对此学习兴趣浓厚，学习起来积极性较高，相信也能收到较好的学习效果。2、教学重点、难点分析：重点：Flash制作的流程及技巧难点：自主创作四、改进教学的措施：1、落实教学“五认真”的具体措施，“五认真”即认真备课、认真讲课、认真辅导、认真布置作业、认真考核。2、加强提优补差工作，对于优秀生可适当加深加宽，帮助学生形成自己的技能、技巧。对于学困生，要在课上、课后给予更多的帮助、关心和指导，对于特别有兴趣的学生可以组织课外兴趣小组，以培养学生的特长。3、教研工作的目标和计划：小学五年级信息技术第三册教学设计2积极开展信息技术课堂教学模式的研究，通过探讨学习，总结得失，努力将自己的实践活动转化为理论。五、做好服务工作对于学校总教两处和各校长室以及教师个人的各种资料表册的编辑打印工作，要做到有求必应，有应必果，有果必优。六、教学进度（附表）小学五年级信息技术第三册教学设计3第一学期周次教学内容备注第一周第一课奇妙的动画第三周第二课动画制作工具Flash第五周第三课小蝌蚪找妈妈第七周第四课牵牛花儿开第九周第五课转动的风车第十一周第六课孙悟空变变变第十三周第七课神奇的放大镜第十五周第八课革命圣地西柏坡图片展第十七周第九课海上日出第十九周第十课下雪了第二十一周第十一课春节贺卡第二十三周自由创作小学五年级信息技术第三册教学设计4第二学期：周次教学内容备注第一周第十二课水中倒影第三周第十三课美丽的海洋世界第五周第十四课小小船儿水上漂第十五课小蚂蚁第七周第十六课月球围绕地球转第九周第十七课鸭子水中游第十八课家庭电子相册第十一周第十九课昼夜交替第十三周第二十课铅笔和橡皮第十五周第二十一课珍惜每一滴水第十七周第二十二课GIF动画第十九周第二十三课制作简单的三维动画小学五年级信息技术第三册教学设计5第1课奇妙的动画知识能力目标：1、了解动画片及动画原理2、了解传统动画与电脑动画3、了解二维动画与三维动画4、理解并掌握动画的帧、关键帧与层的概念情感体验目标：了解动画常识，激发创作兴趣学习方法：讲解、交流学习过程：1．导入课题，请学生讲“神笔马良”的故事2、了解动画的历史、动画片及动画原理（1）动画片也称“卡通”，是一种艺术形式，如我国民间的走马灯和皮影戏就是动画的一种古老的形式（2）动画：动画是画出来的运动。一组相似而又有同不的画面连续呈现，就会被看成图画中的人或物是连续变化或运动的，这就是动画的视觉效果（3）了解“视觉暂留”特性3、传统动画与电脑动画（1）传统动画：是相对于应用计算机技术制作的动画面是言的，就是将一系列人工绘制的画面，拍摄成胶片或录像带的动画。（2）电脑动画是借助计算机创作动画画面或创建运动效果，并记录成胶片、录像带或计算机的动画。3、二维动画与三维动画电脑动画一般可分为二维动画与三维动画（1）二维动画：简称2D动画，是由平面图形变化呈现的动画。（2）三维动画：简称3D动画，是由计算机专门的3D软件制作的动画，三维动画中，计算机虚拟出三维空间和物体模型，创建出灯光照射效果和运动效小学五年级信息技术第三册教学设计6果，呈现强烈的空间感和运动感。（3）Flash是一种简单、常用的计算机二维动画制作软件4、动画的帧、关键帧和层（1）帧：动画是一幅一幅地连续呈现画面的，每一幅画面就是一帧。帧就是动画按时间划分的最小单位，帧连续呈现就构成动画（2）层：一幅画面的内容被分解画在不同的透明胶片上，透视所有胶片可以看到分解画在各层胶片上的画面，组成了一幅完整画面。像这样由多层画面合成一幅画面时，其中的一层就是一个“图层”，也叫“层”。（3）关键帧：在电脑动画创作中，也有一些帧画面，对造型或运动效果等方面起关键作用，这样的帧就被确定为“关键帧”。5、看课本，了解动画制作技术。6、交流：同学之间讲述自己看过的二维动画和三维动画小学五年级信息技术第三册教学设计7第二课动画制作工具知识能力目标：1、打开“Flash”程序，并认识其窗口组成2、制作“滚动的小球”动画3、能播放动画并能设置动画停止播放情感体验目标：初识Flash,体验它的神奇，体验创作的快乐学习方法：讲解、交流、实践尝试学习过程：一．导入课题看范例，激发兴趣二．认识Flash界面菜单栏工具箱舞台属性面板混色器各种工作面板小学五年级信息技术第三册教学设计81．工具箱工具箱是Flash最常用的一个管理窗口。它提供了用于图形绘制和编辑的各种工具。单击某一工具按钮后，就可以在工作区使用这一工具了。2．舞台和工作区“舞台”位于编辑界面的正中间部位，是绘制图形、编辑图形和图像的矩形区域，也是创建动画、放映动画内容的区域。这些内容包括矢量插图、文本框、导入的位图图形或视频剪辑等。舞台加上它旁边的灰色区域叫做工作区。在“属性”面板中可以设置和改变“舞台”的大小、背景、帧频等属性。默认状态下，“舞台”的宽为550像素，高为400像素。注：利用工具箱中的“手形工具”可以平移舞台。单击工具箱中“缩放工具”后，在工具箱的“选项”下会显示出“放大”和“缩小”两个按钮，利用它们可以改变工作区显示比例。3．时间轴“时间轴”面板用于管理动画中的图层和帧，组织和控制文档内容在一定时间内播放的图层数和帧数。“图层”就像堆叠在一起的多张幻灯胶片一样，每个层中都排放着一些画面。三．制作“滚动的小球”动画1．绘制一个小球（1）新建一个Flash文档。（2）双击时间轴“图层1”，将这个图层名称改为“小球1”。（3）单击工具箱中的“椭圆工具”，在舞台左侧绘制一个圆。（4）将工具箱“颜色”中的“笔触颜色”设为红色，“填充色”选择“颜色样小学五年级信息技术第三册教学设计9本”中的灰色小球，选择“颜料桶工具”单击圆的右上方，绘制出一个带有立体感的小球。这个小球默认为第1帧。2．将小球转换为图形元件单击工具箱中“箭头工具”，将整个小球选中，右击鼠标选择“转换为元件”，将小球转换为“图形元件”。3．设置旋转动作补间动画，创建小球旋转动画效果。（1）在时间轴的第50帧右击鼠标，选择“插入关键帧“，将小球向右侧拖动一段距离，此时舞台上显示的小球画面为第50帧。（2）在时间轴上的第1帧和第50帧之间，右击鼠标选择“创建补间动画”。（3）在“属性”面板中的“旋转”项中选择“顺时针”。4．单击菜单中的“控制——测试影片”，观察动画效果。选择“文件——关闭”，退出影片测试窗口，回到编辑状态。提个醒：（1）测试状态中，按键盘上的ESC键画面暂停，按ENTER键继续播放。编辑状态时，按“CTRL+ENTER”键也可以测试影片。（2）在测试影片时，经常会出现动画总是不断重复播放的情况。这时关闭测试窗口，回到编辑状态。单击时间轴上最后一帧，打开“动作”面板，在“动作”面板中选择“动作——影片控制”，双击“stop”。5．增加一个滚动的小球单击时间轴面板上的“插入图层”按钮，新建一个名为“小球2”的图层。按照同样的方法在“小球2”图层制作一个颜色、运动方向和旋转方式都不同的小球。注：小球2的起始帧为第50帧，终点位置在第1帧插入关键帧。小学五年级信息技术第三册教学设计10提个醒：（1）按钮眼睛图形下对应的小黑点，可以将这个图层隐藏起来，方便编辑其他图层。（2）单击锁形按钮下对应的小黑点，可以锁定/解除锁定这个图层。锁定时这个图层为不可编辑状态。小结：创建动画的步骤（1）画小球（2）转换为“图形元件”（3）插入关键帧（4）拖动小球到终点位置（5）创建补间动画（6）设置旋转方向小学五年级信息技术第三册教学设计11第三课小蝌蚪找妈妈知识能力目标：1、学会导入图片、编辑图片，修改图层名称2、学会使用铅笔工具绘画，学会使用颜料桶工具进行颜色填充3、学会插入帧，将青蛙和池塘作为背景始终出现情感体验目标：体验自己绘制图画，制作小蝌蚪找妈妈动画情景的快乐。学习方法：讲解、示范、实践学习过程：一．导入课题盛开的荷花，碧绿的荷叶，清清的池水，一群可爱的小蝌蚪，摆动着长长的尾巴在池塘里游啊游。青蛙妈妈蹲在荷叶上高兴地看着她的孩子们……让我们用动画把这美妙的情景表现出来吧。二．打开FLASH，导入池塘图片，制作背景。1．导入图片文件——导入，选择E盘\资料库\背景\画王，将图片导入到工作区2．调整图片，使图片和舞台大小相同选择“任意变形工具”，在图片上单击，图片四周出现黑色控制点，根据需要调整。3．改变图层名称在时间轴图层控制区，双击图层名称“图层1”，重命名为“池塘”。4．锁定图层小学五年级信息技术第三册教学设计12为了方便以后新图层的插入及编辑，在时间轴图层控制区，单击“池塘”图层与锁定标志对应的小黑点，出现小锁头标志，锁定“池塘”图层。图层在锁定状态下，不能被编辑。需要重新编辑时，单击锁头标志，解除锁定。注：保存文件（将文件保存于D盘，在编辑过程中，应做到及时保存文件）三．插入新图层，画出一只青蛙1．插入图层，将该图层命名为“青蛙”。2．选中“青蛙”图层。3．画一只青蛙A．单击铅笔工具，选择工具栏下的“铅笔模式”选项中的“平滑”模式，选择好“笔触颜色”，画出青蛙的轮廓。B．用“颜料桶工具”在青蛙轮廓中填充颜色，用“铅笔工具”画青蛙身上的花纹，青蛙图形就画好了。C．使用“箭头工具”拖动选中青蛙轮廓和轮廓内图形，将选中图形拖动到合适位置。D．用“任意变形工具”调整青蛙的大小。小学五年级信息技术第三册教学设计13注：绘制封闭曲线图形时，尽量不要出现空隙。出现一些小空隙时，“颜料桶工具”就无法在图形中填充颜色。此时可以根据绘图需要，选择工具栏下的“空隙大小”选项中的相应模式，填充图形颜色。四．插入新图层，命名为“蝌蚪”，绘制蝌蚪并创建动画效果1．插入图层，命名为“蝌蚪”。2．绘制蝌蚪图形，选中后转换为图形元件，命名为“蝌蚪”。3．选中“蝌蚪”图层的第50帧，插入关键帧．．．，移动“蝌蚪”元件的位置，在两个关键帧之间创建补间动画。4．测试影片。蝌蚪是否动起来了？池塘和青蛙发生了什么变化？小学五年级信息技术第三册教学设计145．在“池塘”和“青蛙”图层的第50帧分别右击选择“插入帧．．．”。播放动画。五．在不同图层，使用“蝌蚪”元件，制作多个蝌蚪游动的动画。1．插入图层，选择“窗口——库”，拖动“蝌蚪”元件到工作区。在第50帧插入关键帧，移动“蝌蚪”元件位置，创建补间动画。2．按照相同方法，再制作几个蝌蚪。3．测试影片。保存源文件。选择“文件——导出影片”，将文件导出。六．教学反馈1．根据需要调整舞台大小，方便图片的观看及图形的绘制。2．在98系统中更改图层名称时，应先切换中文输入法。3．文件包含多重图层时，不被编辑的图层应锁定。4．使用“颜料桶工具”填充颜色时，应根据图形绘制时的空隙大小，选择工具栏下的“空隙大小”选项中的相应模式，否则无法填充颜色。5．作为背景的池塘和青蛙在影片中应插入“帧”，这样图片才能在动画中始终显示。注意“帧”与“关键帧”的应用。6．注意引用元件时对元件的编辑，双击进入元件的编辑状态，注意留意小学五年级信息技术第三册教学设计15舞台上方“场景1”和“蝌蚪”（场景名和元件名）按钮