搜索
高考古诗词鉴赏之炼句专题1.在读懂诗句及全诗的基础上，分别对主旨句、特色句分步规范赏析。2.学会用归纳的答题模式解决实际问题。学习目标：考纲解读：诗歌句意题型的考查，选的句子多是有代表性的句子。这类句子或者是含蓄地交代诗歌主旨，或者是描写生动形象有趣，或者是揭示作者情感，或者是含意深刻的句子。一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。体悟高考：夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。读诗方法：1.读标题，明内容；2.读作者，知人论世；3.读意象，体悟意境；4.读关键词，把握情感；5.读注释，抓暗示信息；6.读典故，取用原来意义；7.读尾句，卒彰显志。体悟高考：阅读下面这首唐诗，然后回答问题。夏日游山家同夏少府骆宾王返照下层岑，物外狎招寻。兰径薰幽珮，槐庭落暗金。谷静风声彻，山空月色深。一遣樊笼累，唯馀松桂心。（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。（2）本诗表达了诗人怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。参考答案：这两句诗视听兼具，动静结合，用山谷的幽静、空旷衬托风声格外响与月色分外浓，突出表现了山间空旷、静寂的美好景致。（1）请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。本诗表达了诗人热爱自然之情，追求高洁坚贞、自由闲适之志。首联从夕照美景吸引作者游兴写起，点明访问山家之由；颔联写兰径和山家槐庭美景：幽兰散发阵阵香味，落日透过庭槐下斑驳光影，暗示山家主人为高洁隐士；颈联写山谷幽静空旷、风声之响、月色之浓，呈现出山间特有景致；尾联直接表达诗人对自由闲适生活、坚贞高洁品格的追求。参考答案：（2）本诗表达了诗人怎样的情感和志向？结合全诗简要分析。答题思路：①点明该句的句式特点（构思技巧、修辞手法、描写手法等）②分析诗句内容（展开联想描述景象）③点情境/表感情/谈作用（点出该句描绘了怎样的意境，或表达了怎样的感情或在表情达意中有何效果或作用）实战演练：阅读下面这首宋诗，然后回答问题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”（1）此诗描绘了一幅农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。（2）这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合尾联进行赏析。参考答案：（1）此诗描绘了一幅农忙时节的风俗图画，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游离诗外”，实则堪称“神来之笔”，请作简要赏析。此句用“兜鍪”和“甲”分别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧张的战斗；也突出了农忙抢种的题旨。（2）这首诗句句平易自然，却又不乏新奇快语，请结合尾联进行赏析。尾联写出全家其乐融融的画面，模拟田夫口吻说这块田还没插完，让赶紧照看好那帮鸭鹅，把送饭的也拉上差了。作者运用口语化的语言，随意撷取田夫的肢体动作和对答语言，使读者有身临其境之感。参考答案：祝英台近·除夜立春吴文英剪红情，裁绿意，花信上钗股。①残日东风，不放岁华去。有人添烛西窗，不眠侵晓，笑声转、新年莺语。旧尊俎。玉纤曾擘黄柑，柔香系幽素⑦。归梦湖边，还迷镜中路。可怜千点吴霜，寒销不尽，又相对、落梅如雨。注：①红情、绿意：剪彩为红花绿叶，即春幡，可以戴在头上。花信：花信风，应花期而来的风。②幽素：幽情素心。1．“残日东风，不放岁华去”这两句诗的意思是什么？分析其在全词中的作用。（5分）2．全词从哪三个方面反衬了诗人的孤寂愁苦之情？（6分）实战演练：参考答案1.夕阳不肯轻易落山，东风又带来了春的讯息。切合“除夜立春”的题意，表达除旧迎新之意。抒发了作者对即将逝去的一年的恋恋不舍，和对新年到来的感慨。2.①初春之美景，东风应期而来。②他人之欢乐，剪裁花叶，热闹守夜。③昔日之温馨，伊人擘柑。