2014年北京大学在职攻读美术领域艺术硕士(MFA)考研招生简章研究生培养方案汇集

才思教育网址：才思网址：年北京大学在职攻读美术领域艺术硕士（MFA）考研招生简章研究生培养方案汇集学习年限学分要求专业设置各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上在职艺术硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助。北京大学艺术学院美术领域艺术硕士（MFA）专业学位研究生培养方案一、培养目标与要求（一）培养目标培养具有系统专业知识和高水平创作技能的高层次、应用型美术领域（国画）专门人才。（二）培养要求1、具备一定的马克思主义基本理论，良好的专业素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务，为促进艺术文化事业的发展做出贡献。2、具有系统的专业知识和高水平的美术创作能力，具有较强的艺术理解能力与表现力。能够运用专业理论知识解决美术创作实践中的实际问题。3、能够运用一门外语，在本专业领域进行对外交流。二、专业与研究方向北京大学艺术硕士（MFA）美术领域专业学位的主干专业为美术（国画）。三、学习年限基本学习年限为2.5年，最长学习年限为4年。才思教育网址：才思网址：四、学分要求专业艺术硕士研究生在攻读硕士学位研究生期间必须修满课程和实践环节总学分为不少于43学分，其中必修课程不少于34学分（公共基础课不少于8学分、专业必修课不少于26学分），选修课程不少于9学分。五、教学要求1、教学方式艺术硕士（美术）专业学位的教学强调理论教学、创作实践、写生教学相结合的教学方式。要求理论思考运用于实践。实行导师负责制和导师组联合培养相结合的培养方式，充分发挥导师团队的教学资源优势。2、课程类别艺术硕士（美术）专业学位课程分为必修课程与选修课程。其中，必修课程包括公共必修课程和专业必修课程，训练学生所必需的艺术学理论、艺术学创作方法、专业基础知识、中国绘画史、中国画创作技法，加强中国画临摹、创作、写生技能的训练，提高绘画实践能力。通过选修课程的学习，可以培养学生具有突出的跨学科基础理论知识和前沿问题研究能力以及不同专业领域内的专业知识结构。3、课程考核课程考核分为考试和考查两种。除实践性教学环节可采用考查方式进行外，课程考核要以笔试/口试、闭卷/开卷、撰写论文、绘画创作、完成项目等形式进行。考核形式由任课老师根据课程性质和教学要求确定，由主管院长审批。才思教育网址：才思网址：考核成绩由平时成绩（文献阅读、课堂讨论、作业等）和期末考试成绩综合评定。成绩采用百分制，必修课成绩达70分以上为合格，选修课成绩达60分以上为合格；其考查的成绩以合格、不合格记。成绩合格，可获学分。4、教学安排针对艺术硕士（美术）学生在职学习的特点，教学安排第一学年以课堂教学为主（期间由负责导师穿插临摹、写生课程），第二学年以创作、论文写作、毕业创作、作品展览、论文答辩为主。课程安排以每学期课表为准。学生必须严格遵守教学纪律，按时上课，凡无故三次缺课者取消考试资格。5、毕业考核艺术硕士专业研究生在修满规定学分后，须参加毕业考核。毕业考核包含作品展示和学位论文考核。1）作品展示。作品展示水平是专业考核的主要方面。作品展示分习作与创作两部分，依据自己的研究方向选取相应的课内外习作与研究方向一致的毕业创作，一并展示。内容包括：习作数量不少于十幅，尺寸限定在四至五尺对开。创作数量2-4幅，作品尺寸不低于六尺整张。在选取的10幅习作和2-4幅创作作品中，要能体现出相应专业研究方向要求的专业综合素质和能力。评判原则按照专业技能要求，以传统为本，兼容并蓄，并具有开拓与创新意识。毕业作品的创作时间为学生完成全部学分之后至提交作品截止日期前。如学生的才思教育网址：才思网址：答辩时间后延，毕业作品的创作时间可作相应调整。2）创作报告（毕业论文）艺术硕士（美术）专业学位的学生在校期间必须提交一篇具有硕士学位水平的学位论文。学位论文写作要求与创作实践紧密相联，是对毕业创作理论或技术发现的陈述与阐释。按总纲要求，报告须包含下列几个部分：首先概述所针对的创作问题的渊源与相应的理论背景；其次讨论创作媒介和技术手段的相互关系；再阐述自身处理问题的过程与方法；最后总结解决问题要点。以专业理论分析阐述具体作品和问题，强调理论与实践的统一。创作报告须论点清晰，阐释准确明了，文字通顺流畅，不得少于10000字。毕业论文学术规范参照《北京大学研究生学位论文的基本要求与书写格式》答辩委员会一般由相关领域具有副高职称的专家3-5人组成，负责审查实践展示和学位论文。六、课程设置1.必修课程（34学分，其中公共基础课8学分，专业必修课26学分）必修课程内容包括公共基础课程和专业必修课程。其中公共课着重于提高研究生的综合素养，拓展审美视野，增强理解作品的能力。专业必修课着重于提高研究生技能水平，加深、拓宽研究生的专业知识，提高研究生的综合艺术修养以及在作品创意表达和风格呈现方面的综合能力。公共基础课程总学时学分马克思主义艺术理论专题322艺术原理322才思教育网址：才思网址：、选修课程（选修课不少于9学分）选修课为本院开设的专业课程。课程突出跨学科基础理论和前沿问题研究以及不同专业领域内的基础专业知识，选修课程内容广泛、形式多样，给学生提供了更多的选择余地，为学生的个性发展提供一定空间。学生可根据自己的兴趣和专业方向选修，以利于全面提高学生的综合素质。选修课程总学时学分艺术学专题483艺术心理学研究483中国书法理论与技法483山水画技法研究483才思教育网址：才思网址：（以上内容仅供参考，具体课程以每学期课表为准）3、必修环节专业展示：在规定时间内举办不少于两次的不同内容的专门展示；学术讲座：至少参加6次学术讲座；在学期间，需在省级以上学术刊物发表作品或论文1幅（篇）或1幅（篇）以上。七、学位授予学生在规定的时间内完成培养方案要求的学分，完成硕士学位论文，通过硕士论文答辩，全面审查合格，经院系审查，报校学位委员会审核批准后，授予北京大学艺术硕士专业学位。北京大学艺术学院2014年6月院长信箱书记信箱才思教育网址：才思网址：://://bbs.tianya.cn/list-53046-1.shtml://blog.tianya.cn/blog-5862710-1.shtml=bloglist://=dashboardclick_20130514_04（1）综合性与独特性。综合艺术首要的审美特征就是综合性，这种综合性体现在两个层次上。首先，从艺术学的层次上讲，戏剧、戏曲、电影和电视艺术等综合艺术，吸收了各门艺术中的多种元素，将它们有机融汇在自己的表现手段之中，从而大大丰富了自己的艺术表现力。其次，从更高一层的美学层次上讲，戏剧、戏曲、电影、电视的综合性绝不仅限于各门艺术元素的有机融合，更加集中地体现在它们将时间艺术与空间艺术、视觉艺术与听觉艺术、造型艺术与表演艺术综合在一起，实现了美学层次的高度综合性，使得它们能够将视与听、时与空、动与静、再现与表现集于一身，从而具有了巨大的综合表现能力，极大地扩展和丰富了观众的审美感受，使综合才思教育网址：才思网址：艺术成为最具有群众性的艺术门类。综合艺术既有综合性，又有独特性。虽然都是综合艺术，戏剧和戏曲作为古老的传统艺术，而电影和电视则是现代科学技术的产物，它们之间的区别可以说是一目了然。此外，渊源于西方的话剧同植根于中国的戏曲，作为银幕艺术的电影和作为荧屏艺术的电视，它们之间也有着鲜明的区别。虽然都是综合性舞台艺术，话剧注重再现生活，因此，话剧的舞台美术大多是写实和具象的，包括布景、化妆、服装、灯光、效果、道具等都力求真实，创造出使观众仿佛身临其境的舞台气氛，在舞台上形象地展现出社会生活环境；戏曲则注重表现生活，因此，戏曲的舞台美术基本上是写意和抽象的，戏曲的布景和道具都很简单，全凭演员的虚拟性表演来表现，演员手中的一根马鞭，可以让观众想象到剧中人物正纵马飞奔，演员手中的一支船桨，仿佛使观众看到了大江中一叶扁舟正破浪前进。另外，源于西方的话剧注重写实，植根中国的戏曲注重写意，也造成了二者在表演艺术上的巨大区别。话剧艺术是一种建立在体验基础上的舞台表现艺术，演员对于角色必须有深切的体验，不管是本色表演还是性格化表演，话剧演员都必须从客观现实生活中找到创造角色的依据，塑造出真实、生动的人物形象。戏曲艺术作为一种表现性艺术，它是将生活中的动作加以变形和夸张，形成戏曲表演艺术特有的唱、念、做、打的程式和手、眼、身、步的身段来表现，戏曲表演还划分成生、旦、净、丑等不同的行当，在唱腔、宾白、台步、动作等各都有一整套各自不同（2）情节性与主人公。作为综合艺术的戏剧、戏曲、电影、电视剧基本上都属于叙事性艺术，都需要由人物的行动、人物与人物之间的关系来形成一个有才思教育网址：才思网址：完整过程的生活事件，因而，它们一般都应当具有故事情节，并且以矛盾冲突作为情节发展的主要线索，在紧张而激烈的矛盾冲突中，塑造出具有典型意义的人物形象。叙事性文艺作品一般都离不开情节。关于情节，曾有过多种定义，其中最著名的有亚里士多德和福斯特把情节看作具有因果联系的事件，也有高在把情节看作人物性格发展的历史，虽然角度不同，但都认为情节与人物和事件有关。可见，情节的核心是事件和人物。对于综合艺术来讲，情节性具有十分重要的作用，情节不但使综合艺术的作品成为一有机的整体，而且通过不同的情节结构方式呈现出不同的艺术风格。主人公，是指戏剧、戏曲、电影、电视剧作品中的主要人物，或叫中心人物。主人公应当是戏剧影视作品集中刻画的人物形象，是作为品内容的中心，是矛盾冲突的主体，是情节展开的依据。戏剧影视作品都是通过对人物活动以及人物之间相互关系的描写来反映生活，传达剧作家对生活的感受和评价，因此，塑造鲜明、生动、富有个性的主人公形象，是综合艺术最根本的任务。中外古今，凡是优秀的戏剧影视作品多是成功地塑造了典型的人物形象，通过最富于代表性，个性又非常鲜明突出，具有不可重复、独一无二性格的主人公形象，反映出一定历史时期的社会生活与复杂的社会关系。话剧作品中，莎士比亚的《哈姆雷特》就是以哈姆雷特同克劳狄斯的外部冲突，以及哈姆雷特的内心冲突构成了全部丰富而深刻的戏剧矛盾，揭示哈