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河南中考化学试卷分析与复习备考策略1第一部分分析中考试卷探究出题规律2一、河南省中招化学试卷命题原则命题坚持稳中求进，进中出新的思想。“重视基础、关注探究、联系实际”是命题的基本思路，命题主要遵循以下几个原则：1、导向性：命题结合我省初中化学教学实际，有利于体现新课程理念和要求（2011版课程标准），促进初中化学课程改革健康深入发展。即命题严格依据课标，兼顾不同版本教材（人教版、上教版、科学版）的学习内容。2018《说明与检测》新增内容2011版《课程标准》内容能辨识溶解性表或溶解度曲线利用溶解性表或溶解度曲线，查阅有关物质的溶解性或溶解度，依据特定的数据绘制溶解度曲线。能用微粒的观点对质量守恒定律进行解释用微粒的观点对质量守恒定律做出解释知道羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）的鉴别方法用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维（如腈纶）2018《说明与检测》新增内容2011版《课程标准》内容知道“白色污染”形成的原因调查“白色污染”形成的原因，提出减少这类污染的建议知道人体必需的微量元素。知道农作物生长必需的化学元素农作物生长必需的化学元素，人体需要的金属元素和非金属元素；了解某些元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用了解富含这些物质的常见的食品收集有关……维生素与人体健康关系的资料，并了解富含这些物质的常见食品…………2、基础性：命题注重基础性，知识点的覆盖面尽可能广，同时要突出学科主干知识。注重以基础知识为载体，在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力，减少记忆性试题。杜绝偏题和怪题。“重点知识重点考，重点知识年年考”。3、创新性：在保证基础的前提下，考查的方式更加新颖多样，如信息题、图像题和推断题等考查处理信息能力及综合分析能力。突出学科特点，加强以实验为核心的科学探究能力的考查。试题体现选拔考试的要求，保证有一定的区分度（0.4左右）。4、时代性：命题的理念、题型、背景材料具有时代特色。注意从日常生活现象和事件中选择素材（正面积极的），突出化学与生产、生活的密切关系，体现从生活走进化学、从化学走进社会的基本理念，体现化学教育的人文价值。二、2017年中考试卷回顾与分析（一）命题思想、理念与依据指导思想：考查初中学生的化学素养，考查学生对初中化学基础知识、基本技能的掌握情况以及运用所学化学知识解释一些简单现象和分析解决生活、生产、社会中一些常见化学问题的能力。命题理念：体现《课程标准》对学生的知识与技能、过程与方法，情感、态度和价值观的基本要求。命题依据：以《全日制义务教育化学课程标准（2011版）》中的“课程内容”为基本依据，结合我省初中化学教学实际和初中学生的认知特点命题。9（二）试卷结构和考点分析：1、试题结构分析题型选择填空简答综合应用合计题量1464125分值1416101050比例28%32%20%20%100%10二、2017年中考试卷回顾与分析11试卷满分50分，四大题型不变，共25小题，题量比往年多了2道选择题，阅读量和计算量都比往年稍大，简单题、中等题、较难题、难题的比例为24:15:6:5，基本符合5:3:1:1的要求。命题紧扣课标和教材，全面考查化学核心物质和主干知识：如物质变化、物质分类、物质的转化与推断、环境保护、营养素、实验基本操作、化学反应微观分析、溶液配制及溶解度曲线、金属置换反应溶液成分的分析、粗盐提纯、气体的制取和收集、反应前后溶液质量的变化、坐标图形、化学工艺流程、实验探究、根据化学方程式的简单计算等。郑州各大题得分情况题型分值平均分难度系数选择题14分10.150.73填空题16分9.870.62简答题10分5.800.58综合题10分5.520.55题号涉及知识点分值1物质的变化12常见化学家及贡献13六大营养素14物质的分类15硬水、软水的鉴别16铵态氮肥的检验17实验基本操作1题号涉及知识点分值8原子结构示意图19敞口溶液变质问题110坐标图像题111质量守恒定律（元素守恒）112微观图示题113物质间转化问题114计算（极值法，难）12、2017年中考选择题知识点及分布题号涉及知识点分值15空气组成成分的含量（氧气）地壳中的元素含量216离子符号、治疗胃酸过多（小苏打）217合成材料、金属的锈蚀及保护318溶解度曲线、溶液稀释计算319物质的推断（钙的化合物）320根据信息书写化学方程式、溶液配制操作错误后果、差量法计算（难）32、2017年中考填空题知识点及分布题号涉及知识点分值21中和反应、酸的性质222甲烷燃烧的方程式、固体加热型装置（画图）223金属活动性顺序反应前后溶液质量变化（难）324复分解反应判断（难）粗盐提纯的反应和操作Na2CO3、NaOH混合溶液的检验32、2017年中考简答题知识点及分布题号涉及知识点分值25二氧化碳（氧气）的制取原理燃烧的条件物质燃烧消耗氧气的计算（难）3CO还原Fe2O3的现象、化学方程式、装置连接和装置改进4化学方程式的计算32、2017年中考综合应用题知识点及分布170246810各单元所占分值第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元第九单元第十单元十一单元十二单元3、一级主题分值分布：一级主题分值比例科学探究8分16%物质构成的奥秘4分8%身边的化学物质20分40%物质的化学变化16分32%化学与社会发展4分8%注意：五个一级主题互相均有渗透，表中仅按照试题大致内容进行了分析，故分值超过50分。18二、2017年中考试卷回顾与分析通过分析可知：“身边的化学物质”（特别是金属、酸、碱、盐）依然是河南省中考化学的重点及核心。这一部分考点内容多，记忆量大，是中考考纲要求中的核心部分，最能够考察学生初中阶段对化学知识掌握的基本情况，如果将身边化学物质相关物质的化学方程式也算上的话，其分值比例约为60%。另外“科学探究”往往体现在与具体物质相关的实验探究上，他与身边的化学物质密切相关，因此一定要重视对实验现象和结果的分析，重视实验的设计和评价（注意2017年新出现的微型实验探究问题）。19（三）得分率较低的试题分析9.下列溶液在空气中敞口放置后，溶液质量因发生化学反应而减小的是A．石灰水B．浓硫酸C．浓盐酸D．烧碱溶液20本题审题很重要，首先要理解“溶液”二字的含义，其次要抓住“化学变化”这个关键点；石灰水的主要成分是氢氧化钙，与空气中的二氧化碳反应生成了碳酸钙沉淀，由于沉淀不属于溶液，故溶液质量减小。很多考生就是没有抓住上面两个要点，错答为C、D。二、2017年中考试卷回顾与分析10．右图表示向一定量CaCl2和盐酸的混合溶液中滴加Na2CO3溶液的变化过程，x表示Na2CO3溶液的质量，则y可能表示A．气体的体积B．沉淀的质量C．NaCl的质量D．混合溶液的pH21本题来源于《说明与检测》上册92题，考生主要是对将Na2CO3溶液滴加到CaCl2和盐酸的混合溶液中，与各物质反应的先后顺序、反应现象以及碳酸钠溶液的性质分析不到位而出现失误。12．右图是某反应的微观示意图，下列有关该反应的说法不正确的是A．属于置换反应B．相对分子质量最小的是NH3C．生成丙和丁的质量比为1:3D．氢元素的化合价在反应前后没有变化22本题来源于《说明与检测》上册综合一16题和综合二23题。主要考查化学反应基本类型、化合价变化、方程式书写、物质间的质量比和相对分子质量计算。本题难度并不大，关键是教会学生解题方法：先根据各原子的示意图写出各物质的化学式，然后配平，再根据题意分析即可。13．甲、乙、丙有如右图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2D．NaOH、NaCl、NaNO323本题是2016年中考11题的延续，在《说明与检测》上册98题也有体现。13.甲、乙、丙有如图所示的转化关系（“→”表示反应一步实现，部分反应物和反应条件略去），下列各组物质按照甲、乙、丙的顺序不符合要求的是A．C、CO2、COB．H2O2、O2、H2OC．CuO、Cu、Cu(NO3)2D．NaOH、NaCl、NaNO3(2016)X、Y、Z有如右图所示的转化（“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件已略去），则符合要求的X、Y、Z依次为A．Cu、CuO、Cu(OH)2B．C、CO、H2CO3C．CaO、Ca(OH)2、CaCO3D．H2O2、H2、H2O24此题对学生要求较高。复习时要注意总结碳三角、氧三角、铜三角、钙三角、酸碱盐三角等等，同时要在学生背会方程式的基础上，将各种物质的转化联系起来，环环相扣分析得出答案。另外本题还有一个技巧，就是在初中阶段：看到NaNO3可以认为不与任何物质反应，看到NaCl只需要分析与硝酸银反应的情况即可。14．2.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应，生成0.2g氢气，则M可能是A．镁B．铝C．碳D．钠25本题来源于《说明与检测》上册“综合测试七”的13题。有一定难度，需要先根据化学方程式进行计算，再根据计算结果分析得出结论。可以在平时教会学生一些技巧或结论性的知识，如极值法、平均值法、相同质量的金属遇酸反应时产生氢气由多到少的顺序等，考试时直接使用，否则在考试时化大量时间计算分值只有1分的选择题很不划算。18．右图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。将t3℃时相同质量的甲、乙两种饱和溶液降温到t1℃，只有甲的溶液中有固体析出。则乙的溶解度曲线为__（填“X”或“Y”）；甲和乙的溶解度相等时的温度为_____；t3℃时，将30g甲的饱和溶液稀释为质量分数为10%的溶液，需加水的质量为____g。本题前两空不难，考生主要失分在第三空。分析发现不少学生对溶液稀释类试题的做题方法并没有真正掌握，而这类试题又是常考题，建议复习时要让学生对溶解度的定义真正理解和辨析清楚，理解溶解度与溶液浓度的关系和相关计算。2619．A、B、C、D均含有同一种元素，它们的转化关系如右图（部分物质和反应条件略去）。A是白色难溶固体，相对分子质量为100，金属元素的质量分数为40%；C常作干燥剂；D属于碱。则A的一种用途是______；B的化学式为_____；由C转化为D的化学方程式为____________。本题是学生平时练习比较常见的物质间转化，在11年、12年、14年和16年的中考题中都有体现。复习时对常见物质的相对分子质量和用途应做到心中有数。不少考生混淆了碳酸钙和氢氧化钙用途，第二空有不少学生答成“水”，是忽视了“C→B”的转化。建议加强氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙之间的转化的练习。2720．电解食盐水可得到烧碱、氯气（Cl2）和一种可燃性气体，反应的化学方程式为____；配制质量分数为5%的氯化钠溶液，若量取水时俯视量筒刻度读数（其他操作正确），所得溶液的质量分数___5%(填“大于”、“小于”或“等于”)；现有NaCl和NaBr的混合物共2.2g，溶于水并加入过量AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，则原混合物的含钠元素的质量为_____g。28本题第一空在《说明与检测》出现过，也是13年中考题15题的变形，但不少考生审题不严谨，书写化学方程式时要么生成物不写H2，要么反应物不写H2O，还有不少学生把烧碱写出Na2CO3。第二空问题不大。第三空是2017中考试卷得分率最低的，计算方法和分析如下：现有NaCl和NaBr的混合物共2.2g，溶于水并加入过量AgNO3溶液后，生成AgCl和AgBr沉淀共4.75g，则原混合物的含钠元素的质量为_____g。29【解析】由于NaCl和NaBr溶液与AgNO3溶液反应生成AgCl和AgBr沉淀，反应前后氯元素和溴元素的质量总和不变，所以反应前后的质量差是钠转化为银所致（即Na与Ag的质量差），设Na质量为a：Na～～Ag质量差23108108-23=85a4.75g-2.2g=2.55g解得：a=0.69g23．在一定质量Cu(NO3)2、AgNO3和Al(NO3)3的