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1S版语文五年级下册复习教案一、复习目标：1、复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2、复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养正确使用汉字的能力。3、复习使用字典，词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。4、复习掌握本册的生字新词，能写出部分词语的近义词和反义词，能按要求正确搭配词语和将词语分类。5、复习巩固对句子的认识，会把不完整的句子补充完整和把句子写具体。6、复习学过的各种句式，学会各种句型的转换。7、复习巩固用修改符号修改病句。8、熟读本册课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。体会课文中关键词句表达情意的作用。把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。9、理解句、段、篇之间的联系。能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。会用修改符号修改自己的作文。二、教学重难点：1、理解句、段、篇之间的关系，概括段意和主要内容。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围绕中心，具体地叙述一件事。三、教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法、愉快学习法。四、学生学习方法：合作学习，自主学习法。五、教学过程：一、汉语拼音、生字复习内容：本学期的生字新词。复习目标：学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。正确区别同音字、形近字、多音字。复习重难点：1、区别同音字。2、区别形近字。3、掌握多音字的读法。复习准备：本册生字表、同音字、形近字、多音字归类练习题。2复习过程：一、复习汉语拼音。1、辩析下列每组小写字母，并写出对应的大写字母b-qh-ni-jf-tp-q2、复习声母、韵母、整体认读。3、复习音节标调（1）出示音节xiang详jiu纠shui睡（2）问以上的音节怎样标调？（3）请同学到黑板上标。（4）检查订正。（5）总结标调方法。出示：有a不放过，无a找oe,i、u并列标在后。4、j,q,x与ü相拼的规律jqx与ü相拼，ü上两点省略不写。例:jūnquānxǔjué二、复习生字。1、同桌互相抽查读生字表中的生字。2、同桌互相抽查读生字表中的生字。3、复习识记生字的方法有哪些？4、加加法、减减法、换换法、字谜法，举例说明。三、区别同音字。1、出示例题。尊（）候（）僵（）遵（）喉（）疆（）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别同音字的方法。5、师生总结：仔细观察生字，找出相同之处与不同之处，用组词区分。四、区别形近字。1、出示例题。暇（）恋（）绵（）泰（）瑕（）峦（）锦（）秦（）2、自己读一读，区别。33、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别形近字的方法。5、师生总结：区别形近字的方法五、掌握多音字的读法。1、出示例题。mēn（）chèn（）fénɡ（）闷称缝mèn（）chēnɡ（）fènɡ（）2、自己读一读，区别。3、请学生发表想法。4、讲上述生字的区别。说明区别多音字读音的方法。5、师生总结：区别多音字读音的方法。6、老师总结：只要做个细心人，就一定能将同音字、形近字、多音字区别清楚。六、随堂练习。1、写出26个字母的大小写。2、写出声母、韵母、整体认读。3、看拼音写词语-línɡlìfēnfùpīzhānjídùqiáocuìxiàolǜlúndūn（）（）（）（）（）（）（）juānzènɡjiāyáodǎitúkānɡkǎisīhuǐwǎnzhuǎn（）（）（）（）（）（）bànɡwǎnqīnɡchèbāofudúshédājiùjiǎohuá（）（）（）（）（）（）jùnmǎyǐnbìbǐshǒushǎnɡcìānzànɡyuèqì（）（）（）（）（）（）qīliánɡyīliàntóupàzǎishāshānzhàijiǎojiàn（）（）（）（）（）（）shuāijiāohuánɡchónɡxiāxiónɡlāsàtǒnɡpò（）（）（）（）（）duòròuwūzéikǒuɡānshézàoyìchóumòzhǎn（）（）（）（）zhuāyǎnɡɡǎozhǐrènpínɡzāoyānɡniǎocháo（）（）（）（）（）cōnɡlónɡyùfāchǒujiànfánzhíchúniǎo（）（）（）（）（）xìnlàihāi’óutuìshǎibǐnɡɡānyìyánɡdùncuò4（）（）（）（）（）4、形近字组词:扯（）址（）莹（）萤（）嗓（）燥（）噪（）瞪（）澄（）颈（）劲（）沾（）站（）扑（）仆（）朴（）宵（）霄（）屑（）妖（）矫（）娇（）宠（）笼（）宠（）剖（）部（）汤（）荡（）彬（）杉（）添（）舔（）稻（）蹈（）率（）摔（）尊（）遵（）蹲（）奥（）懊（）5、多音字组词:sì()juǎn()zhuǎn()jū()yìn()似卷转据饮shì()juàn()zhuà()jù()yǐn()chóng()huá()bó()bǎ()mēn()重华泊把闷zhòng()huà()pō()bà()mèn()xiāo()nán()zhā()xū()zhē()削难扎吁折xuē()nàn()zhá()yù()shé()sǎo()qiāo()mó()hái()扫悄模还sào()qiǎo()mú()huán()/níng()tán()shuài()guān()拧-nǐng()弹率冠\nìng()dàn()lǜ()guàn()quān()sāi()yīn()pū()圈塞sè()应铺juàn()sài()yìng()pù()二、词语复习内容：成语与四字词语。5复习目标：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习重点：巩固本期学习的四字词语和成语。复习难点：学会正确区分成语与四字词语，巩固本期学习的四字词语和成语。复习准备：四字词语、成语以及有关练习题。复习过程：一、趣味词语导入。词语接龙游戏。二、复习四字词语。1、师出示：白雪——雪白，故事——事故水平如镜绿油油高高兴兴闷闷不乐自言自语火红火红2、齐读，边读边想，发现什么？3、学生汇报发现。4、你还能说出像他们一样结构的词语吗？5、说出像他们一样结构的词语，师板书。6、学生练习。7、展示，评讲。三、复习成语。1、成语故事“手不释卷”引入。2、学生互说积累的成语。3、我们学了这么多成语，怎样才记得又多又快呢？4、学生汇报回答。5、师总结：归类识记是一种很好的记忆方法。6、把成语归类。7、相机板书。含有动物名称的成语，例：狼吞虎咽含有数字的成语，例：一清二楚含有反义词的成语，例：南辕北辙含有近义词的成语，例：左顾右盼写景的成语，例：连绵起伏写人的成语，例：全神贯注写有恒心的成语，例：持之以恒与战争有关的成语，例：草木皆兵8、比赛说出这些类别的成语若干个。9、学生练习：分别选用两个以上的成语赞美心目中的英雄和好同学10、师总结：汉语中的成语丰富多彩，恰当运用能使表达更准确、生动。6四、正确区分成语与四字词语。1、怎样区分成语与四字词语呢？2、生回答。3、师总结。五、练习1、词语积累惊（）失（）欢天（）（）残（）碎（）（）（）有礼忠心（）（）（）苦（）高不（）（）主（）（）大醉风尘（）（）（）（）在乎（）（）非凡（）头()气衣衫（）（）（）（）苦脸（）不相（）活（）乱（）自（）自（）（）不（）风东（）西（）目不（）（）斗（）星（）（）花（）草（）食（）日（）肝（）胆（）体（）伤应接（）（）（）不可言（）（）不见（）心大意（）有所（）（）有（）无（）高（）下（）动人心（）丝不（）七（）八（）（）山（）野飘飘（）（）推推（）（）（）（）绝壁2、写出描写英雄气概和革命精神的成语：（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）3、照样子，写词语风尘仆仆（ABCC）彬彬有礼（AABC）人山人海(ABAC)亮晶晶（ABB）风风火火（AABB）千山万水（带数字）鸟兽虫鱼：（并列式）黑白相间：（带反义词）4、写出表示下面意思的词语看：说：想：听：三、句子复习内容：复习各种类型的句子,修改病句、造句、修辞手法、名言警句。复习目标：1、知识目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子,掌握修改病句的方法,会用部分词语造句，了解句子中使用的修辞手法、掌握名言警句。2、能力目标：培养学生的理解能力、表达能力和思维能力。73、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。复习重点：复习句式的改写,练习修改病句，修辞手法的判断。复习难点：掌握各种类型句子的改写方法。复习过程：第一课时一、揭示复习内容。二、复习各种类型的句子。指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。三、练习1、改写句子：（1）小明完成了作业。把字句：被字句：反问句：（2）这没什么可怀疑的了。反问句：（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子：2、扩写句子：①（）沙滩上有（）的贝壳。②（）公园里有（）花。③（）同学们（）玩游戏。3、造句：不约而同像……像……(造比喻句)自豪灿烂四、小结：通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？五、随堂练习：（一）、改变说法不改变句意：（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。改成“把”字句：改成“被”字句：8（2）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。缩句：__________________________________________（3）孩子们看书。（至少扩三处）扩句：________________________________________________（4）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改成陈述句：__________________________________________（5）我们不能同情像狼一样的恶人。改成反问句：_______________________________________（6）张先生已等候在门口。改变词序，但意思不变：______________________________（7）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。改成果在前，因在后的句子：__________________________________（8）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。”改成不用引号的句子：_____________________________________（9）对岸出现了无数火把。改成比喻句：______________________________________________（10）鸟儿飞翔。改成拟人句：______________________________________________（11）、我的自行车坏了，我只好走路去上学。双重否定句：（二）、扩句1.红旗飘动。2.太阳升起。3.风吹落了树叶。（三）、缩句1.鹅毛般的大雪从空中慢慢飘落下来。2.半边悬空的巨石在风中遥遥晃晃。3.一艘环球世界的帆船正往回航行。第二课时复习内容：复习修改病句。复习目标：1、了解修改病句的步骤。2、知道病句的一些类型。3、正确判断病因。4、正确修改病句。让学生懂得修改病句的原则.复习重点：了解修改病句的步骤。正确判断病因。正确修改病句。复习难点：正确判断病因。正确修改病句。9复习过程：一、教师讲故事引入：有一个外出读书的女孩子，因为没有钱了，就写了一封信寄回给母亲说：“妈妈，我的线（钱）已经用完了，请快点寄点线来。……现在，经过几年的锻炼，我的肚子（胆子）越来越大了。……”二、学生听完故事后，说说那个女孩子的信有什么毛病，然后结合自己实际（比如写信、写作文、写日记）说说出现过什么样的语病，最后结合自己学过的知识，说说平常常见的病句类型都有哪些。（学生先同桌讨论，然后组长汇报，老师板书：）常见的病句类型有：①误用错别②用词不当③词序颠倒④前后矛盾⑤成分残缺⑥答配不当⑦误用标点⑧分类不当⑨重复啰嗦⑩不合事理三、老师出示小黑板，学生分析小黑板上病句，找出不当之处应用自己学过的修改符号（删、补、调、换）进行修改，说说