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•1、复习、巩固第一课时所学字词。•2、通过多种方式朗读、感悟课文；背诵课文，积累语言。•3、理解“渐渐”的意思，会用“渐渐”说句子。•4、懂得遇到困难要认真观察，开动脑筋，积极想办法解决。喝水口渴旁边石子办法乌鸦渐渐怎么办瓶子我来考考你同学们一边看一边思考:主要讲了乌鸦的什么事？51、自由朗读第一自然段，数一数第一自然段共有几句话?2、读一读第一句话，想一想，乌鸦为了找水，飞过了哪些地方呢？3、读一读第二句，乌鸦找到水时心情怎样？4、读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？一只乌鸦口渴了，到处找水喝。哪个词说明乌鸦飞过很多地方？到处乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。想一想，乌鸦喝不到水，心情怎样？读一读第三句话，想想乌鸦为什么喝不到瓶子里的水？可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。导学提纲三★轻声读课文第二、三自然段,思考:乌鸦想出了什么办法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中标出。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。一个一个瓶子里的水渐渐升高了，乌鸦就喝着水了。渐渐瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。渐渐乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。你们喜欢这只小乌鸦吗？那就用一句话来夸夸它吧。瓶子旁边要是没有小石子，乌鸦该怎么办呢？怎么办？乌鸦会收藏食物，会模仿人的哨声、咳嗽声和其它许多种声音。还能学会各种各样的动作。英国一位教授在野外发现一只乌鸦能使用小树枝来挑东西，将其“请”到实验室来观察。当这只乌鸦意识到自己不能直接找到食物后，就开始寻找可能的工具。只见这个乌鸦叼来实验室内的一段铁丝，将其弄成了“钩状”，随后就在这种“鱼钩”的帮助下，顺利吃到了食物。专家根本没有想到，乌鸦竟然能“亲手”打造自己需要的工具。•一只乌鸦，。它看见瓶子，瓶子里有水。，瓶子里的水，瓶口，乌鸦。呢？•乌鸦看见，想出。•乌鸦把小石子地放进瓶子里。瓶子里的水，乌鸦就。一、我会按课文内容填空。1、乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水，（），瓶子里的水（），瓶口（），乌鸦喝（）水。2、乌鸦把（）一个一个地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐（），乌鸦就喝着水了。二、我会补充句子。天气渐渐热起来了。太阳渐渐。渐渐。小朋友们，遇到问题一定要记得动脑筋想办法噢！