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第22课时分子的热运动与内能考点1分子动理论初步知识┃考点聚焦┃第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例1．扩散现象第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例扩散现象不同物质在相互接触时，彼此进入对方的现象探究实验装置下面瓶内放__________，防止扩散被误认为是______作用的结果现象两瓶气体混合在一起，颜色变得均匀说明①分子在不停地做________运动；②分子之间有________影响因素扩散现象与______有关，温度越高，扩散进行得越______生活举例“花气袭人知骤暖”；“墙角放煤，日久变黑”；“酒香不怕巷子深”二氧化氮重力无规则间隙温度剧烈[点拨]固体、液体、气体间都可发生扩散现象。2．分子的热运动(1)一切物体的分子都在永不停息地做________运动。(2)因分子的运动跟温度有关，所以这种无规则运动叫分子的________。温度越________(选填“高”或“低”)，分子热运动越剧烈。3．分子间的作用力第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例无规则热运动高第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例分子间距离的大小d＞rd＝rd＜rd＞10r分子引力和斥力引力斥力引力＝斥力引力＜斥力引力、斥力都十分微弱体现____不体现____忽略不计事例固体难拉断、液膜收缩固体很难被压缩破镜难圆引力斥力[说明](1)d表示分子间的距离，r表示分子间的平衡距离；(2)分子间引力和斥力是________存在的。4．分子动理论初步知识(1)物质是由____________组成的；(2)分子间有________；(3)分子在________________________________________________________________________；(4)分子间存在________________。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例同时大量分子间隙永不停息地做无规则运动相互作用力考点2内能第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例定义物体内部________分子热运动的动能与分子势能的总和种类分子动能由于____________而具有的能分子势能由于分子间存在着__________而具有的能决定因素温度、质量、体积、材料、状态特点分子永不停息地做无规则________，所以物体内能不可能为________[点拨]内能是不同于机械能的另一种形式的能，两者间可以相互转化。所有分子运动相互作用运动零考点3内能的改变及热量第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例1．改变内能的两种方式改变方式热传递做功生活举例晒太阳、烧水做饭、哈气取暖钻木取火、摩擦生热、搓手取暖实质内能的________能量的________转移转化第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例补充说明①热传递条件：物体间存在________；②热传递方式：传导、对流和辐射；③热传递方向：能量从高温物体传递到低温物体，直到两物体的温度______为止做功的两种情况：①外界对物体做功，物体的内能______，其他形式的能转化为______；②物体对外界做功，物体的内能______，______转化为其他形式的能联系热传递和做功在改变物体内能上是______的外部表现物体温度的变化、物体状态的改变；反过来，不能说内能改变必然导致温度变化，因为内能的变化由多种因素决定温度差相等增加内能减少内能等效[点拨]事例解释第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例图22－1第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例事例现象现象解释图甲看到棉花燃烧因为活塞压缩空气做功，使空气内能增加，温度升高，达到棉花燃点使棉花燃烧图乙看到当塞子跳起来时，容器中出现白雾因为瓶内空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减少，温度降低，使水蒸气液化凝结成小水滴第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例2．热量定义在热传递过程中，传递____________叫做热量，用符号______表示单位________(符号：__________)与内能关系物体吸收热量，内能________；放出热量，内能________说明热量是一个过程量，伴随着热传递的产生而出现，随其终止而消失；物体本身并没有热量，不能说某个物体“具有”或“含有”热量，更不能说“比较”两物体热量的多少，只能说物体“吸收”或“放出”了热量能量的多少Q焦耳J增加减少第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例知识纵横1.分子运动与机械运动的区别项目实质现象分子运动微观现象扩散、蒸发等现象都是分子运动的结果机械运动宏观现象飞扬的灰尘，液、气体流动等现象都是物体运动的结果第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例2.温度、热量和内能的区别温度状态量物体温度升高，内能增加，不一定吸热钻木取火，摩擦生热热量过程量物体吸收热量，不一定升温晶体熔化，水沸腾物体吸收热量，内能不一定增加吸收的热量全都对外做功，内能可能不变第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例内能状态量物体内能增加，温度不一定升高晶体熔化物体内能增加，不一定吸热钻木取火，摩擦生热类型一分子动理论┃归类示例┃例12014•广东如图22－2所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明()A．分子间存在引力B．分子间存在斥力C．分子间存在间隙D．分子在不停地做无规则运动第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例图22－2A命题角度：(1)对扩散含义的理解、辨别生活中的扩散现象；(2)分子热运动的特点；(3)利用分子间的相互作用解释生活中的现象等。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例点评分子动理论内容包括：(1)物质是由大量分子组成的；(2)分子间存在着间隙；(3)分子在永不停息地做无规则运动；(4)分子间存在着相互作用的引力和斥力。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例[解析]两表面磨平的铅块紧密接触后，由于铅块分子之间存在引力，使两个铅块连成了一个整体，所以可以让台灯悬挂在下边。故选A。类型二内能及其改变例22014•黄冈关于物体的内能，下列说法正确的是()A．温度为0℃的物体没有内能B．物体内能增加，一定是通过外界对物体做功C．正在沸腾的水吸收热量，温度增加，内能不变D．在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少D第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例命题角度：(1)理解内能的含义；(2)通过生活现象考查影响物体内能的因素；(3)区分改变物体内能的方法等。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例点评本题主要考查对温度影响内能的掌握、改变物体内能的两种方式以及描述热量相对应的术语的理解，是热学的难点，也是中考的热点。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例[解析]温度为0℃的物体也具有内能，故A项错误。物体的内能增加，可能是外界对物体做功，也可能是从外界吸收了热量，故B项错误。正在沸腾的水吸收热量，温度不变，内能增加，故C项错误。在相同物态下，同一物体温度降低，它的内能会减少，故D项正确。故选D。类型三温度、内能和热量例32014•广东关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是()A．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B．0℃的冰没有内能C．做功可以改变物体的内能D．物体放出热量时，温度一定降低C第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例命题角度：(1)正确理解温度、内能、热量三个概念的物理含义；(2)区分生活中有关温度、内能、热量的现象等。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例[解析]改变物体内能的方法有：做功和热传递。物体温度升高可能是外界对它做功，也可能是热传递，故A项说法错误。一切物体都有内能，0℃的冰块具有内能，故B选项说法错误。改变物体内能的两种方式为做功和热传递，所以C项说法正确。物体放热时，温度不一定下降，比如：晶体在凝固过程中虽然继续放热，但温度是不变的，故D项说法错误。故选C。第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例第22课时分子的热运动与内能考点聚焦归类示例过程、现象析内能热传递过程伴随着内能的变化，物体吸热内能增加，物体放热内能减少；做功过程也会伴随着内能的变化，对物体做功内能增加，物体对外做功内能减少。若做功和热传递同时发生，则它们共同决定物体内能的变化。