网络课程资源建设介绍

北京网梯科技发展有限公司如何开展网络课程资源建设？主讲人姓名:陈健北京网梯科技发展有限公司网络课程资源建设网络课件的分类、标准和制作2网络课程资源的发展方向3网络课程资源建设的概念1网络课程资源开发流程和人员职责4网络课程资源建设发展阶段面临问题需求发展资源管理服务起步期成长期成熟期教学资源积累和教学课件建设教学管理系统和教学支撑平台的建设教学质量控制和各种教学服务、新型教学方式的引入教学资源积累不足，巧妇难为无米之炊学生人数增多，管理成本加剧远程教学质量和教学服务水平急待提高网络课程资源建设的概念网络课程体系的建设课程体系是把培训课程、一些绩效改进方案和其他绩效改进机会组织成有条理的、有系统的、有凝聚性的、按部就班的整体或有意义的单位。课程包含一切训练方案，不是单纯的授课。为达到培训目标提供的课程资源，以满足所对应的培训需求•课程架构•课程内容•课程形式•课程安排•……网络课程资源建设的概念需求类型需求来源依据资料结果课程分类静态需求（主动）岗位要求岗位说明书培训课程计划表核心能力课程专业技术课程新员工课程动态需求（被动）绩效差距关键问题业绩目标和能力描述能力评估结果核心能力课程组织发展个人发展能力差距技术能力课程组织发展个人发展网络课程资源建设的概念网络资源建设的四个层次素材类网络资源建设网络课程资源建设网络资源建设的评价网络资源管理系统网络课程资源建设的概念网络课程资源建设网络课程•基于Web的、以超媒体形式表现的、以异步学习为主的课程，是基于Web传输的为完成某学科或领域的教学目标而设计、组织起来的相对完整的学习经验体系，它包括围绕特定学习目标而设计组织的学习内容、为实施课程而设计的交互性学习活动、以及为评价课程效果而进行的测评等，是学习内容与学习活动的复合体。网络课件•课件是在一定的学习理论指导下，根据教学目标设计的＼反映某种教学策略和教学内容的计算机软件。广义上讲，凡具备一定教学功能的教学软件都称之为课件。–向学习者提示各种教学信息。–用于对学习过程进行诊断、评价、处理和学习引导的各种信息和信息处理–为了提高学习积极性、制造学习动机、用于强化学习刺激的评价信息–用于更新学习数据、实现学习过程控制的教学策略和学习过程的控制方法网络课程资源建设的概念资源建设内容•课程内容•教学设计•界面设计•技术网络课程资源建设的概念网络课程资源的评价•课程内容–评价指标：7条–课程内容符合课程目标的要求，科学严谨，课程结构的组织和编排合理，并具有开放性和可拓展性。•教学设计–评价指标：14条–课程的教学设计良好，教学功能完整，在学习目标、教学过程与策略以及学习测评等方面均设计合理，能促成有效的学习。•界面设计–评价指标：9条–指界面风格统一，协调美观，易于使用和操作，具有完备的功能•技术–评价指标：6条–所采用的硬件、软件技术能支持网络课程的可靠安装、运行和卸载，适合网络传输。北京网梯科技发展有限公司网络课程资源建设网络课件的分类、标准和制作2网络课程资源的发展方向3网络课程资源建设的概念1网络课程资源开发流程和人员职责4课件的分类纸质媒介课件基于教学参考书，辅导资料等计算机辅助课件基于个人计算机网络课件基于卫星传输基于互联网基于移动网络网络课件的发展流媒体课件……融合……网络课程WEB课程WEB+流媒体Flash...课程内容•教学内容•教学设计•文档资料...教学过程•课程导入•网络学习组织•学习支持1.表现形式2.表现内容网络课件的优势基于Internet或者Intranet传输，学习和传播的成本低能够快速的将知识全面完整的发布给基层学习者，避免了知识在传播过程中的缺失和曲解资源格式标准，资源能够被充分利用制作简单快捷，能够反映知识的迅速变化网络课件的分类WEB课件流媒体课件Flash课件具备动态交互功能的课件WEB课件主要特点基于浏览器进行观看，主要是各种资源的集合，包括文本，图片等便于老师随时修改和补充不足之处界面比较单一，缺乏对学生有效的指导相关技术HTMLXMLJavascriptJavaAppletWML流媒体课件主要特点能够完全再现教师讲课的视频与语音可以通过Internet进行点播不足之处缺乏充足的资源相关技术流媒体传输技术•WMV，REAL，QuickTimeFlash课件主要特点界面精美，互动性强可以集成多种资源不足之处制作难度大相关技术FlashActionScript具有动态交互功能的课件主要特点支持用户与计算机的交互可以对用户学习情况进行统计不足之处需要编程实现相关技术动态网页技术数据库技术WEB2.0AJAX等技术课件的标准为什么课件需要标准？为了能够在不同的学习平台使用能够提供学习者学习的详细记录目前主要的课件标准国内CELTS国外AICC，SCORM1.2,SCORM2000样例一：web课件图例样例二：流媒体课件图例样例三：流媒体课件图例样例四：Web+流媒体课件图例样例五：flash课件图例样例六：动态交互课件图例一样例六：动态交互课件图例二样例六：动态交互课件图例三网络课程资源的制作精品资源--定制化开发采用项目组的方式example批量制作--自动生成三分屏制作系统网络课程资源的制作三分屏课件制作的基本原理制作网络课程资源的制作三分屏的其他几种形式基于VGA采集的课件制作系统基于多视频采集的课件制作系统基于Flash的课件制作系统基于网络服务的课件制作系统网络课程资源的制作编辑北京网梯科技发展有限公司网络课程资源建设网络课件的分类、标准和制作2网络课程资源的发展方向3网络课程资源建设的概念1网络课程资源开发流程和人员职责4网络课程资源的发展方向网络课程资源的演化第一代网络课程资源形式和技术特点•对应的互联网技术–http，ftp，html等•形式–可下载的资源»视频、WORD、PPT以及非网络形式的课件–网页资源»电子书、参考文献的链接等•技术特点–资源形式单一，缺乏对各种资源进行整合–表现形式单调，往往是书本和讲义的电子化–基本都是静态链接，无法对学习数据进行处理–网络课程资源非网络化网络课程资源的发展方向第二代网络课程资源形式和技术特点•对应的互联网技术–Javascript，CSS，Flash，流媒体，动态网页技术•形式–通过综合多种资源，使课程形成一个整体–表现形式多样，实现人机互动–产生了资源建设的标准•技术特点–媒体展现形式丰富–综合使用多种技术对课程进行展现–课程资源的学习数据能够被跟踪并进行评价网络课程资源的发展方向未来网络课程资源建设中可选的方向AJAX与Javascript框架•Javascript框架–RIA-RichInternetApplication–YUI-Yahoo!UILibrary»example1,example2–JQuery–Prototype–EXTJS»example–SPRY»example•可使用的方向–与平台的无缝结合–调用远程WEB服务网络课程资源的发展方向AIR和Flex•什么是AIR？–AdobeIntegratedRuntime（虚拟机）•什么是Flex–是Macromedia发布的presentationserver（展现服务），它是javawebcontainer或者.netserver的一个应用–.mxml文件–可使用的方向–可以选择作为整个资源开发的整体技术–易于访问，跨浏览器网络课程资源的发展方向虚拟现实•WEB3D–VRML等•三维建模–3DMAX,AUTOCAD等•三维引擎–FLASH»Alternativa3D，example1，example2»AWAY3D»Sandyexample–游戏引擎»Soure»Unreal»QuakeI~IV»BigWorld•可使用的方向–虚拟试验–虚拟场景网络课程资源的发展方向课程建设的网络服务化•Google提供的服务–站内搜索–GoogleAnalytics•课程录制服务•资源发布服务•可使用的方向–课程建设过程可靠，能够使用丰富的互联网服务网络课程资源的发展方向移动学习•短信•WML•J2ME•Windows的移动开发包•可使用的方向–手机上网学习–example网络课程资源的发展方向人工智能•数据挖掘•专家系统•可使用的方向–智能引导式的学习课程资源网络课程资源的发展方向为教学设计服务教学设计是网络课程资源建设的核心互联网技术的发展只是为教学设计提供了更多选择为学生提供方便快捷的获得手段学生是网络课程资源的使用者，技术的选择应该降低学生获得资源的壁垒更好的和平台进行融合资源建设应该和平台建设进行融合，这样才能保证资源的全面利用以及为教学管理服务北京网梯科技发展有限公司网络课程资源建设网络课件的分类、标准和制作2网络课程资源的发展方向3网络课程资源建设的概念1网络课程资源开发流程和人员职责4课件制作流程及相关人员职责课件开发采用项目管理方式,按照项目成立项目管理小组，负责课件开发项目的立项、任务发布等，并协调项目运作、组织项目的审核和验收。以课程为中心成立课程项目组，下分设计开发组和课程教师组两个小组，负责课程开发项目方案的策划以及具体实施等。组织结构如图1：课件制作流程及相关人员职责图1：课件开发组织结构项目管理小组课程项目组1课程项目组2课程项目组…设计开发组课程教师组教学设计美工设计课件制作课程组长主讲教师辅助教师技术支持课件制作流程及相关人员职责各小组人员组成及其职责为：1.设计开发组：负责课程的教学设计、资源管理、技术支持和后期的技术开发与课程实现。教学设计：协助课程教师组进行网络课程开发方案设计，确定课程内容模块和技术实现方案，管理课程素材资源，协调资源整理与技术开发的进度；美工设计：负责网络课程界面设计和整体包装；技术支持：负责课程音、视频素材的录制，在课程教师组指导下进行动画制作，进行课程素材的编辑加工；课件开发：负责课程素材的加工与合成，实现网络课程。课件制作流程及相关人员职责各小组人员组成及其职责为：2.课程教师组：负责课程素材的整理和提供，指导、协助技术人员进行课程开发。课程组长：负责网络课程的整体策划，内容的组织和审核把关，保证网络课程的科学性和权威性；主讲教师：负责课程内容的组织，音、视频素材的主讲与制作；辅助教师：协助主讲教师进行素材的收集与整理，编写文字脚本，制作媒体素材，协助技术开发人员进行技术实现。课件制作流程及相关人员职责课件制作流程:2.成立课程组发布课程开发任务，确定课程开发教师组，成立课程项目组。1.项目立项xia根据建设需求进行项目立项。5.媒体素材编辑课程教师组指导媒体编辑人员制作、编辑课程中需要的动画、视频、图片等组件。6.课件开发制作课件开发人员根据提供的素材编辑实现网络课程。7.审核验收组织项目检查验收，验收通过，发布使用。图2网络课程开发流程3.项目策划确定课程内容模块，进行项目策划，明确人员分工，确定项目开发进度。4.媒体素材准备课程教师组整理课程素材，编写文字脚本，确定媒体应用方案。课件制作流程及相关人员职责1.项目立项：根据教学需要，对课程开发项目进行立项。2.成立课程项目管理小组，负责组织、管理所有课程项目的运行。3.任务发布：发布任务到教学院系，由院系组织推荐教师，确定课程开发教师组。4.成立课程项目组：以课程为中心成立课程项目组，负责对课程进行整体策划，收集整理素材，整体把握课程内容，对课程进度进行控制。5.项目策划：课程项目组根据教学需求和开发要求，进行课程策划，确定课程内容模块和开发进度，对课程进行总体设计和详细设计，制定比较详细的项目实施方案。课件制作流程:课件制作流程及相关人员职责6.素材收集整理：课程教师组按照确定的内容模块，整理素材，研究确定媒体解决方案。7.媒体制作：对需要制作的动画、图片、音频、视频等多媒体组件进行制作编辑。8.课程开发：技术人员根据项目策划要求，将素材整理，