搜索
2017----2018学年第一学期期中检测一年级数学试卷分析长子县鹿谷小学孙旭燕一、试卷结构与难度二、试卷题目特点与试卷分析三、教学建议二、考试分析总体成绩分析班级参考人数总分均分及格率优生率一（5）班44390888、8297、72%61、36%一（6）班41359387、6395、12%51、21%“没有公式，没有原理，没有运算，只考查推理能力。”考试中心数学命题专家说。淡化计算、强调应用二、试题分析数学是培养理性思维的重要途径，通过平时学习的各种方法，进行大量的练习，最终是要让学生掌握逻辑推理的能力、理性思维的方法，因此今年的数学高考试题中，加大了逻辑推理能力所占的比例，题目占到50%以上。逐渐转变以往靠老师给总结的结论来解题的命题方式。计算并不是不重要，而是要把计算同逻辑推理结合起来，即使要计算也首先要通过逻辑推理之后再计算。这种通过所学知识、获得解决问题的方法并能就解决生活实际中可能遇到的问题，体现了高考改革的方向。命题立意：考察比多少。学生出现的问题：1、不知道是填图形，还是数字，还是汉字。2、“再画几个，就比多5个。”如果实际画一下，就不会出现5个。多命题立意：考察数的顺序，数的大小比较。学生出现的问题：1、听不懂题意，也不主动读题，如果写完再检查检查，再读读题目，就不会出现8比711.的情况。命题立意：考察立体图形的认识。学生出现的问题：1、有2个同学是连线，这其中有一个还褨掉了。2、填的不全面，只填了部分，还有就是序号6和8分不清，如果检查一次就不会有8的出现。1、2、5、73、6命题立意：考察比多少。这个题如何做正确，回归的到数学的本质，运用一一对应的方法，先满足一个条件再满足一个条件。命题立意：考察解决问题。学生出现的问题：1、不理解题意。2、不会用多种方法去解决问题，理解问题。三、自我反思及努力方向：1、“细节决定成败”，在以后教学在我要注意细节教学。不让学生因为一点小问题而酿成大错。书面整洁与美观方面平时教学在也要加强。2、学生做题认真，审题，检查的习惯。3、注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。4、适当进行试题模拟练习，树立学生考试意识，积累考试经验，培养学生珍惜时间的习惯。