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课题：20七色花课时：1教学目标：1、默读课文，理清文章脉络，能说出珍妮用七色花瓣做了什么。2、通过理解课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福快乐。3、运用重点句式“飞吧……飞吧……”写写自己到愿望。教学重难点：1、学会默读方法，默读时要有一定的速度。2、抓住重点词句体会七色花的神奇之处。3、抓住重点词句，进行朗读训练。教学过程：一、谈话导入新课。1．师：同学们，今天我们一起来读一篇童话故事，看老师板书课题（板书课题20七色花），齐读课题。2.师：昨天同学们自己预习了课文，看看这些词语，你会读吗？（课件出示词语，指名读）词语中红色的字是本课要求会写的字，有什么要提醒大家注意的吗？（指名说）你们真会识字！来，把这些词语大声朗读一遍。二、新授。（一）教授默读方法，学习1-10自然段1．师：同学们，在预习的时候，你们发现这篇课文的篇幅怎么样啊？（很长）遇到这样的文章，你会采取怎样读阅读方法呢？（引导学生谈到默读）说说你是怎样默读的？（指名回答，补充）2．师：（课件出示默读方法）不出声，不指读，由一个字一个字的读变为一个词一个词的读，边读边思考，勾划重点词句。3．师：来，看看这一段（课件出示）如果我们一个字一个字默读，就会非常慢。但是如果这样（课件出示）一个词一个词的看，目光不在一个字上停留，不回看，扫视课文，我们的默读速度就会更快。你们学会了吗？那我们来练练吧！4．师：请同学们用老师刚才教的默读方法，默读课文1-10自然段，说一说，这个部分主要讲了什么。（指名回答，尽量用一句话概括，根据学生回答相机指导）这个部分主要讲了七色花的来历（课件出示）。5．师：珍妮获得了一朵七色花，这是一朵怎样的花呀？（指名回答）（二）默读课文，学习11-22自然段1.师：七色花帮助珍妮实现愿望了吗？请同学们继续运用老师刚才教的默读方法，默读课文11-22自然段，边读边思考：七色花帮珍妮实现了哪些愿望？这次老师的要求提高一点，默读时勾画关键句子。2.指名回答七片花瓣的用途（课件出示）。教授学生默读方法。练习默读，训练学生归纳课文前半部分主要内容。梳理课文内容。3.师：七色花帮助安妮实现了7个愿望，你们觉得它是一朵怎样的花呀？（神奇）能具体说说你从哪些词句感受到它的神奇吗？（1）黄色花瓣帮珍妮带着面包圈回家了。（课件出示课文）“话还没说完”：七色花的魔法实现愿望真快呀！“带着面包圈回家”：（联系上文）面包圈被小狗吃掉了，七色花让失去的东西回来了，很神奇。师：你真是个小小魔法师，你话还没说完，珍妮已经到家了！你们还从哪感受到七色花的神奇？（2）红色花瓣帮助珍妮把破碎的花瓶碎片还原了。（课件出示课文）“立刻”：七色花将花瓶复原十分快速。“碎片合拢”：让破碎的东西还原。师：七色花真神奇，还有吗？（3）蓝色花瓣帮助珍妮去了北极。（课件出示课文）师：珍妮为什么要去北极？（男孩子在玩北极探险的游戏，不肯和珍妮玩）哦！男孩子们只是玩游戏，而七色花却真的带珍妮去了北极！太神奇了！你们也想和珍妮一起去感受北极风光吗？（链接北极视频）师：你们觉得北极怎么样？来到了北极珍妮现在有什么感受？（抓住“夏天的衣裙”“光着腿”“孤零零”“一个人”“冰天雪地”“冷极了”“哭喊着”“冰柱子”“冻僵”感受珍妮的寒冷）（抓住“蹿出来”“扑过去”“吓坏了”感受珍妮的恐惧）师：珍妮又用掉了两片花瓣，看来七色花带给珍妮的可不只是快乐啊，还有寒冷和恐惧！师：绿色的花瓣神奇吗？神奇在哪？生：神奇。让珍妮“一眨眼功夫”就回到了家。师：同学们眨眨眼睛，（生眨眼，感受一眨眼的快）哇！就在你们眨眼的这一瞬间，珍妮已经从北极回来了！真神奇啊！你还从哪感受到七色花神奇呢？（4）橙色花瓣给珍妮带来了许多玩具。师：好多好多玩具，七色花到底多神奇，给珍妮送来了多少玩具呢？（抓住“四面八方”“涌来”“堆满了”“吵得要命”“挤满了”感受玩具多）（带动作体会和读珍妮此刻的感受“够了，够了！”“玩具快别来了！”“快叫玩具回去吧！”一定要读出珍妮现在害怕和受不了。）珍妮在这里用了两片花瓣，许了两次愿望，两次许愿她的心情可不一样啊！（师创设情景，师生合作读）当她看见邻居的女孩们又好多玩具：（学生读）小汽车、大皮球／会说话的洋娃娃……（师）珍妮羡慕极了！此时她也很想拥有很多玩具，于是她充满（生：希望）撕下橙色花瓣，说：（生读）“飞吧！飞吧！我要好多好多的玩具……”（师）立刻，玩具从四面八方如潮水般涌来，当玩具多到感受七色花的神奇之处。通过抓重点字词，读懂句子，体会人物感受。通过抓重点词语，进行朗读训练。珍妮招架不住，演变成一场灾难的时候，珍妮害怕极了！抱着头叫起来：（生读）“够了够了！玩具快别来了！”（师）珍妮被这灾难般的玩具大军吓坏了！爬上屋顶，撕下紫色花瓣，扔出去说：（生读）“飞吧，飞吧！快叫玩具回去把！”师：七色花的神奇魔法又给了珍妮一次难忘读体验，珍妮又用掉了两片花瓣。（5）青色花瓣帮小男孩健康起来。抓住“一瞬间”感受七色花立刻治好了小男孩的残疾，十分神奇。师：你真会分析，七色花的神奇就是在于它能做到我们做不到的事情。（6）师：七色花帮珍妮实现了这七个愿望，板书“实现愿望”。你们觉得，哪一片花瓣用的最有价值？为什么？（指名学生说）师：是啊，只有帮助别人，花瓣才用的最有价值，难怪珍妮最后一片花瓣用的是那样的小心翼翼啊！（课件出示）你们看，珍妮和小男孩玩得多开心啊，帮助小男孩让她得到了真正的快乐！三、拓展。1.师：同学们还记得七色花的咒语吗？（齐答：飞吧！飞吧！我要……）2.师：如果你有一片七色花瓣，你会许怎样的愿望呢？（课件出示仿写模版）同学们都有一片花瓣，请你将愿望写在上面，记住，别忘了写上咒语哦，不然愿望可就不灵了！（课件出示仿写模版）3.师：谁愿意和我们分享他的愿望？（指名生说，师板书，评价）你的愿望和花瓣一起飞走了，一定可以实现的！4.师：今天，我们一起读了一篇关于魔法的童话故事，老师再给大家推荐两个童话故事，也是关于魔法的，同学们课后读一读，希望你们能继续感受童话世界里的神奇！感悟帮助别人，我们才能得到快乐。仿写训练。板书设计：20七色花神奇实现愿望