上海金融学院教学质量保障与监控体系运行规定（暂行）

2006年度上海金融学院外贸经济教育高地建设材料之三——项目建设4：教学管理制度上海金融学院教学质量保障与监控体系运行规定（暂行）为进一步贯彻教育部财政部《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》(教高[2007]1号)和教育部《关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》(教高〔2007〕2号)等文件精神，坚定不移地树立教学质量是高等学校生命线的思想，牢固确立教学工作在高等学校各项工作中的中心地位，全面推进高等教育教学质量与教学改革工程，必须进一步加强我校教学管理工作，完善教学质量保障与监控体系，对教学工作实施全过程、全方位的质量监控。这不仅是学校生存与发展的必由之路，也是增强我校竞争能力和可持续发展的务实之举。建设并完善教学质量保障与监控体系的目的是通过对各教学环节的教学情况及建设状况进行综合检查和科学评价，促进教学活动的健康开展，提高教师教学水平及教学管理水平，加强教与学双方的互动，教学相长，从而提高整体教学质量。为此，特对我校本科教学质量保障与监控体系运行管理作出以下规定。一、本科教学质量保障与监控体系的构成教学质量保障与监控体系由教学质量论证与决策系统、教学资源保障系统、教学过程管理系统和教学质量监控系统4个子系统组成，见图1。它是一个逐层向下监控、逐层向上负责的“责权合一”的质量管理系统。本科教学工作的组织、安排责任在学校、院（系）及教研室，教学环节的设计与实施的责任在教师。本科教学质量保障与监控的组织机构为校本科教学工作委员会、教务处。二、本科教学质量保障与监控体系各子系统的功能1、本科教学质量论证与决策系统本科教学质量论证与决策系统是由学校教学质量责任人—校长和分管教学副校长负责的一个本科教学质量保障系统。通过校本科教学工作委员会等组织，根据学校的发展规划和社会需求明确学校定位、办学思路和人才培养总目标；开展教学决策活动，负责对教学工作进行宏观指导与管理，审定各教学环节的质量标准，制定教学管理文件，组织协调各学院（系）、职能部门按照学校的发展定位、办学理念和人才培养目标，制定本科教学改革与发展规划和条件建设计划。2、本科教学资源保障系统。本科教学资源保障系统又分为3个子系统：师资队伍建设系统、教学经费管理系统和教12006年度上海金融学院外贸经济教育高地建设材料之三——项目建设4：教学管理制度1图教学质量保障与监控体系图教学质量保障与监控体系教学质量目标体系学校定位与办学思路学校人才培养总目标专业人才培养目标教学资源保障体系师资队伍建设教学经费管理教学设施建设教学信息收集子系统专业建设课程建设教学改革与研究学风建设第二课堂课堂教学实践教学教学过程管理体系教学质量监控体系教学信息发布子系统教学信息反馈子系统教学监督系统教学质量评估系统教学质量实施子系统22006年度上海金融学院外贸经济教育高地建设材料之三——项目建设4：教学管理制度学设施建设系统。（1）师资队伍建设子系统师资队伍建设的基本内容包括师资队伍数量的增加、结构的改善和素质的提高；建立教师工作的考核和激励机制并组织实施。师资队伍的建设目标是建立完善的教师聘任、考核和奖惩等机制；师资队伍建设规划满足学校发展要求，教师的数量、结构和质量满足本科教学要求。师资队伍建设的责任人为分管人事工作的校领导，执行单位为人事处和各院（系）。人事处主要负责全校师资队伍的宏观调控和为各院（系）师资队伍建设提供服务；各院（系）具体负责本院系部的师资队伍建设工作。（2）教学经费管理子系统教学经费管理的基本内容为确保教学专项（教学四项经费）达到规定要求并合理使用。教学经费管理的总体要求是教学四项经费占学费收入的比例不低于30%，生均四项经费逐年有所增加；确保教学经费专款专用；确保教学经费使用合理、有效、公开、透明。教学经费管理的责任人是分管财务工作的校领导。执行单位为财务处、教务处、现代教育中心与后勤保障处及各院（系）。财务处主要负责编制教学经费预算，教务处、现代教育中心与后勤保障处和各院（系）负责教学经费的合理使用。（3）教学设施建设子系统教学设施建设子系统所包含的基本内容包括：教室、实验室、模拟银行、计算中心、图书馆、语音室、体育设施、校园网等设施及后勤保障设施。教学设施建设的总体要求是确保教学设施的硬件和软件能满足本科教学的需要并正常运转。教学设施建设的责任人是分管相关职能部门（后勤保障处、现代教育中心、计算中心、信息办、体育部、图书馆、财务处、教务处、信息管理系、人文艺术系等）工作的校领导。执行单位为后勤保障处、现代教育中心、体育部、图书馆、财务处、信息办、教务处、信息管理系、人文艺术系等。后勤保障处主要负责确保学校教学用房满足教学工作的需要；模拟银行、信息系、人文艺术系和后勤设备管理科主要负责实验室的建设满足教学需要并正常使用；现代教育中心负责建设水平高、运行良好的网络平台，信息办负责校园信息化建设，为本科教学提高高质量的服务；体育部负责运动场及体育设施的建设，使之能满足学校本科人才培养的需要；图书馆主要负责图书资料能满足教学科研需要并提供优质服务；后勤保障处为教学工作提供后勤保障。3、教学过程管理系统教学过程管理系统又分为7个子系统：专业建设与管理子系统、课程建设与管理子系统、教学改革与研究管理子系统、课堂教学管理子系统、实践教学管理子系统、学风建设与管理子系统、第二课堂创新与管理子系统。（1）专业建设与管理子系统32006年度上海金融学院外贸经济教育高地建设材料之三——项目建设4：教学管理制度专业建设的基本内容包括：专业建设规划；各专业的定位，人才培养目标、人才培养方案及其对应的课程和实践教学体系，实验室和实习基地，师资队伍，专业特色，教学改革等。专业建设的总体要求是专业设置符合社会需要，专业数量与学校规模相适应、多学科协调发展、能体现财经类学校优势的比较完善的本科专业设置；各专业定位和人才培养目标符合学校人才培养的总体目标，课程设置和实践教学体系满足人才培养目标；专业有特色。专业建设的责任人是分管校领导，执行单位为教务处和各院（系）等。教务处负责学校专业建设规划和管理，责任人是教务处处长。各院（系）负责各自专业的建设，责任人是各院院长（系主任）。（2）课程建设与管理子系统课程建设的基本内容包括：课程建设总体规划及各门课程的基本建设。课程建设的总体要求是建立完善的课程准入及退出机制；构建规范、完整、高质量、能满足学校各专业人才培养目标需要的课程体系；各专业设置的必修课程都通过合格课程验收，部分达到校级预选精品课程标准，有一定数量的校级、市级重点课程、市级精品课程直至国家级精品课程。教务处负责学校课程建设规划和课程建设管理，责任人是教务处处长。各院（系）负责制定本学院的课程建设规划并负责组织实施，责任人是各院院长（系主任）。（3）教学改革与研究管理子系统教学改革与研究的总体目标是取得一些针对性强、目的明确、指导意义重大且具有可操作性的教学改革成果，并加以推广与应用。教学改革与研究的基本内容包括：①根据国家和上海市高等教育研究的热点问题和具体现实问题，组织申报国家级和市级教学改革与研究项目，并对获得的项目和教学成果进行奖励，对获得但未按规定完成的项目进行监督和惩处；②根据学校建设与发展需要和教学工作中存在的具体问题，如“多媒体教学”、“双语教学”、“实践教学”等，确定教学改革与研究的选题并组织实施，对获得的成果协助在校内进行推广。教学改革与研究的责任人是分管校领导，由教务处和各院（系）具体执行。教务处负责校级教学改革与研究项目的选题、立项及管理；负责申报校级以上教改项目并进行管理。各学院（系）负责本院（系）已立项的项目按期高质量完成，责任人是各院院长或系主任。教务处负责组织各级各类教学成果奖的申报和奖励；负责组织各级各类其它标志性教学成果的申报和奖励；负责定期组织各类教改研讨会。责任人是教务处处长。学院（系）负责组织教学改革的实施并提炼改革材料，责任人是各院院长或系主任。（4）课堂教学与管理子系统课堂教学管理的基本内容包括：教学计划的执行和教学任务的落实，教学进度的安排，课堂教学秩序的维护，对课堂教学各个环节的质量标准的执行情况进行监控。42006年度上海金融学院外贸经济教育高地建设材料之三——项目建设4：教学管理制度课堂教学管理的总体目标是教学计划执行良好，教学秩序稳定，各环节质量标准齐全且执行良好。课堂教学管理的责任人是教务处各院院长或系主任。课堂教学的基本内容：备课、课堂讲授、辅导答疑、作业批改、考核等教学过程的各个环节的组织和实施。课堂教学的总体目标是教师在教学过程的各个环节中工作规范、认真、高效，并能做到教书育人。课堂教学的责任人是任课教师。（5）实践教学与管理子系统实践教学包括实验课程、课程内实验、课程设计、实习、社会实践、毕业论文（毕业设计）等。实践教学管理的基本内容包括：实践教学计划的执行和教学任务的落实，实践教学秩序维护及过程管理，对实践教学环节的质量标准执行情况进行监控。实践教学管理的总体目标是实践教学计划执行良好，实践教学秩序稳定，实践教学环节的质量标准齐全且执行良好。实践教学管理的责任人是教务处及各院（系）院长（主任）。实践教学的主要内容包括：实践教学基本文件、准备（实验室准备和各类实习动员）、过程组织与指导、考核等环节。实践教学的总体目标是教师在实践教学过程的各个环节中工作规范、认真、有效，达到实践教学环节质量标准。实践教学的责任人是指导教师。（6）学风建设与管理子系统学风建设的基本内容包括：思想建设、组织建设、制度建设、环境建设。学风建设的总体要求是把学风建设与德育工作结合起来，让学生自觉遵守校纪校规；使学生变被动学习为主动学习，确立学生在教学中的主体地位；为学生创造陶冶情操、增长才干的良好氛围；重视考风建设，制止考试作弊等错误行为，纠正不良风气；进一步建设优良学风集体，建设优良校园文化氛围。学风建设的责任人是分管学生工作的校领导，由学生处、教务处、团委、宣传部和各院（系）具体执行。（7）第二课堂创新与管理子系统第二课堂的基本内容包括：暑期社会实践、学科竞赛、社团活动、课外科技文化活动等。第二课堂总体要求是暑期社会实践、学科竞赛、社团活动管理规范，社团活动贴近学生的学习和生活，体现学生以学习为主的原则；课外科技文化活动丰富活跃，有利于学生创新意识的培养和综合素质的提高。52006年度上海金融学院外贸经济教育高地建设材料之三——项目建设4：教学管理制度第二课堂的责任人是分管学生工作和教学工作的校领导，由学生处、团委、教务处和各院（系）具体执行。4、本科教学质量监控系统。本科教学质量监控系统系教务处长负责的校、院（系）两级教学质量保证监控系统。通过制定系列规章制度，激励和约束院（系）和广大教师开展教学工作，负责组织学校本科教学工作委员会委员、教学督导组、同行专家、教学管理人员以及学校聘请的其他教学管理专家，对教学工作各个环节进行质量巡查，开展学院（系）级本科教学工作状态监控，教学检查，实施质量评估和教学信息反馈工作。本科教学质量监控系统又分为教学质量实施、教学质量信息收集和教学质量信息发布、反馈3个子系统。（1）教学质量实施子系统。该系统是院（系）教学质量负责人——院长（主任）、教学副院长（副主任）负责的教学质量实施系统，负责落实院（系）级教学工作的中心地位、课程教师梯队建设、审定课程主讲教师资格；严格执行教授、副教授为本科生授课的基本制度；推进教学内容与课程系统改革；做好专业、课程、教材、现代化教学手段建设，尤其是重点专业、精品课程、重点教材的建设；强化实践教学以及青年教师培养等工作；配合学校完成对各教学环节教学工作的状态监控和质量评估。（2）教学信息收集子系统。该系统是以教务处为主的教学质量信息收集系统，包括书记、校长信箱、教师评学、学生评教、听课、各类教学检查和评估、教学信息员反馈的教学信息、我心目中的好老师、毕业就业信息等。通过各种方式，广泛收集各级各类人员和学生对教师课堂教学效果的评价意见；对教风学风建设、教学改革的有关建议；对实践教学环节，尤其是对毕业论文（毕业设计）的意见和建议等。统计、分析、汇总