理性分析提前谋划努力提高我市普通高中教育质量

理性分析提前谋划努力提升我市普通高中教育质量广安市教育局陈武林2010年7月19日7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡锦涛总书记、温家宝总理发表重要讲话，刘延东做总结讲话。全国教育工作会议第一次全体会议以电视电话会议形式召开，主会场设在人民大会堂小礼堂，各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团以及各市（地、州、盟）设分会场。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》获准通过2008年8月29日温家宝总理主持召开国家科教领导小组第一次会议，审议并原则通过《规划纲要》制定工作方案，正式启动研究制定工作。成立了《规划纲要》领导小组，温家宝总理亲任组长；成立《规划纲要》工作小组，刘延东国务委员任组长。·2009年1月7日教育部下发《国家中长期教育改革和发展规划纲要公开征求意见工作的通知》，要求广泛动员，积极组织广大干部和师生员工围绕《规划纲要》建言献策，启动征求意见阶段。·2009年2月7日教育部公布规划纲要收到反馈意见110万余条，收到意见的规模在教育部历史上是空前的。·2010年1月11日至2月6日温家宝总理召开五次座谈会，就规划纲要听取各界人士的意见和建议。·2010年2月28日教育部发布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）征求意见稿》文本，进行为期一个月的征求意见。·2010年6月21日中共中央政治局召开会议，审议并通过《规划纲要》。三点结论：1.教育工作更加受到重视，推动教育事业科学发展将是今后教育工作的主题；2.《规划纲要》对高中教育十分关注，提出要“普及高中阶段教育，毛入学率达到90%”，要完善高等学校考试招生制度，明确了“高等学校普通本科入学考试由全国统一组织”；3.高考始终是社会关注的热点，是普通高中学校必须正视和重视的重大问题。抓普通高中教育必须慎重对待高考，认真研究高考。一、数据呈现据市招生办统计，加上艺体考生，今年全市本科上线人数共计11240人，其中，文科普通类考生3126人，理科普通类7830人，艺术体育考生282人，保送生2人。全市文理科最高分分别为618、638分，全省文理科最高分为654、676分，我市最高分分别低于全省最高分36、38分。五区市县及友谊中学上本科线情况单位参考人数上重点本科线人数上一般本科线人数本科上线人数参考上线率应届往届应届往届小计应届往届小计应届往届小计应届往届应往广安区667016162611213821491898238917521019277126.2763.0633.44华蓥市159146425204526626052629128057118.2960.3427.79岳池县45011596106661726067651371712831154315.8252.0725.31武胜县4762146112665191101877517931144840198424.0257.4931.88邻水县6062195031016047013991068246717091228293728.1962.9736.66友谊中学1152540235163398437315752672478115058.3388.5267.97全市24738762710635951658521740819298628046761095625.3961.3133.852010年高考各省级示范校本科上线情况单位名称2010年重点本科2010年一般本科2010年本科合计2009年本科合计2010年本科上线增长数应届往届小计应届往届小计应届往届小计应届往届小计国家示范广安中学15170221708504121285957414337165141230203邻水中学2291433727085901298937733167077489016646友谊中学23716339843731575267447811529362761212-62省示范高中广安二中1055115668138410657864351221582599118140邻水二中651277422333755487345832416311727105华蓥中学21183921622944523724748425218043252岳池中学904813837350087346354810115036201123-112岳池一中161733219230449235247482236382618-136武胜中学10759166653575122876063413948026061408-14罗渡中学011112637112738264268-30烈面中学1552026814241028314743023717641317代市中学202340343603643447-11全省今年高校招生计划307867人，比去年增长1930人，增0.63%；普通类计划269395人，同比增717人，增0.27%；文科95182人，增926人，理科174213人，降209人；本科131151人，增2360人，专科138244人，降1642人。今年划线，文科一本5207人，同比降41人，二本30940人，同增920人，三本51853人，增3535人；理科一本划26589人，增219人，二本91987人，增1211人，三本12977人，增2187人。全省报名参考人数497916人，增加3291人，增0.67%，其中，文科205411人，理科292505人。二、理性认知忧喜参杂——总有亮点闪现，问题更加凸现文理失衡——文科考生多，上线率低校际失衡——校际差距大进出口不对等——生源质量与高考贡献不对应起伏不定——区域、学校、学科均起伏不定忧喜参杂忧：本科上线人数连续两年下滑（11609--11011--10958）；区域差距扩大，岳池、武胜再次下降；龙头学校带动不明显（友谊中学、岳池中学、武胜中学的应届上线率均有所下滑）；参考上线率低于全省平均水平（全省文理科一、二、三本上线率分别为2.53%、15.06%、25.24%，9.09%、31.45%、42.42%；而我市则为2.07%、14.28%、25.23%，7.02%、28.8%、39.21%）；高分人数减少，与全省最高分差距拉大（今年文理最高分分别为618、638，居全省65名、81名，而去年最高分的616、638则为15名、32名，分别下滑33个名次和66个名次）。喜：应届上线人数稳步上升（6024—6034--6280）；部分学校发展势头良好（应届上线率增加较大的有烈面中学6.5、邻水中学5.8、广安中学4.8、华蓥中学4、邻水二中3.2、；人数上升多的有广安中学203人、邻水二中105人、华蓥中学45人、广安二中40人）；对规范办学的认识日趋统一。文理失衡从招生计划看，文理比为35.33：64.67我市考生比看，文理比为38.16：61.84从上线率看，全市文科一、二、三本上线率分别为2.3%、13.8%、12.4%；而理科相应比率为12.8%、39.7%、19%。从上线人数看，文科同比下降80人，降2.5%，理科增长25人，增0.3%个别县、学校文科考生超过理科考生（华蓥市；华蓥中学、罗渡中学文理很接近；华蓥一中考生文科超过理科）校际失衡省级以上示范性普通高中学校之间的上线率、人数、学科平均分差距非常大，且有加大的趋势（省示不如一般学校，是什么原因，仅用生源应是解释不通的）。（应通过规范招生行为，加强指导，强化管理，协同教研等措施逐步缩小差距。）进出口不对等备注：入口以与市招生办统一录取数为准，不是学校实际到校人数，仅作参考。出口人数前5000名按文科1500名（461）、理科3500名（434）；10000名中按文科3000、理科7000划定，亦供参考广安市2007年省示高中录取情况统计表.xls2007年省示入学成绩.xls高2010级入口与出口人数对照表学校前5000名前10000名入口出口入口出口友谊中学770137+460=597954226+659=885广安中学583250+467=6171187422+799=1221广安二中488248+383=6311052420+676=1096代市中学256+15=219224+81=105华蓥中学163106+81=187470214+232=446岳池中学57146+330=376979111+644=755岳池一中16985+84=169723209+298=507罗渡中学03+4=7217+33=50武胜中学692119+483=6021399241+889=1130烈面中学15338+139=177473115+453=568邻水中学1052163+630=7931052250+956=1206邻水二中130145+244=389726285+535=820起伏不定全市上线人数起伏（总体应是稳步增长）；学校上线人数起伏太大（友谊中学）；参考上线率起伏；尖子生起伏。三、策略选择固化经验，坚守成功点；理性反思，弥补缺失点；吃透实情，选准立足点；决战课堂，夯实根本点；狠抓队伍，强化发展点；因地制宜，培植增长点；关注全局，寻找提升点；规范行为，把握关键点。固化经验，坚守成功点办学目标、宗旨坚定；教育环境相对宽松和谐（党政重视、系统内宽松）；有较好的基础；有一支敬业的教学与管理队伍；有一套比较适合我市实情的抓法；教学研究风气日渐浓厚；学校正在探索自己的路子，形成特色。理性反思，弥补缺失点办学行为不规范，招生秩序比较混乱；行政管理的服务与支撑、政策的稳定与支撑还不够；教研科研力量相对薄弱，业务指导相对乏力，贡献力有待提升；校际、校内的互信与协作不足；过程管理务实不够（行政、学校、年级、班级）；学校个性化策略不够，缺乏办学特色；教学的针对性、有效性不强（课堂、练习、考试、辅导、治跛、补差、培优）；德育（人生规划）、心理、升学指导、应试技巧、后勤等还有缺失。三个参考链接：F:\海淀文档\091016海淀区中学教学工作会\20090922海淀中学教学工作会材料\2009教学工作会(高三0920)版.pptF:\海淀文档\091016海淀区中学教学工作会\2育英学校\090918高三工作总结汇报最后修改.pptF:\海淀文档\091016海淀区中学教学工作会\5玉渊潭中学唐副校长.ppt吃透实情，选准立足点立足实情——市情县情校情师情生情要稳、要准、要牢切忌一刀切切忌跟风切忌先入为主决战课堂，夯实根本点教学的根本在课堂，务必提高课堂效益，实施有效（高效）课堂战略。筑牢新课；提升复习课；强化试卷讲评课；差别化课堂（学校层次、学生层次、教师层次、学科差异决定）狠抓队伍，强化发展点学校的发展，质量的提升，涉及到方方面面，既靠教师，也靠管理团队，培养和引导学生成人成才，促进质量提升，学校发展。一要打造高效的管理团队（校长、教学副校长、教务主任、教研组长、年级组长、学科组长、班主任）；二要打造优质的教学团队（注重过程，研训并重，以赛带训，教学教研协作，切实提高本校教师的教学水平，促进全体教师专业化发展）；三要促进青年教师快速成长；四要培育并发挥骨干教师作用。因地制宜，培植增长点培植增长点是区域教育和学校发展永恒的主题，关键是我们要善于因地制宜，总结发现，勇于创新，求取实效。增长点因区域因校而异，大致有这样一些方面就全市或区域而言，突破口应是参考上线率（我们的参考上线率始终处于全省中游），重点应是应届生上线率和文科上线率；就学校而言，除带共性的外，还应因校确立突破口所在，诸如三年统揽（高一抓基础、高二抓习惯、高三抓应试）、全体学生的差异化策略、层次提升、学科平衡与突破、特色建立（多元化升学）、过程与细节等；了解课改精神实质，分析高考和高校招生改革趋势，用课改理念指导教学，指导备考。关注全局，寻找提升点就高考而言，我市还有极大的提升空间，一是生源稳定，二是环境趋优，三是位处中游，四是高校扩招与参考生下降。提升点：校长的教学领导