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与高等动物相比，植物的形态结构要简单得多。它们没有神经系统，对外界刺激的反应自然就不如动物灵敏。那么，植物体能不能对自身的生命活动进行调节呢？第3章植物的激素调节第2节生长素的生理作用课前小测•1.生长素的化学名称及英文缩写•2.生长素的对生长的促进作用•3.生长素的产生部位•4.生长素的作用特点吲哚乙酸IAA生长素对生长的促进作用主要是促进细胞的生长，特别是细胞的伸长幼嫩的芽、叶、发育着的种子两重性，低浓度促进生长；高浓度抑制生长重要考点1.植物生长素的发现(Ⅱ)2.植物生长素的生理作用(Ⅱ)本考点是高考热点之一，且在近年高考中有上升趋势，题目考查多集中于生长素发现史上经典实验的变式应用、生长素生理作用及其应用，也考查多种植物激素对植物生长发育的共同调节作用及实例分析，其中实验分析、曲线分析类题型居多，选择题、非选择题均有命题出现。(2)在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进行运输。3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于的部分，老根(叶)幼根(叶)；分生区伸长区；顶芽侧芽。•一、生长素的产生、运输、分布•1．产生：生长素的主要合成部位是、叶和。•2．运输：(1)胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从运输到，而不能反过来运输，此称为，是细胞的____。发育着的种子幼嫩的芽发育着的种子形态学上端形态学下端极性运输主动运输非极性生长旺盛＜＜＜•生长素运输及特点•生长素在胚芽鞘尖端的运输（向光性产生原因）可见向光性产生的内部因素是生长素分布不均匀，外部因素是单侧光的照射。云母片（生长素不能透过）向左弯曲直立生长向左弯曲向右弯曲不生长向左弯曲判断下列幼苗的生长方向（1）？直立生长朝小孔生长判断下列幼苗的生长方向（2）？判断下列幼苗的生长方向（2）向圆心生长直立生长向左弯曲生长直立生长（拓展题）如右图，取正在萌发的植物种子贴附在琼脂板上，再将琼脂板插入透明盒内培育。五面遮光，仅从一侧给予光照。幼苗根的生长方向将是（）••A．↓B．→C．↙D．↘D下图中，甲、乙、丙为3块大小一样的琼脂，放于幼苗的不同部位收集生长素后，再置于切除尖端的幼苗上，如图所示，问一段时间后那根幼苗的弯曲程度最大？（）B课堂巩固练习某同学做了如图所示的实验，从实验结果可以直接得出的结论是（）A．生长素进行极性运输B．单侧光照引起生长素分布不均匀C．生长素能促进植物生长D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端C高考真题(2016年新课标全国卷Ⅲ)为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是()A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b′侧的相等B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同C．胚芽鞘b′侧细胞能运输IAA而c′侧细胞不能D．琼脂块d′从a′中获得的IAA量小于a′的输出量D探究不同浓度生长素类似物对富贵竹生根的影响生长素（IAA）由植物自身产生，在植物体内含量很少，提取困难，在生产上较少应用。生长素类似物是人工合成的化学物质，生理作用与生长素类似，在生产上有广泛的应用。如α-萘乙酸（NAA）、生根粉、2，4-D等。实验器具：烧杯、量筒、玻璃棒等实验材料：生长素类似物——萘乙酸富贵竹探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响清水10-1010-810-610-410-2mol/L处理的时间、处理的方法、植物枝条的长度长势等生根情况（生根的平均长度和数目）不同浓度的萘乙酸溶液自变量：因变量:无关变量：探究不同浓度生长素类似物（萘乙酸）对富贵竹生根的影响清水10-1010-810-610-410-2mol/L10-1010-810-610-410-2生长素类似物浓度（mol/l）平均长度（mm）102030促进抑制编号浓度mol/L根的平均长度mm1清水10210-1030310-814410-63510-41610-20低浓度促进生长高浓度抑制生长O两重性清水作用特点——具有两重性a．低浓度_______生长，不同器官对生长素的敏感程度依次为_________________，幼嫩细胞敏感性＞衰老细胞敏感性。b．高浓度____________生长，甚至杀死植物。二、生长素的生理作用根＞芽＞茎促进抑制1.曲线AB段表示随生长素浓度升高,对根生长的___作用加强2.B点表示的生长素浓度表示____________________3.BC段表示随生长素浓度升高__________________________4.C点表示的生长素浓度对根生长的效应是__________5.CD段表示_____________________________________促进促进根生长的最适浓度不促进也不抑制问题探讨：ABCD不同浓度的生长素对植物同一器官的影响不同低浓度促进生长，高浓度抑制生长--------两重性对根生长的促进作用减弱010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根随生长素浓度升高,对根生长的抑制作用增强6.D点所对应的生长素浓度对根的生长效应是_______芽的生长效应是_______茎的生长效应是_______抑制生长问题探讨：ABCD------------------------------------------------------不促进不抑制促进生长同一浓度的生长素对植物不同器官的影响不同010-1010-810-610-410-2mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异，敏感性大小依次是__________________根＞芽＞茎巩固练习1．下列关于生长素的叙述，错误的是A．生长素能促进扦插枝条生根B．生长素浓度越高，植物生长越快C．去掉顶芽可以促进侧芽生长D．植物向光性运动是生长素不均匀分布所致2．可以证明生长素两重性的的实例是A．植物的向光性B．顶端优势C．生长素集中在生长旺盛的部位D．生长素促进扦插枝条生根BB高考真题（2015安徽卷，6，6分）下列关于植物生长素及其类似物的叙述，不正确的是A.用一定浓度的IBA溶液浸泡葡萄插条基部可诱导生根B.棉花表现出的顶端优势与顶芽产生的生长素的极性运输有关C.在番茄花期喷洒一定浓度的2，4-D可防止落花落过D.同一植株的幼芽对生长素的反应敏感度高于幼根D（2015新课标卷Ⅰ，2，6分）2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响C（1）由甲图可知，对于不同的器官来说生长素促进生长的最适浓度________；对于同一器官来说，生长素的作用与浓度的关系是，低浓度_________，高浓度_________________（2）乙图中a侧生长素浓度大于________mol·L－1，对根生长的效应是________；b侧生长素对根生长的效应是________。甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与所起作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。不同促进生长抑制生长10-8抑制促进课堂总结低浓度促进生长，高浓度抑制生长;既能促进发芽，也能抑制发芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。2.生长素作用具有两重性：1.生长素的产生、运输和分布生长素发挥的作用，会因浓度、植物的种类、器官、细胞年龄不同而有差异。营养器官比生殖器官敏感;根比芽敏感，芽比茎敏感;细嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝;双子叶植物比单子叶植物敏感。