2017年高考仿用句式

.阅读下面的文字，根据要求作文。当一只玻璃杯中装满牛奶的时候，人们会说“这是牛奶”；当装满菜油的时候，人们会说“这是菜油”。只有当杯子空置时，人们才看到杯子本身，说“这是一只杯子”。同样，当我们心中装满权势、成见的时候，就已经不是自己了。请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。命题特点这是一则哲思类材料作文，材料往往具有隐喻性特征，不直接说明道理，一般借用生活中的日常事例，讽喻、劝诫、启迪人们，寄寓深刻道理。立意分析材料通过玻璃杯装填不同物质，引起人们对于玻璃杯自身的忽视，引导人们思考，人类人生因装满成见、财富、权势等带有低俗色彩的欲望、物质享受、过于计较，从而变得失去人生的方向，以至于完全失去自我。思路一：从回归原先纯真、质朴的自我、本我来看，可以立意：做最初的自己、回到本来的我、回归自我、找回本我、唤醒自我、保持自我等。思路二：从回归自我的途径看，可以立意：人生要淡泊宁静、给自己一片心灵天空、不要让心灵遭受蒙蔽等。思路三：从寻找“变得不是自己”的原因立意：放弃诱惑欲念、澄净心灵等。本次作文，可以从自身或者他人的角度切入。仿用句式一、考纲解读《考试大纲》表述为：“选用、仿用、变换句式。”三者之中仿用句式最受命题者青睐，在高考中出现的频率最高。仿写句式题隐含着两个方面的考查：一是考生对原句特点的认知能力。如理解原句的意义，尤其是隐含义；弄清原句的句式特点；注意原句的修辞手法；把握原句的情感基调；关注原句的用词特点、逻辑关系等。二是仿造、创新能力。做到句意相关，结构一致，修辞相同，追求形神兼备，创新出彩。二、考点阐释仿用句式是指在一定的语境中,根据语言表达的需要,参照题干所提供的句式,另造一个或多个句式相同(修辞一致)、内容与上下文衔接的句子。它不仅能测试学生对语言修辞的运用能力,也能测试学生的思想境界、品德情操。语言表达中文学趣味较浓的一个考点。潍坊12月检测题依照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求句式与示例相同。（4分）面对清秋，欧阳修低吟“万叶千声皆是恨”，刘禹锡却高唱“我言秋日胜春朝”。答案面对丽春，李煜感叹“流水落花春去也”，韩愈轻诵“最是一年春好处”。面对皓月，张若虚浅诉“江月年年只相似”，苏东坡高歌“月有阴晴圆缺”。1.（2013·重庆卷）仿照下面的示例，自选两种景物，另写两句话。要求：运用拟人手法，句式与例句相同。（4分）例句：身后的那片鲜花，可能是听了小草讲的笑话，乐得咧开了嘴，嬉闹在明媚的阳光里。答案示例：（1）天边的那道夕阳，可能是听了大山说的情语，羞得红了脸，躲进了大山的怀抱里。。（2）树梢的那片枯叶，可能是听了大地的召唤，急得摆动着身姿，飘落在温馨的泥土中。三、探究真题（弄清考向，有的放矢）【考点】考查仿写句子的能力。【解析】要注意字数、修辞、句式、情感等方面的一致与协调。对照例句结构，中间两句要用拟人，第一句与最后一句之间构成一种相关联的意境，表达出某种情感指向。2.（2013·浙江卷）仿照下面的示例，用比喻的手法描述一组事物。要求合乎事理，句式和结构与示例相似，不得选择“青天”“月亮”“芭蕉叶”“露珠”作为描述对象。（5分）示例：青天，是一片芭蕉叶，月亮是一滴露珠。手指，轻轻一点，它就落了。答案示例：天空，是一棵大树，云彩是一只鸟儿，手掌，轻轻一拍，它就飞了。【考点】考查仿写句子的能力。【解析】要注意形式和内容。示例是三个分句，从内容上看，每个分句以一个意象开头，并且每个意象之间要有一定关系，有一定的整体意蕴，并且包含有比喻修辞。3.（2009·湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物对“幸福”的理解。要求：①符合人物的思想性格。②句式相近，每句话补写的字数不超过30字。（4分）示例：《守财奴》中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）《项链》中的玛蒂尔德说：我的幸福就是----------------------------（2）《荷花淀》中的水生说：我的幸福就是-----------------------------答案示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫了白洋淀，就保卫了我的幸福。【考点】考查仿写和扩写。【解析】这是高考中出现的特色试题。素材来源课文，以课文中人物自己的话说“幸福”。考点是语言运用中的仿写。试题设计超越了常规的仿写题，角度比较巧妙。4.（2010年湖北卷）欣赏漫画《低碳生活》（“低碳生活”指低能耗、低污染、低排放的生活方式）。请仿照画面二、三的文字，补写其余两处。要求：①紧扣画面内容；②写两个5字句；③句末押韵。（4分）【考点】综合考查句式仿写和图文转换【解析】试题比较新颖。背景材料选用漫画《低碳生活》，触及社会热点，增强了试卷的时代感，关注学生自身的成长，又有正确的道德导向。答案示例一：画面一：衣衫自己洗，小事不劳你；画面四：急事你出马，平时你休息。答案示例二：画面一：洗衣不用电，手洗身体健。画面四：拒绝小汽车，绿色自行车。小结：近年来，高考仿写题命题热点主要表现在以下几个方面：材料上关注现实、教材;内容上关注情感、哲理;修辞上关注比喻、排比、对偶等；形式上关注排比句、短诗、对联等。灵活多变综合性强仿写题型近三年高考试卷中，常见的仿写题型有多种形式:1．命题式仿写；2．开放式仿写；3．续写式仿写；4．嵌入式仿写;5.诗歌式仿写；6.对联式仿写。四、考点透视（一）仿写句式的原则----------形似即仿写的句子要与例句在结构、修辞手法及句式上相似。为此，要分析例句的结构(单句的结构成分、复句的逻辑关系)运用的修辞方法句式(单、复句，主动、被动句，肯定、否定句等)弄清例句的“骨架”、外形，这样才便于摹仿。即仿写(续写)的句子要与例句在思路、语意、感情上协调、和谐。因此，要认真分析例句的思路理解例句的语意把握例句表达的感情。特别要注意例句中隐含的信息，弄清题目中没有明确提出的要求（隐性要求）。神似（二）仿用句式的几个要求1、话题一致2、句式一致3、修辞相符4、格调相和1、话题一致【例1】仿照下面排比句的句式，以“月亮”和“海鸥”开头，写两个句式相同的句子。什么样的年龄最理想？什么样的心灵最明亮？什么样的人生最美好？什么样的青春最辉煌？鲜花说，枝头斗妍的年龄最理想；月亮说，；海鸥说，；太阳说，燃烧的青春最辉煌。【误例】月亮说，放射的光芒最皎洁；海鸥说，雄健的舞姿最美好。【答案】月亮说，坦荡的心灵最明亮；海鸥说，搏击风雨的人生最美好。陈述对象为“年龄”陈述对象为“青春”对应的应是“心灵”对应的应是“人生”方法点拨1话题一致。在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求。还应把握文句所给定的中心主旨，理解原句的意义，特别是隐含意义，保持仿写的句义与原句句义的一致。2、句式一致【例2】在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应，修辞方法相同。⑴悲观者说，希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐观者说，希望是，，。⑵乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲观者说，风是，。【误例】⑴（希望是）中午的太阳，既能看得见，也能感受到它发出的温暖。⑵（风是）鸟的阻力，能把你吹到无底的深渊。【剖析】从句式角度看，所给例句有两个特点【答案示例】（1）（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（2）（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。是判断句，也是比喻句让步关系的复句句式不对，非让步关系是判断句，但不是比喻句方法点拨2句式一致。仿写句子比较重要的一点是形式上的约束性，这就要求我们弄清例句的句式、句型甚至语气，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。或常式或变式，或陈述或疑问，或祈使或感叹;还要弄清楚句子内部的语意关系，或转折或递进，或因果或假设，或总分或并列等。3、修辞相符【例3】依照下面两个比喻句的句式，以“真诚”开头，写两个句式相同的比喻句。人生犹如一个爱出谜语的顽童，总是出一些难题让你解答；人生犹如一次漫长的旅行，理解就是前进的火把。真诚，。真诚，。【误例】真诚犹如一颗渺小的尘土，它带领着我们漫游天际；真诚如同一道溪流，激情就是溪流中的鹅卵石。【剖析】运用比喻，喻体必须恰当；在每一个比喻句的内部，前后的语意又必须衔接。如将“人生”比作“爱出谜语的顽童”，下面紧接着就写出其“爱出难题”；如将“人生”比作“旅行”，“理解是前进的火把”说出了理解在人生道路上的重要性。【答案】（示例）真诚就像开满枝头的花朵，总是能结出友谊的果实；真诚好像一条清澈的小溪，心灵就像小溪的源头。比喻不成立，喻体不恰当比喻成立，但解释语不搭配方法点拨3修辞相符。仿写句子着重在“运用”上考查修辞格，正符合《考试说明》中提出的“正确运用常见的修辞方法”的内容。仿写前应分析给定例句所运用的修辞格，或比喻或比拟，或借代或夸张，或对偶或排比等。4、色调相和【例4】依照例句的格式，根据提供的开头，仿写句子。如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向；如果没有理想，人生就像，，。【误例】（如果没有理想，人生就像）一只无头的苍蝇，哼哼嗡嗡，到处乱撞。【剖析】仿写的句子结构形式一致，属于假设关系的复句，并且也运用了比喻修辞格，点明了理想对人生的指导作用。但整个句子缺乏美感，趣味不高，因而不合适。【答案】（示例一）（如果没有理想，人生就像）一只折翅的苍鹰，跌跌撞撞，缺少目标。（示例二）（如果没有理想，人生就像）一只断线的风筝，飘飘悠悠，迷失方向。方法点拨4色调相合。仿写的句子同例句色彩要和谐，包括语境色彩和感情色彩。如原句词语的褒贬雅俗，感情的忧伤、喜悦、沉重、明快等。此外，仿写的句子立意境界要高，要有一定的神韵趣味，要求内容的哲理性和启发性并重。《创新教程》P66高考特殊仿写-----对联1、对联的特点：2、对联的两个“禁忌”：一忌__________________________;二忌__________________________。“合掌”即上下联的意思雷同“同字”即上下联同一位置不能同字对联，即形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相“联”，它要具备如下特征：（1）字数相等；（2）词性相同；（3）结构相应；（4）仄起平收；（5）内容相关；仄起平收,是一种写诗或写对联的格式,即上联末句尾字用仄声（三声、四声）,下联末句尾字用平声（一声、二声）示例下面是一副缅怀鲁迅的对联，依次填入空格处的短语，最恰当的一组是（2分）上联：以赤热心，，，下联：，写沉痛书，。①作冷静语②含慈母泪③共知长翰有深期④莫谓遗言犹讽刺A．①③②④B．①④②③C．②③①④D．②④①③对联，即形式上成对成双，彼此相“对”；上下文的内容互相照应，紧密相“联”，它要具备如下特征：（1）字数相等；（2）词性相同；（3）结构相应；（4）仄起平收；（5）内容相关；（6）无重复字。上联：以赤热心，，。下联：，写沉痛书，。（cì）（qī）仄起（三、四声）平收（一、二声）作冷静语含慈母泪莫谓遗言犹讽刺共知长翰有深期真题回顾下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是（3分）（2014江苏卷）A．水面风回聚落花B．数峰无语立斜阳C．楼上春容带雨来D．蝉曳残声过别枝水面风回聚落花05年【福建】根据下面一副对联的上联，对出下联，井拟出恰当的横批。(4分)上联：华夏儿女文武双全建伟业下联：炎黄子孙德才兼备展宏图横批：振兴中华（全国真题）为上联选择下联并说明理由。以“冬尽梅花点点”为上联，下面四个句子中哪个能作为下联？（2分）（2014年北京卷）A万户杨柳依依B千家喜气洋洋C春回爆竹声声D春来微风缕缕C修改对联1、上：冬去春来千条杨柳迎风绿下：冰消雪化万朵梅花扑鼻前2、上：荔枝龙眼木瓜，皆是岭南佳果下：丹霞西樵鼎湖，全是