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关于运用现代教育技术提高高校外语教学质量的研究作者:徐海学位授予单位:东北师范大学参考文献(31条)1.参考文献2.张华现代教育技术与外语教学模式[期刊论文]-外语电化教学2002(1)3.顾明远.谢邦同.乌美娜教育技术19994.黄娟中国教育技术的简要回顾与展望5.阎一渡高校教育技术的现状分析与发展对策[期刊论文]-天津成人高等学校联合学报2005(2)6.何高大现代教育技术在高校外语教学中的应用现状与分析[期刊论文]-电化教育研究2005(5)7.PriscillaNorton.KarinMWiburg信息技术与教学创新20028.相春艳教育技术在高校的应用现状及存在问题2004(02)9.莫锦国大学英语自主式教学资源库开发初探[期刊论文]-外语电化教学2005(2)10.文定都.肖伸平现代教育技术对教学方法改革的作用及对教学的效果的影响2005(06)11.李靖运用现代教育技术提高英语教学质量[期刊论文]-中国人民公安大学学报(自然科学版)2005(4)12.陈巧云现代教育技术在英语教学中的运用[期刊论文]-大众科技2005(1)13.MooreMichaelGThreeTypesofInteraction1999(02)14.李晓东外语音像资料对教学的作用1996(zk)15.彭红萍基于现代教育技术的英语口语教学16.李观仪以人为本,更有效地发挥现代教育技术对英语教学的促进作用[期刊论文]-外语电化教学2004(4)17.王敬东外语音像资料的搜集与管理[期刊论文]-辽宁工程技术大学学报(社会科学版)2003(2)18.周麦成.李秋霞.周立利扩招带给高校外语教学的思考[期刊论文]-平原大学学报2002(1)19.杨永芳浅析现代教育技术在提高教育教学质量中的作用[期刊论文]-林业科技情报2005(3)20.张丽华应用现代教育技术深化高校英语教学改革[期刊论文]-太原教育学院学报2005(4)21.张宁从《新视野大学英语》看现代教育技术在立体化教材中的应用[期刊论文]-山东电力高等专科学校学报2005(2)22.宋达.张佳丽充分运用现代教育技术,全面革新大学英语教学2005(04)23.李洪洋浅谈现代教育技术对传统教育的改革[期刊论文]-金融理论与教学2005(4)24.崔敏外语自己学习与现代化教育技术2005(09)25.GlennRJones网络教育--21世纪的教育革命200026.陈坚林从辅助走向主导--计算机外语教学发展的新趋势[期刊论文]-外语电化教学2005(4)27.周群大学英语多媒体网络教学环境的建构[期刊论文]-外语电化教学2005(4)28.陈琳现代教育技术200229.李馨作为教育中问题解决方法论的教育技术学--访华南师范大学徐晓东博士[期刊论文]-中国电化教育2004(9)30.何克抗.郑永柏.谢幼如教学系统设计200231.KlippelFriedrickKeepTalkingGommunicativeFluencyActivitiesforlanguageTeaching1984相似文献(10条)1.期刊论文王岩.魏俊超.刘鑫.WANGYan.WEIJun-chao.LIUXin试析网络教育技术对高等教育的影响-实验室研究与探索2008,27(4)网络教育技术的普及对高等教育在教育形式个性化、传统文化倾向与文化多样性、高等教育机会、高等教育社会化与专业化等方面将产生巨大影响.2.期刊论文张大良.刘万年.ZHANGDaliang.LiuWannian高等教育新跨越的关键:教育信息化与教师教育技术素质-高等理科教育2005,(2)实现社会主义现代化,科技是关键,教育是基础.积极推进高等教育改革,提高人才培养质量,高度重视信息技术对教育产生的革命性影响,大力推进教育信息化,已经成为当今世界高等教育发展的主流.高校教师的质量直接影响教育的质量.提高高校教师教育技术素质,以教育信息化带动教育现代化是我国高等教育实现新的跨越式发展的关键.3.学位论文伍涛教育技术学科发展分析与基于GIS的教育技术学科信息系统开发2007知识经济的时代,高等教育成为提高综合国力、增强科技创新能力的基地。高等教育与区域经济的协调发展成为高等教育发展的目标。学科作为高等教育人才培养的基本单元,肩负着学术研究和人才培养的重任。学科在高等学校科学研究、培养高层次人才、承担重大项目和加速科技成果转化为现实生产力等方面,有着极为重要的地位和作用。为了进行教育技术学科发展研究,本研究进行了大量教育技术学科信息收集的工作。一方面获得了大量具体的学科点信息;另一方面感受到学科点信息分散、格式不一,非常不利于学科信息的收集和学科发展的分析。由于学科点具有明显的地理特征,本研究设计和开发了基于地理信息系统的教育技术学科信息系统。本研究首先通过文献分析,阐述了高等教育及其学科的概念及重要性;然后采用统计分析法,利用收集的教育技术学科点信息,对教育技术学科发展的历史和现状进行分析。本研究还使用回归模型对未来五年教育技术学科点规模作了预测研究的尝试。本研究还使用开发研究法设计和实现了一个基于地理信息系统的教育技术学科信息系统,并在文中按照需求分析、系统设计、技术实现的步骤进行了详细阐述。本研究通过对教育技术学科发展分析,得出如下四个结论。①教育技术学科点在2000年之前发展速度比较缓慢,2000年之后经历了一个高速发展的过程;教育学科点年度增长数量在2002年达到最高峰值后,学科点发展开始趋于理性;教育技术学科点的发展存在东西部不平衡的现象。②教育技术学科已经形成覆盖全国、多层次的人才培养体系,教育技术学科学位点的地域分布具有较明显的东西部不平衡现象,博士学位点的比例偏小。③教育技术学科点所属院校类型不仅包括师范类院校,还包括综合类院校、理工类院校和其它一些类型的院校,综合类和理工类教育技术学科点占据了较大的比例,并且多分布在经济发达地区,这是国家教育信息化需要不同类型人才的社会适应性的表现。④教育技术学科点数量在未来5年仍将保持一定速度的增长,但增长速度将低于2000年至2004年时间段的增长速度。教育技术学科点规模将在2010年达到300个左右,师范类与非师范类基本持平。本研究还开发了基于地理信息系统的教育技术学科信息系统,提供教育技术学科点信息查询、学科点区域统计分析信息查询和学科点信息更新等功能。4.期刊论文曹刚.穆桂斌依托教育技术促进高等教育协调发展-河北广播电视大学学报2006,11(3)随着近年来我国高等教育事业的快速发展,特别是高等教育办学规模的逐步扩大,我国的高等教育已经从以前的精英教育逐步发展成为大众化教育.但是,随之而来也产生了一系列诸如师生比失衡、教学资源不足、教学质量下降教学管理成本高和效率低下的问题.教育技术作为高等教育改革与发展的制高点和突破口,如何在高等教育协调发展过程中发挥作用,是值得我们思考的一个重要问题.5.会议论文李鹏.谢百治.王艳深化改革将个性化教育应用于医学高等教育2003通过对教学模式的深化改革,以教学活动的4个基本要素为出发点,提出通过实现教学内容的创新、用个性化的眼光看待学生、赋予教师新模式下的新责任和利用教育技术的多样性等4个方面的设想,从而将个性化教育的现代教育学观点应用于医学高等教育的过程中。6.会议论文施小英对西藏高校教育技术环境建设现状的调查分析2007西藏的高等教育是培养人才、科教兴藏的重要基地。由于受地理、环境、经济等因素的制约,西藏高校的教育信息化发展体现了一些特殊性。面临新世纪的机遇和挑战,西藏的高校如何建设好教育技术环境以推动教育信息化跨越式发展,是西藏高校当前面临的现实问题。本文旨在调查研究的基础上就西藏高校的教育技术环境建设存在的问题与发展对策作一初探。7.学位论文李琼教育技术的变迁与高等教育大众化2002高等教育大众化是当前中国高等教育发展的重要主题之一.基于中国现实国情,高等教育实现大众化发展仍存在相当的难度,推进这场改革的关键在于通过何种方式或途径以有效地促进高等教育大众化发展.日益增长的教育需求与有限的教育资源供给之间的矛盾局面促使人们在教育手段方面另辟蹊径.随着科学技术的迅猛发展,教育技术逐渐成为高等教育改革和发展的动力,充分开发利用教育技术将有力地促使高等教育加快大众化发展的进程.回顾和反思教育技术的变迁史,国内外高等教育的历史性实践和经验已清晰地印证:教育技术是一个时代、一个国家或地区高等教育发展水平的重要标志之一,每一次教育技术革命都曾对高等教育的变革和发展提出严峻的挑战并产生革命性的影响.社会对高等教育的强烈需求需要现代教育技术的支撑,而现代教育技术将在高等教育领域产生深刻变革,从而使高等教育大众化教育体系的建设因为寻找到适合国情的现实道路和有力支撑而成为可能.因此,现代教育技术将成为21世纪高等教育的主要教学手段之一,我们应树立起与高等教育大众化发展相适应的人才观、教学观、资源观、规模观、发展观和价值观,以寻求高等教育大众化跨越式发展.通过现代教育技术的广泛应用促进高等教育大众化发展不可避免地会导致一些问题,应注意以下两个方面:一是高等教育应利用现代教育技术的巨大作用逐步实现高科技水平与高人文素质、科学价值与人文价值的统一,从而消除教育技术化倾向所带来的负面影响;二是教育技术的进步并不足以完全替代传统教学形式的作用,而应达致现代教育技术与传统教学手段的完美融合.8.期刊论文石新军教育技术的变迁与高等教育大众化-山西师大学报(社会科学版)2006,33(z1)从教育技术发展变迁的角度,研究探讨高等教育大众化发展的规律、运作机制和现实对策.结果表明:社会对高等教育的强烈需求需要现代教育技术的支撑,而现代教育技术将在高等教育领域产生深刻变革,从而使高等教育大众化教育体系的建设因为寻找到适合国情的现实道路和有力支撑而成为可能.9.会议论文吴则澔.陈伟如如何有效发展数字化高等教育——以韩国之网络大学为例2003「数字学习」,以其突破传统教学之限制。多元化增进学习效益之特色受到产官学界持续重视。而同为亚洲信息大国的韩国,在发展数字化高等教育方面有其值得借鉴之处,其中以政府制定相关政策辅助数字化高等教育发展、产官学合作开发信息教育技术、提供相关标准化教师认证制度、严格审查数字化高等教育机构等相关措施,皆为有效辅助数字化高等教育发展之代表性政策。本文将探讨上述有利数字化高等教育之面向,并针对台湾数字化高等教育相关政策,提供建议。10.期刊论文王红艳.何泰伯从创新教育看高校教育技术课程改革-考试周刊2009,(45)本文在论述创新教育必要性的基础上,通过对教育技术课程特点的分析,从创新意识、创新思维、创新能力三个方面探讨了如何在教育技术课程教学中开展创新教育.本文链接:授权使用:上海海事大学(wflshyxy),授权号:eb532032-435b-4ae2-87a1-9e010103379b下载时间:2010年9月30日
本文标题:硕士论文-关于运用现代教育技术提高高校外语教学质量的研究
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