洞穴隐喻柏拉图《理想国》柏拉图﹠亚里士多德(公元前427—前347)目录壹人物生平与背景贰《理想国》思想叁“洞穴隐喻”柏拉图:古希腊客观唯心主义哲学家,思想家,教育家著作:《理想国》《法律篇》人物生平429BC387BC411BC柏拉图出生雅典黄金时代结束并开始衰败远征西西里失败,降为二等强国;贵族派政变,旋即恢复民主政体20岁从师苏格拉底;伯罗奔尼撒战争失败建立暴戾统治,次年恢复民主政体审判并处死苏格拉底创建学园逝世427BC413BC407BC404BC399BC347BC-人物生平与背景理想的政治蓝图:《理想国》柏拉图认为只有在正确的哲学指导下才能分清正义与不正义从而公正地治理城邦。雅典的现实使他感到失望,三次西西里之行试图把他的政治理想付诸现实亦以失败告终,在理想和现实的深刻矛盾中他不得不退而著作,探讨治理国家的学问,建立理想的政治蓝图。《理想国》就是在这样的历史背景下写成的。《理想国》教育观教育阶段论哲学观理念论政治观哲学王主要思想理念论理念是先于个别事物存在的精神实体,是万物的本源。•希腊语单词“理念”(idea)可以译为形象、方式、原形和本质等。柏拉图的“理念”显然是从苏格拉底关于“是什么”的定义而来,其基本规定之一就是“由一种特殊性质所表明的类”。柏拉图把“理念”描述为恒久不变的原始图象。“理念”是独立的,不能用感官来感知的、超越于个别事物之外并且作为其存在之根据的实在。•可知的理念是可感的事物的根据(西方哲学的基石)。理念如何派生事物呢?•一是“分有”。具体事物之所以存在,是因为它们分有的同名的理念;(西方宗教学的基石)•二是“摹仿”。造物主是根据理念来创造具体事物的,所以事物因摹仿理念而存在。(西方诗学的基石)柏拉图认为世界由“理念世界”和“现象世界”所组成。理念的世界是真实的存在,永恒不变,而人类感官所接触到的这个现实的世界,只不过是理念世界的微弱的影子,它由现象所组成,而每种现象是因时空等因素而表现出暂时变动等特征。柏拉图:“两个世界”一个关于人从黑暗走向光明,从无知走向知识,从被束缚状态走向被拯救状态的神话洞穴隐喻洞穴隐喻目录壹选题思考贰洞穴隐喻的解释与实质叁教育思考肆解决措施选题思考随着社会的快速发展,激烈的竞争与挑战,片面追求升学率形成的应试教育越来越不适应社会的需要,其弊端日趋明显。许多学者根据不同的教育理论对此种现象进行多种视角的分析与思考。柏拉图在《理想国》中提出了“洞穴隐喻”的哲学寓言,这是一个关于人从黑暗走向光明,从无知走向知识,从被束缚状态走向被拯救状态的神话。柏拉图力图说服人们努力摆脱现实世界的桎梏,进入真实而永恒的理智世界,从而实现灵魂的转向。这也应是教育的本质所在,然而当今教育一味地追求高分和升学率,家长和学校都为孩子营造了一个黑暗的“洞穴”,孩子们成了被束缚的囚徒。为此,剖析这样的教育现实,提出具有建设意义的策略至关重要。洞穴隐喻•有一个著名的洞穴比喻来解释理念论:有一群囚犯在一个洞穴中,他们手脚都被捆绑,身体也无法转身,只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙,他们身后燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的影子,由于他们看不到任何其他东西,这群囚犯会以为影子就是真实的东西。最后,一个人挣脱了枷锁,并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释,那些影子其实只是虚幻的事物,并向他们指明光明的道路。但是对于那些囚犯来说,那个人似乎比他逃出去之前更加愚蠢,并向他宣称,除了墙上的影子之外,世界上没有其他东西了。这是一个获得理性的过程,也是获得真理的过程,更是获得善的理念的过程,这个过程充满荆棘和坎坷。在洞穴中,囚犯们把矮墙上的影子当成真实的物相,当其中一个囚犯萌生了摆脱束缚的想法后,他看到了影子的来源。并毅然决然地走出了洞穴,真正获得了自由,明白了事情的真相。但走出洞穴的那一刻,刺眼的光线使得他的眼睛疼痛难忍,需要一段很长的时间来适应。他首先容易看到的是水中的倒影,其次才是物体本身,再次是夜空中的星星和月亮,最后就是直接观看悬挂高空的太阳。影子、物体、天象、太阳,这正好分别是柏拉图所强调的想象、信仰、理智和善的理念。每一个阶段都伴随着痛苦,最终要获得善的理念必须要付出相应的代价,包括牺牲自己的宝贵生命。“洞穴隐喻”的阐释“洞穴隐喻”的实质•“洞穴隐喻”中,囚徒们走出黑暗凄清的洞穴,到达阳光照射的地方,既是求知的过程,也是获得善的理念的过程。教育要启迪人从现象世界进入到用知识和真理才能看到的至善至美的可知世界。在柏拉图的理念系列中,善的理念是最高层次的,是所有理念的统领者,而认识善的理念是一切学习中最大的学习,最高的目的。正如他所说,知识和真理起源于善,就像光线起源于太阳一样。教育思考•家庭教育•家庭环境对应柏拉图“洞穴隐喻”的地穴。•学校教育•学校“应试教育”对应柏拉图“洞穴隐喻”中囚徒们乐此不疲的事———观看矮墙上的影子。感谢您的观看请大家批评指正