立足社会生活考查思维品质注重立德树人——2015年高考试题特点及备考方向武汉市教育科学研究院张祖涛提纲一、聚焦时代主题,立足社会生活,撷取命题素材。二、锁定基础主干知识,考查对知识的理解。三、坚持能力立意,考查思维品质,突出选拔功能。四、宣扬国家意志,注重立德树人,发挥教育引导功能。一、聚焦时代主题,立足社会生活,撷取命题素材。1.打开试卷,鲜明的时代气息扑面而来。今年高考试题的选材继续以“大数据”为时代背景(如例1中的互联网金融、海南卷第24题等),紧扣“改革”与“发展”的时代主题(例2涉及价格改革、例3涉及行政审批制度改革、海南卷第20题涉及“一带一路”建设等),联系重大社会热点,具有很强的时代感。例1.(全国卷I,14)据统计,到2014年底,我国互联网金融规模突破10万亿元,其用户数量达7.6亿。互联网金融行业迅猛发展的同时,接连出现互联网金融企业违规经营、对用户信息保护不力等问题。为防范这些问题发生,政府应采取的措施是①改进互联网安全技术②完善金融监管政策法规体系③限制高风险的金融产品④引导和规范行业自律组织的发展A.①②B.①③C.②④D.③④企业是主体由市场决定例2.(全国卷I,13)2014年11月,国务院召开常务会议,部署加快推进价格改革,缩小政府定价范围,实行公开透明的市场化定价。加快推进价格改革旨在①破除垄断,促进市场竞争②扩大生产规模,增加产量③降低商品价格,增加商品销售量④以市场化价格为信号,引导社会资本投资A.①②B.①④C.②④D.③④是改革可能导致的客观结果(只具有或然性),且非改革的主旨市场化定价有利于价格信号更准确地反映供求状况例3.(全国卷II,13)2014年8月,某市政府清理出涉企权力5157项,废止了其中3301项,对保留的涉企权力向社会全部公开,并表示严肃查处涉企审批、收费中的违法违纪问题。这一做法的预期效果是①政府对企业的监督与管理更有效率②“看得见的手”受到有力的约束③市场机制能更好地发挥资源配置作用④企业的市场竞争力得到增强A.①②B.①③C.②③D.③④管得少了,是否一定就管得好了(或然性)?且材料强调的是对政府的监督而非监督企业改革的对象不是企业;政府改革并不一定企业竞争力(或然性)2.浓郁的生活气息是试题选材的又一特点。试题贯彻新课程“贴近实际,贴近生活,贴近学生”的原则,撷取生活中的话题设置问题情境,考查生活智慧,以引领学生关注和反思生活,提升知识运用能力与参与社会生活的实践能力。如例4,考查商品选购中核算成本的能力;例5,考查投资理财中计算收益的能力。此外,网络购物、学校校训、卤水豆腐、《记住乡愁》电视记录片等进入试题,让考生倍感亲切。例4.(全国卷I,12)某公司准备在甲乙两种复印机中选购一台,甲复印机的购置成本为22000元,乙为18000元;甲的专用耗材每年消耗量不及乙的50%。该公司最终购买了甲复印机。如果不考虑其他因素,这一选择的理由是A.甲乙是替代品,甲的耗材消耗量低于乙B.甲与其耗材是互补品,甲的耗材成本低于乙的购置成本C.甲与乙的耗材是互补品,甲的购置成本低于乙的耗材成本D.甲乙是替代品,甲多耗费的购置成本低于甲节约的耗材成本生活智慧:控制消费成本消费的总成本=购置成本+耗材成本该公司最终选择购买甲,从成本方面考虑,其理由是:甲的购置成本+甲的耗材成本乙的购置成本+乙的耗材成本。因此:甲的购置成本-乙的购置成本乙的耗材成本-甲的耗材成本(甲多耗费的购置成本)(甲节约的耗材成本)例5.(全国卷II,12)老吴在年底对年初购买的投资产品进行了梳理:50元买入甲公司的股票已按54元卖出;乙公司股票价格仍为20元,按照每股1.2元进行了现金分红;丙公司股票价格也没变,按照每20股送一股进行了股票分红;某银行理财产品的年收益率为6%。上述投资产品中年收益率最高的是A.甲公司股票B.乙公司股票C.丙公司的股票D.银行理财产品生活智慧:理财技能收益率=收益÷本金×100%投资甲公司股票的收益率=(54-50)÷50×100%=8%;投资乙公司股票的收益率=1.2÷20×100%=6%;投资丙公司股票的收益率=1÷20×100%=5%.经比较,投资甲公司股票的收益率最高。答案:A。启示与建议:高考复习要坚持“知识、热点、方法”三位一体的方法原则。高考复习应以知识为主线,联系社会热点和学生生活,以能力为核心,注重解题方法训练。特别是第一轮复习,要避免搞成单纯的知识复习,而应联系重大时事、社会生活中的热点焦点,创设新的问题情境,引导学生关注时代的发展和社会生活的变化,深化对学科知识的理解;尝试运用所学知识分析和解决生活中的问题,学以致用,提升参与社会生活的能力。二、锁定基础主干知识,考查对知识的理解1.为了贯彻能力立意的命题取向,高考试题往往青睐思维含量大的概念性知识(基本概念、原理、理论),对易错的知识会重复考查(这常常导致某些试题给人似曾相识之感),而对一般的事实性知识、程序性知识,则常常忽视。以哲学为例,诸如意识的能动性、真理的客观性与相对性、认识的反复性与无限性、客观规律性与主观能动性、联系及其特征、矛盾的对立性与统一性、矛盾的普遍性与特殊性、辩证否定观点、价值与人生价值等知识,就属于思维含量大、常考常错的知识点。例6.(全国卷I,23)卤水豆腐是历史悠久的中国传统食品。卤水是制作卤水豆腐必需的稳定剂和凝固剂,其主要成分氯化镁是有毒的,但用卤水点制的豆腐不仅无毒,而且味道鲜美、营养丰富。这表明①事物的特性是不变的,其功能是不断变化的②事物的不同特性是由人的不同需要确定的③事物的特性是人们建立新联系的依据④事物在不同的联系中会有不同的特性A.①②B.①③C.②④D.③④〖解析〗以氯化镁为主要成分的卤水,在与人或其他动物的消化系统直接发生联系时,是有毒的;但用卤水点制豆腐,卤水中的有毒物质与豆浆中的某些物质发生化学反应,毒性消解。这表明卤水在与不同事物的联系中,表现出“有毒”“无毒”两种不同特性,因此④符合题意。卤水的主要成分氯化镁的化学性质决定了它不能直接饮用,却可以用来点制豆腐。这表明建立事物之间新的联系,必须依据事物固有的特性,③符合题意。答案:D。主干知识:联系例7.(海南卷,22)在澳大利亚,受吃叶子的昆虫和一些真菌的“侵害”,桉树生长缓慢,成为一种优质木材。19世纪被引进美国后,桉树失去了天敌的危害,又有好的水土环境,生长极快,成为易开裂和弯曲的“废材”。桉树从优质木材变成“废材”进一步印证了①事物的联系是多变的,稳定的联系不存在②人能够改变人为事物的联系,但不能建立人为事物的新联系③事物的联系是多样的,一切以条件为转移④事物的联系是客观的,不依人的意愿而改变A.①②B.①③C.②④D.③④主干知识:联系〖解析〗联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件,既要认识事物的有利条件,又要重视事物的不利条件,一切以时间、地点、条件为转移。澳大利亚的桉树成为一种优质木材,与昆虫、真菌的“侵害”密不可分;桉树被引进美国后,失去了天敌的危害,又有好的水土环境,反而成为“废材”。这说明必须尊重事物的多样的客观的联系,不尊重事物的联系、客观条件,不一切以时间、地点、条件为转移,必然招致失败。③④符合题意。事物表面的现象的联系是多变的,但内在的、本质的联系是稳定的,①表述错误;人们在联系面前(无论是人为事物的联系还是自在事物的联系)不是无能为力的,人可以根据事物固有的联系,建立新的具体联系,②表述错误。故答案选D。例8.(全国卷II,23)长期以来,画家笔下的马往往是四蹄齐伸、腾空飞奔。然而,高速相机连拍的照片显示,飞奔时的马蹄是交替地移动的。但是,当画家画出马蹄交替移动的奔马时,有人却批评画得不像。这表明在艺术领域A.认识的发展与认识工具的进步没有直接关系B.以往的认识经验阻碍认识的发展C.仁者见仁、智者见智,没有客观的评价标准D.人们的主观世界对认识的影响更加显著主干知识:意识的能动性认识的主体差异性〖解析〗艺术对生活的反映有其特殊性:它源于生活,又高于生活,允许基于生活原型进行艺术加工与创造,包括虚构、变形、夸张等。因此,在艺术领域,对世界的认识更多地受主体生活经验、认知结构、价值取向、审美趣味等因素影响,具有强烈的主观色彩和个性特征。D项符合题意。但艺术领域无论如何特殊,也必然包含认识的共性,遵循认识的一般规律。认识的发展必然受到认识工具进步的影响,对特定对象的认识必然存在客观的评价标准,这是认识领域的共性,也是艺术领域所包含和遵循的,故A、C两项错误。B项属于片面的观点,排除。2.结合时代发展,引入教材上没有的新知进行考查。其做法是,试题引入一个新知(概念、原理等)并解释其含义,要求考生即时学习这一新知,并将这一新知与所学知识结合起来分析和解决问题,用以考查学生的学习能力。如在全国卷II中,试题引入存款保险制度、税收法定原则,要求考生回答相关问题。例9.(全国卷II,14)2015年5月,我国存款保险制度正式实施。按照存款保险制度规定,成员银行交纳保费形成保险基金,当成员银行破产清算时,使用银行保险基金按规定对存款人进行偿付。这一制度对银行发展的积极意义在于①防范金融风险,稳定金融秩序②增强银行信用,推动银行平等竞争③促进利率市场化,增加银行收益④降低银行经营风险,提高其竞争力A.①②B.①③C.②④D.③④〖解析〗从材料可以看出,保障存款安全是存款保险制度的核心,实施这一制度有利于防范金融风险,稳定金融秩序;能增强存款人对银行的信心,增强银行信用,推动银行特别是中小银行平等参与竞争。故①②符合题意。存款保险制度的建立,有利于加速利率市场化进程;但银行因需要交纳保费,短期内会增加成本,减少收益,③排除。存款保险制度首要作用是保障存款安全,降低存款风险,而不是对银行的保障;对银行而言,制度的实施使银行破产退出具有了现实可能性,其经营风险、竞争压力反而会增加,为此银行应努力提升竞争力,但“应然”不等于“实然”,④排除。答案:A。例10.(海南卷,10)《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出,“凡经人大及常委会选举或者决定任命的国家工作人员正式就职时公开向宪法宣誓”,“行政机关不得法外设定权力,没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定”。“行政机关不得法外设定权力”的规定①表明行政机关不再有权制定行政法规②强调公共权力必须在法定范围内行使③能够优化政府机构设置及其职能配置④有利于厘清公共权力与公民权利边界A.①②B.①③C.②④D.③④〖解析〗行政机关不得法外设定权力的规定是教材以外、但依据教材知识可以理解的新知识,材料引文也有补充说明,即“没有法律法规依据不得作出减损公民、法人和其他组织合法权益或者增加其义务的决定”。考生需要学习并理解这一规定的含义,然后完成试题相关要求。这一规定体现“职权法定”原则,包括相关联的两个方面:一是权力由法律授予,必须在法定范围内行使,二是不得法外施权,“法无授权不可为”。这一规定有利于厘清公共权力与公民权利边界,依法制约公共权力,维护公民权利。②符合题意。行政机关有权在法定范围内制定行政法规,①表述错误;材料包含的是对政府行使权力的要求,无涉政府机构设置及职能配置问题,③不符合题意。故答案选C。3.知识考查的着力点是对知识的理解。(1)注重基于具体情境考查知识的理解、应用与迁移。试题几乎没有脱离具体情境的纯粹理论知识的考查,而是基于具体情境提出具体问题,要求学生在具体情境中理解、迁移、运用知识,考查其由一般到个别的演绎分析能力。(2)注重考查知识的整合与重组。如全国卷II第38题之(1),要求“结合材料和所学政治知识,说明我国为什么要坚持税收法定原则”。回答此题除了需要“对依法治国”的知识外,还需要参考“税收的基本特征”(税收的强制性与固定性)的知识。考生解题时要在思维中对这些