职业生涯规划的基础

职业生涯规划的基础资料来源：中国科学院研究生院管理学院赵红2020/3/17—管理类课程学习目的了解职业生涯道路的曲折性和制定职业生涯规划的必要性了解职业生涯规划的定义、特征和性质掌握内职业生涯与外职业生涯以及职业锚的概念牢记职业生涯规划的十大原则初步了解职业生涯规划的主要内容及相互关系2020/3/17—管理类课程比尔·盖茨的11条准则1.生活是不公平的，要去适应它。2.这世界并不会在意你的自尊。3.高中刚毕业你不会一年挣到40,000美元，你不会成为一个公司的副总裁，并拥有1部装有电话的汽车，直到你将此职位和汽车电话都挣到手。4.如果你认为你的老师严厉，等你当了老板再这样想。5.烙牛肉饼并不有失你的尊严。6.如果你陷入困境那不是你父母的过错，所以不要抱怨他们的错误，要从中汲取教训。7.在你出生之前，你的父母并非像他们现在这样乏味。8.你的学校也许已经不再分优等生和劣等生，但生活中却仍在作出类似区分。9.生活不分学期。10.电视不是真实的生活。11.善待乏味的人。2020/3/17—管理类课程职业生涯新观点2020/3/17—管理类课程职业生涯新观点个人科学规划人生实现人生梦想企业造就企业精英长期稳定成长职业生涯开发与管理2020/3/17—管理类课程什么是职业生涯规划“职业生涯规划”是指个人结合自身情况、眼前的机遇和制约因素，为自己确立职业方向、职业目标，选择职业道路，确定教育计划、发展计划，为实现职业生涯目标而确定行动时间和行动方案。两大特征：个性化和开放性2020/3/17—管理类课程为什么职业生涯规划一定是个性化的？个性类型不同价值观念不同思维方式及行为方式不同对他人的评价方法不同文化资本的构成不同职业生涯目标不同选择企业的标准不同对个人和社会关系的认识不同所处的职业生涯阶段不同个人能力不同2020/3/17—管理类课程开放性的要求与外界环境尽可能多地交换信息，与你的上级、平级、下级、家人、职业顾问等交流意见，听取他们的建议，并充分利用评测工具测评职业潜能。开放性•充分协商•充分利用测评工具•职业生涯规划的开放性2020/3/17—管理类课程职业生涯规划的性质——心理合同心理合同（PsychologicalContract，或译心理契约）存在于人际关系之中，是在某个组织中工作的人之间的一套没有法定约束力的期望。包括组织中的每个成员希望达到的能力水平，以及每个成员有关薪水、晋级、福利、津贴等的期望。生活的优裕、职业的满意、个人的自我实现等非定量成分无疑都是心理合同的一部分。阿吉里斯（C.Argris）1996年提出2020/3/17—管理类课程外职业生涯主要是指从事职业时的工作单位、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。2020/3/17—管理类课程内职业生涯主要指从事一项职业时所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程2020/3/17—管理类课程内、外职业生涯的关系内职业生涯的发展是外职业生涯发展的前提，内职业生涯带动外职业生涯的发展。它在人的职业生涯成功乃至人生成功中具有关键性作用。因而在职业生涯的各个阶段，我们都应重视内职业生涯的发展。尤其在职业生涯早期和中前期，我们一定要把对内职业各因素的追求看得比外职业生涯更重要。2020/3/17—管理类课程打开你观念的抽屉你的才能也会在社会的银行里生利息，将来能连本带息地还给你。对于年轻人来说，注重才能的积累远比注重薪水的多少更重要，因为它是每个人最厚重的生存资本。2020/3/17—管理类课程齐瓦勃的思考——伯利恒钢铁公司创建者公司不缺少打工者，缺少的是既有工作经验、又有专业知识的技术人员和管理者个人与企业的关系：不光是在为老板打工，更不单纯为了赚钱，是在为自己的梦想打工，为自己的远大前途打工，在业绩中提升自己。2020/3/17—管理类课程齐瓦勃的职业生涯内职业生涯很短的学校教育—雄心勃勃，寻找发展机遇—决心做同事中最优秀的人—默默积累工作经验—自学建筑知识、管理专业知识—使工作所产生的价值远远超过所得的薪水—在业绩中提升自我外职业生涯山村马夫—建筑工人—技师—总工程师—总经理—建立了大型的伯利恒钢铁公司的企业家2020/3/17—管理类课程职业生涯新观点：在职业生涯发展的道路上，重要的不是你现在所处的位置，而是你迈出下一步的方向。什么时候你的工作热情和努力程度不为你的工资、待遇以及同事、老板对你的议论、评价所减低时，从这个时候起，你就开始为自己打工了。2020/3/17—管理类课程工作中最重要的因素是什么？1.能够做令自己感觉良好的工作2.能够成就一些有价值的事3.能够学到新东西4.有机会发展自己的技能5.工作中有一定的自由度6.能做自己最擅长的事7.拥有完成工作所需的资源8.受到同事的尊敬9.取得有关工作业绩的反馈信息2020/3/17—管理类课程工作中最重要的因素是什么？10.能够参与决策11.有工作保障12.工资数额13.得到同事的善待14.同事是否友好15.良好的业绩是否受到表彰16.福利待遇情况17.有升职机会18.工作的物质环境真正的人才大都在寻找实现自我的机遇。在令员工最有满足感的18项因素中，最多的还是心理上的因素。2020/3/17—管理类课程职业锚美国学者施恩（Edgar.Schein）1978年开始在”职业动力论“研究中使用”职业锚“的概念，此概念有助于职业工作者进行职业定位来源是个人和工作情境之间早期间相互作用的产物，经过若干年的实际工作后才能被发现。特点自省的动机需要以实际情境中的自我测试和自我诊断以及他人的反馈为基础自省的才能和能力以个人工作环境中的实际成功为基础自省的态度和价值观以自我与雇佣组织和工作环境的准则和价值观之间的实际遭遇为基础。内容2020/3/17—管理类课程找到职业锚的标志我到底要干什么我实际能干什么我为什么干这个找到职业锚的平均年龄：40岁2020/3/17—管理类课程职业锚——自省的动机、才能和价值观的模式在一个人的职业生涯中发挥如下功能：编排经验；识别长期的贡献区；对一个人要求发挥作用的工作情境的性质提出标准；识别抱负模式；个人用以衡量自己的成功标准。职业生涯新观点：从确定职业锚的那天起，你的职业转变为你的事业。2020/3/17—管理类课程寻找职业锚-1决定您职业生涯的最重要的时刻：1）2）3）这些改变是怎样做出的？来自于外部事件来自于其他人（同事、负责人、朋友、家庭）来自于您自己（您为此做了什么？）哪些因素对您的选择起关键作用？企业的建议；您的家庭；生活质量；您的职业兴趣；对待未来的金钱、名誉、职务的态度您是否在等待这些变化，这些变化带给了您什么？这些变化没能带给您什么？在这些改变过程中，您成功的个人态度是哪些？妨碍您的个人态度是哪些？为了最优化地管理自己的职业生涯，您从中得出哪些结论？2020/3/17—管理类课程寻找职业锚-2您的动机：在以下十个动机中，划出您认为最重要的四个动机：1.能够发挥自我的创造性2.被理解和承认3.与他人融洽相处4.谋生5.有一个稳定的职业6.经历冒险7.有一些真正的交流8.为了使家庭生活幸福9.可以保持独立性10.做一份有趣的工作2020/3/17—管理类课程寻找职业锚-3我到底要干什么我实际能干什么我为什么干这个2020/3/17—管理类课程制定职业生涯规划时所应遵循的基本原则清晰性原则：考虑目标、措施是否清晰、明确？实现目标的步骤是否直截了当？挑战性原则：目标或措施是否具有挑战性，还是仅保持其原来状况而已？动态原则：目标或措施是否有弹性或缓冲性？是否能依循环境的变化而作调整？一致性原则：主要目标与分目标是否一致？目标与措施是否一致？个人目标与组织目标是否一致？激励性原则：目标是否符合自己的性格、兴趣和特长？是否能对自己产生内在的激励作用？2020/3/17—管理类课程制定职业生涯规划时所应遵循的基本原则合作性原则：个人的目标与企业目标是否具有合作性与协调性？全程原则：拟定生涯规划时必须考虑到生涯发展的整个历程，作全程的考虑。量化清晰原则：生涯规划各阶段的路线划分与安排，必须具体可行。务实原则：实现生涯目标的途径很多，在做规划时必须要考虑到自己的特质、社会环境、组织环境以及其他相关的因素，选择确实可行的途径。可评量原则：规划的设计应有明确的时间限制或标准，以便评量、检查，使自己随时掌握执行状况，并为规划的修正提供参考依据。2020/3/17—管理类课程职业生涯规划的主要内容十项内容1.题目2.职业方向及总体目标3.社会环境分析结果4.企业分析结果5.自身条件及潜力测评结果6.角色及其建议7.目标分解及目标组合8.成功的标准9.差距10.缩小差距的方法及实施方案2020/3/17—管理类课程十项内容的相互关系其相互关系是：梦想转换为实现目标的具体步骤将美好愿望变成目标—题目职业方向总体目标通过可行性研究看实现目标的可能性—环境分析职业分析行业分析企业分析个人分析及潜能测评角色建议施工图—对准差距找对方法实施步骤完工日期2020/3/17—管理类课程愿望转化美好愿望目标可行性研究设计方案施工图2020/3/17—管理类课程小游戏：如果有机会让你到以下六个岛屿旅游，不用考虑费用等问题，你最想去的是哪个可以按照喜欢程度选出三个。A岛：美丽浪漫的岛屿。岛上充满了美术馆、音乐厅，弥漫着浓厚的艺术文化气息。同时，当地的原住民还保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感。2020/3/17—管理类课程I岛：深思冥想的岛屿。岛上人迹较少，建筑物多僻处一隅，平畴绿野，适合夜观星象。岛上有多处天文馆、科博馆以及科学图书馆等。岛上居民喜好沉思、追求真知，喜欢和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。2020/3/17—管理类课程C岛：现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划。2020/3/17—管理类课程R岛：自然原始的岛屿。岛上保留有热带的原始植物，自然生态保持得很好，也有相当规模的动物园、植物园、水族馆。岛上居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具。2020/3/17—管理类课程S岛：温暖友善的岛屿。岛上居民个性温和、十分友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们多互助合作，重视教育，弦歌不辍，充满人文气息。2020/3/17—管理类课程E岛：显赫富庶的岛屿。岛上的居民热情豪爽，善于企业经营和贸易。岛上的经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等，衣香鬓影，夜夜笙歌。2020/3/17—管理类课程职业生涯专家霍兰德将职业倾向分为六大类，分别是：现实倾向；探索倾向；常规倾向；社会倾向；开拓倾向；艺术倾向。这六种倾向共涉及414种职业。首选岛屿职业倾向个性特点适合从事的职业举例2020/3/17—管理类课程游戏结果分析A岛艺术倾向善自我表现、表达情感，富想象力，易冲动艺术家、广告人员、设计师、音乐教师、媒体工作人员I岛探索倾向好奇心强，重分析，好内省教授、药剂师、实验员、科学报刊编辑、各类科研人员C岛常规倾向易顺从，好稳定财务人员、行政人员、电脑操作员、非技术操作工2020/3/17—管理类课程游戏结果分析R岛现实倾向不重社交，重实际利益技术工人、工程师、飞机机械师、驾驶员、建筑工人S岛社会倾向善社交，易合作，责任感强教育工作者、福利机构工作者、咨询顾问、医务人员、服务人员、人力资源工作者E岛开拓倾向好影响、支配他人，富冒险精神销售人员、律师、政治家、管理者、采购人2020/3/17—管理类课程游戏结果分析职业规划测试---四个鬼屋，你选哪个？你在旅行时不小心在荒山野岭迷了路，这时天色以晚，你发觉