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小学语文三年级上册期末复习神奇的句子--------句子的复习神奇的句子月亮出来天亮了。月亮又露出弯弯的细钩，接着像眉毛，像镰刀，像小船，天色也越来越亮。花草树木被风吹动了。花草树木一下子都睁开了眼睛，欢快地唱着歌，摇晃着手臂。句子——本册句子类知识归纳1、会用常用的关联词句式写句子。（如条件、递进、因果）2、正确判断句子是否完整，能将不完整的句子补充完整；会改正不通顺的句子。3、会改写句子，如把字句、被字句。♣4、学会用修辞手法写句子。5、认识引用对话的不同方式，理解标点符号的运用方法。三年级上册之句子复习——总体把握把字句改成被字句回到家里，我把这件事告诉了父亲。父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。修改病句找什么？（一）、成分残缺（二）、重复（三）、用词不当（四）、矛盾（五）、前后颠倒树上结满了许许多多数不清的果子。•树上结满了许许多多的果子。•树上结满了数不清的果子。•我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）•我们要努力学习。提示语在前、提示语在中、提示语在后句子——课本中涉及的训练点三年级上册之句子复习——以文为本《我们的民族小学》：描写窗外安静的句子。《金色的草地》：描写草地和蒲公英的有趣句子。（打比方）《爬天都峰》：描写天都峰又高又陡的句子。（打比方）《灰雀》：描写灰雀的句子。《秋天的雨》：描写叶子和枫叶的句子。（打比方）《赵州桥》：描写赵州桥的句子。（递进，并列）《陶罐和铁罐》：描写陶罐铁罐动作神态的句子。（引用对话的不同方式）以文为本以文为本以文为本以文为本句子——课本中涉及的训练点三年级上册之句子复习——以文为本2、其他训练点。①语文园地一“我的发现”：引用对话的不同方式②语文园地一“读读背背”：名人名句③《花钟》课后补充不完整的句子：用不同说法表达同样意思④《孔子拜师》课后选做题：孔子名言（理解意思）⑤《富饶的西沙群岛》选做题：有关祖国风光的谚语⑥语文园地六“读读背背”：有关自然风光的名诗句⑦语文园地七“读读背背”：有关做人道理的谚语⑧语文园地八“读读背背”：有关《三字经》的名句（理解意思）以文为本以文为本以文为本以文为本关于复习句子的一点做法三年级上册之句子复习——将写句进行到底1、好句大集合/金句一刻/妙句横生/名言堂好句大集合：通过抄写、背诵、演绎课内（课外）的佳句，增强语感。金句一刻：把需要牢记的佳句印在卡片上，时不时花几分钟进行朗读。妙句横生：模仿佳句，再生佳句。名言堂：自己创造班级名言，制成书签赠送他人。关于复习句子的一点做法三年级上册之句子复习——学会修修补补2、啄木鸟行动（修改句子）两人小组交叉捉虫，将日记上不通顺、不完整的句子找出，集中到小组虫虫本上，集合典型错例，复习课上汇报，集体纠正。3、正确判断句子是否完整教口诀：谁怎么样，谁干什么。不能没有谁，不能什么也不干，或者不知怎么样。三年级上册之句子复习——熟悉句式4、句式训练。改头换面（仿写）：仿写文中出现的典型句式。合二为一：把几个短句用关联词串成一句。并列：…首先…然后…最后……既…又…有…有…还有…有的…有的…还有的…递进：…不但…而且……不但…还…因果：因为…所以…条件：一…就…只要…就…每当…就…假设：如果…句子——需要掌握的几种常用句式三年级上册之句子复习——一话多讲5、一话多讲①认识引用对话的不同方式，理解标点符号的运用方法。拉着走小桶在后、推着走小桶在前、挑着走两个小桶在两边。关于复习句子的一点做法②改写句子你一言我一语：把字句和被字句的互换。