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小学语文三年级上册第六单元检测一、读句子，给加点的字选择正确的音节。cānshēn1.西沙群岛的海底到处都是海参．（），我真想去参观一下。shěshè2.工人宿舍．（）六前的草地上盛开着五颜六色的花，我真舍（）不得离开。yīngyìng3.香港，各地的商品应．（）有尽有；各地的美食，一应．（）俱全。二、读句子，我能根据拼音正确、认真地写出词语。1.森林向人们xiàn（）出了许多名贵的yàocái（）。2.高楼dǎngzhù（）了我的shìxiàn（），我无法xīnshǎng（）远处山林的秋色。三、给加点的字选择正确的解释。1.划：①拨水前进。②合算。③用尖锐的东西天表面上擦过去。（1）划．算（）（2）龙虾划．过来，划．过去（）（3）划．火柴（）2.颜：①颜面，脸色。②颜色，色彩。③姓。（1）颜．老师（）（2）五颜．六色（）（3）和颜．悦色（）四、照样子，做一做。例：（拣贝壳）拣练（练习）（）料（）（）线（）例：（贡献）献现（现在）（）蓝（）（）辈（）五、在括号里填上合适的词语。1.清澈的（）嫩绿的（）茂密的（）2.长得（）封得（）多得（）3.又（）又（）的积雪又（）又（）的榛子又（）又（）的脚掌六、照样子，仿写句子。例：春雨细细的。春雨细细的，像花针。1.岩石上长着珊瑚。例：在清澈的池水里，它们一会我钻圈，一会儿顶球。2.在注销园里，妹妹一会儿，一会儿。例：小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。3.我们学校是，也是。七、请你来判断，正确的打“√”，错误的打“×”。1.“妆”和“涨”的声母都是“Z”。（）2.“武”字一共有9画，第六笔是横。（）3.西沙群岛是我国的海防前哨，“海防前哨”点明了西沙群地理位置十分重要。（）4.《美丽的小兴安岭》一文中不仅抓住了不同季节的景物特点，而且紧紧围绕一个共同的特点——树木来写的。（）八、我会选择正确的答案。1.填在下列横线上恰当的一句是。（）马路上一串串明亮的车灯，A.像五颜六色的焰火，洒落人间。B.如同闪光的长河，奔流不息。2.下列诗句理解正确的一项是（）A.“江碧鸟愈白，山青花欲燃”描写了秋天的壮美景色。B.“千里莺啼绿映红，水村同郭酒旗风”描写的是千里江南的美景。3.下列哪一项是我们祖国的迷人风景（）A.河北的鸭梨浙江的龙井茶山西的煤矿B.雄伟的长江山峡秀丽的桂林山水神奇的敦煌石窟九、我能按要求或结合语境填成语或诗句。1.西沙群岛的鱼多得数不清，可以用一个成语来概括：，那里的海水有各种颜色，用一个成语来形容，就是。2.晧月当空，照耀在郁郁葱葱的表松上，山泉清洌，淙淙流泻于山石之上。这样的美景让我不由想起了王维的诗句：明月松间照，。阅读与理解十、读下面的文段，完成练习。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸．（jìnjìng）在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕．（lǔlǚ）像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍．（shèshě）门前的草地上。草地上盛．（chéngshèng）开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。1.文中带点字选择正确的读音画“”。2.照样子，写词语。葱葱茏茏（AABB式）：、3.用下面的词语写一句话。像……一样……4.把描写“野花”的句子画上横线。5.概括文段的主要意思：十一、读下面的短文，回答问题。庐山的云雾庐山的景色十分秀丽，那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是变（幼、幻）无（常长）的云雾，更给它增添了几分神（秘、密）的色彩。在山上游览，似乎随手就能摸到（飘、漂）来的云雾，漫步山道，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是（戴、戴）在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉（戴、带）。云雾弥漫山谷，它是茫茫的大海；云雾遮挡山峰，它又是巨大的天（幕、暮）。庐山的云雾瞬息万变，眼前的云雾，刚刚还是随风（飘、漂）荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河，明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了（飘、漂）浮在北冰洋上的一座冰山……云遮雾罩的庐山，真令人流连忘返。1.用“√”选择正确的字。2.从文中找出与下面句子意思相符合的词语。（1）玩乐时留恋不愿离开。（）（2）在极短的时间内就有很多变化。形容变化很多很快。（）3.文中画横红线的句子中，将山头的云雾比作，将半山的云雾比作。4.第2、3自然段分别是围绕哪句话来写的呢？请用波浪线画出来。5.庐山的云雾有什么特点？请用文中的两个词语概括：十二、我会想，我会写。1.海滩上贝壳的形状千奇百怪，有像的，有像的，还有像的……2.如果我来到西沙群岛的海滩上，我最想做的事情是十三、习作。北京、香港、西沙群岛、小兴安岭……课文向我们介绍的这些这方多么令人神往！请你也拿起笔来，向我们介绍一下你的家乡。可以介绍你们家乡的景色，也可以介绍你们家乡的特产，写完后认真修改，再读给同学们听一听。