外研社join-in四年级上册电子备课

东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-1-东湖风景区东湖小学JOININ新版教材四年级英语上册执教教师：计婵2016----2017学年上学期东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-1-教学内容StarterUnitWelcomebacklesson1教学目标1.能根据听到的词组rideacow,blowakiss,rideaway,bakeacake,catchasnake,shakeyourleg,breakanegg指认图片，并做出相应的动作。2.能看图认读相关话题的单词，能根据图文说出单词并能分清单词的单复数。3.能根据听到的指令做出相应的动作。4.能运用句型What’syourfavourite......?i相互交流。5.能唱英文歌曲《Thecrazyjoininrock》教学重难点1.能根据听到的词组rideacow,blowakiss,rideaway,bakeacake,catchasnake,shakeyourleg,breakanegg指认图片，并做出相应的动作。2.能看图认读相关话题的单词，能根据图文说出单词并能分清单词的单复数。3.能根据听到的指令做出相应的动作。教学准备电子白板，MP31．Warmingupandrevision1.复习animals,clothes,food,body,classroom等话题单词。2.复习有关星期、数字和情感的单词。调整及二次备课2．Presentationandpractice1.学生听歌曲，教师让学生初步感知和理解歌曲内容。2.教师对学生进行语言的教授和操练：rideacow,blowakiss,rideaway,bakeacake,catchasnake,shakeyourleg,breakanegg并观察图片，学生能够根据图片指认词组。3.教师让学生反复朗读歌曲歌词，然后再次播放录音学生跟着唱。4.教师指导学生完成2aWhichonedoesn’tbelong?Crossitout.完成后核对答案。5.教师指导学生完成3alistenandnumberthepictures.播放录音并完成听力，教师再进行核对答案。6.教师指导学生完成4listenandmime.在完成听力练习之前，教师复习一些动词短语：open...close...takeout...put..in..flylike...7.教师指导学生完成6.7.8.9的练习，重点复习名词的单复数，feelings单词。完成后教师进行答案核对。3．consolitation1．学生完成书上听力练习2．学生跟着录音唱歌曲《Thecrazyjoininrock》4.Summary今天一节课我们复习了三年级所学习的英语内容，为四年级的英语学习打下基础。5.Homework回家继续复习三年级的有关内容。6.blackboardwritingrideacow东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-2-教学内容Unit1Whenisyourbirthday?Lesson1(part1,2)教学目标1.能根据听到的单词JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember指认月份，知道月份单词首字母要大写。能认读单词，并能模仿范例规范书写单词。2.学会唱英语歌谣《Thebirthdaychant》教学重难点1.重点掌握一年十二个月的单词2.学会唱英文歌曲。教学准备电子白板，MP31．Warmingupandrevision复习26个字母及大小写。调整及二次备课2．Presentationandpractice1.学生听录音，教师运用日历或相应的单词卡片，帮助学生初步感知和理解chant内容。2.教师再次播放录音，学生边听边指出相应的单词，初步感知月份单词的音形义。3.教师借助日历和单词卡片，呈现新单词JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember并让学生根据单词指认月份，根据月份说出单词。达到熟练。4.教师出示歌曲的歌词，让学生感知新句型：WhenisToby’sbirthday?并找出答案。并说出Toby’sbirthdayis.....5.教师可以找一些学生比较熟悉或喜爱的人的生日月份，教学新句型：Whenis....’sbirthday?引导学生用In....（月份）回答，让学生进一步感知和理解。6.对学生进行新句型Whenis....’sbirthday?In....（月份）的学习和操练。7.学生听录音完整地学唱歌曲。3．consolitation1.学生进行句型操练Whenis....’sbirthday?In....（月份）2.。学生听录音学唱歌曲《Thebirthdaychant》4.Summary今天这节课我们学习了一年十二个月的单词，回家后同学们还要继续巩固。5.Homeworkblowakissrideawaybakeacakecatchasnakeshakeyourlegbreakanegg7.Reflectionafterclass东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-3-回家继续巩固复习一年十二个月单词，抄写四遍。拿着日历可以数出一年十二个月单词。6.blackboardwritingJanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberWhenis....’sbirthday?In....（月份）7.Reflectionafterclass教学内容Unit1Whenisyourbirthday?Lesson2（part3）教学目标1.继续巩固练习一年12个月的单词。2.能在具体的语境中掌握句子Whenis....’sbirthday?In....（月份）能圈出写出正确的月份，能在具体的语境中运用这些句子进行简单的交际。教学重难点1.继续巩固一年十二个月的单词。2.能在具体的语境中使用Whenis....’sbirthday?In....（月份）句型。教学准备电子白板，MP31．Warmingupandrevision1.复习上节课所学的一年十二个月的单词。JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember2.教师利用日历，指月份让学生说出月份单词或者说出月份单词让学生指出月份。调整及二次备课2．Presentationandpractice1.完成3alistenandcircleWhenarethechilren’sbirthdays?教师讲解听力练习的要求。2.教师讲解句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis.....(月份)。学生用自己的生日来操练这个句型。3.教师在上个句型的基础上，继续讲解新句型：Whenis（）’sbirthday?（）’sbirthdayisin......或者直接答In....(月份)。学生用不同人的名字，来操练这个句型。4.教师播放录音，学生听录音完成听力练习，圈出他们的生日月份。5.教师引导学生用句型Whenis（）’sbirthday?（）’sbirthdayisin......来说出答案。6.教师指导学生仿写答案，注意句子的书写要求。完成书上3b的练习。3．consolitation东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-4-1.学生看日历说出对应的月份单词，2.学生根据所说的月份单词，在日历上指出月份。3.操练句型达到熟练。Whenisyourbirthday?Mybirthdayis.....(月份)。Whenis（）’sbirthday?（）’sbirthdayisin......4.Summary今天这节课我们继续学习了一年十二个月的单词和问别人生日的句型，回家后同学们还要继续巩固。5.Homework1.巩固复习一年十二个月单词。2.书写3b句型。注意句子书写要求。6.blackboardwritingWhenisyourbirthday?Mybirthdayis.....(月份)。Whenis（）’sbirthday?（）’sbirthdayisin......7.Reflectionafterclass教学内容Unit1Whenisyourbirthday?Lesson3（part4,5）教学目标1.继续巩固练习一年十二个月的单词。2.能用句子...（人名）’sbirthdayisin...（月份）表述某人的生日月份。3.能用句子Happybirthday!致生日问候，并用Thankyou道谢。教学重难点1.能用句子...（人名）’sbirthdayisin...（月份）表述某人的生日月份。2.能用句子Happybirthday!致生日问候，并用Thankyou道谢。教学准备电子白板，MP31．Warmingupandrevision1.复习巩固一年十二月单词，教师利用日历帮助学生复习。2.播放歌曲，学生唱英语歌曲《Thebirthdaychant》调整及二次备课2．Presentationandpractice1.完成part4lookcarefullyWhenarethechildren’sbirthdays?教师在完成这道题之前，先热身练习句型：Whenisyourbirthday?Mybirthdayis.....(月份)。Whenis（）’sbirthday?（）’sbirthdayisin......2.引导学生读出图中六个孩子的名字：Alison,Cathy,Bill,东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-5-John,Mark,Sandra.3.教师引导学生利用图中的线索，猜猜每个孩子生日的月份分别在哪个月。4.师生共同核对答案，采用对话的形式。Whenis（）’sbirthday?（）’sbirthdayisin......5.完成part5readandactout.教师让每个学生在课前先做好自己朋友的生日卡片。6.教师请一位同学上台扮演pit并出示他的生日卡片，并大声介绍TodayisPit’sbirthday.并引导学生说出Happybirthday!Pit给出回答：Thankyou!3．consolitation1.学生跟着录音唱歌曲《Thebirthdaychant》2.教师根据学生的情况分组活动，学生进行表演，用到所学的句型：Todayis()”sbirthday!Happybirthday!Thankyou!4.Summary今天我们学习了如何给别人祝贺生日的句型，如果遇到朋友过生日，我们应该大声对他说出Happybirthday!，并且还要会回答Thankyou!5.Homework回家巩固复习所学内容，朗读书上句型和句子。6.blackboardwritingTodayis()”sbirthday!Happybirthday!Thankyou!7.Reflectionafterclass教学内容Unit1Whenisyourbirthday?Lesson4（part6）教学目标1．继续学习巩固一年十二个月单词。2．能运用句子Whereareyoufrom?Howoldareyou?Haveyougota.....?Doyoulike....?What’syourfavourite.....?等相互交流个人信息。教学重难点能运用句子Whereareyoufrom?Howoldareyou?Haveyougota.....?Doyoulike....?What’syourfavourite.....?等相互交流个人信息。教学准备电子白板，MP3东湖风景区东湖小学JOININ四年级英语上册-6-1．Warmingupandrevision