12015年秋学期阶段性学业水平测试六年级语文试卷(时间:90分钟满分:120分)一、写钢笔字,注意字的大小、整洁、美观。(3分)书籍是培育我们的良师,无需鞭笞和棍打,不用言语和训斥,不收学费,也不拘形式。二、按要求写字词句(23分)1.看拼音,写词语(10分)núyìhūnyōngquánshìdiānbǒyāquâwúshēng()()()()()zhìxùlàzhúróngqiàzhēngzháfùjīngqǐngzuì()()()()()2.根据拼音写出相应的同音字,使其与另外一个字组成词语。(4分)bó()雾()击lí()田巴()jiāo()带()石jù()怕电()3.把下面的词语补充完整,并解释所填的字(4分)悲愤欲()与世长()负()顽抗生死()关4.选择合适的答案,将序号填在括号里。(5分)(1)()期中考试了,同学们都在紧张地复习。A.邻近B.临近C.靠近(2)流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A.溶化B.融化C.熔化(3)下列与蒙古族族有关的是()。A.泼水节B.那达慕大会C.竹筒饭(4)“华山自古一条道”是说()。A.华山陡难以攀登B.华山险不易攀登C.解决问题只有一种方法(5)在第二次世界大战中巴黎的解放,画家()为世界和平大会创作《和平鸽》。A.徐悲鸿B.毕加索C.齐白石三、根据要求写句子(共6分)1、对于学过的成语,我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句)学校_____班级_____姓名_____考号________………………………………………………………装……………………………………订……………………………线…………………………………22、(仿写)爱是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠里的一泓清泉,;爱是,。3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。(用上合适的关联词连成一句话)四、按课文内容填空。(10分)1.我们爱你——傣家前如水的月色,世界屋脊上的巍峨,吐鲁番的、的瓜,大草原的、戈壁滩的。(3分)2.在半学期的学习中,我们被哈尔威的精神所打动,你看——“哈尔威船长一生都要求自己,履行。面对,他又一次运用了成为一名的权利。”(2分)3.我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无论如何,无论何地,只要忆及那的剪纸声,我的与就立刻变。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中,“每一个舞姿都,每一个舞姿都,每一个舞姿都是光和影的,每一个舞姿都使人在的艺术享受之中,使人。”(5分)五、按要求答题。(11分)1.我国四大民间故事是、、、。2.我非常想读维克多•雨果的长篇小说,夏洛蒂•勃朗特和霍金的;想听肖邦的。3.俗话说:“_________、____________,真幸运,我出生在天堂般的故乡——吴江。虽说苏州地区爱听评弹,但也有喜欢京剧的,票友会上,演员们总是_________,_____________,他们唱得__________,演员们的表演真是__________。5.我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀,他说:“________,________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望,他说:“_______________,_______________。”像这样的爱国诗句还有很多,如__________________,________________。__________________,_________________。六、阅读短文(7+10分)(一)课内阅读:《一本男孩子必读的书》(片断)我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身()羊皮短衣短裤,腰间()一把小锯,肩上()着弹药袋子,背上()着一个筐子,()一支鸟枪,头顶()一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1.在文中补上适当的动词。(3分)32.读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子?(2分)3.这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?说说你的理解。(2分)(二)课外阅读:______________________(10分)小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。小小的米兰花,你(牵引、牵扯)出我多少衷心的思念。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……1.给短文加一个合适的题目,写在横线上。(1分)2.将文中括号内恰当的词语用“——”划出。(4分)3.写近义词:颂歌()疑难()(2分)写反义词:高唱()细微()(2分)5.用“~~~~”划出文中前后照应的句子。(1分)6.本文通过写_________________,实际赞美了________________________(2分)7.读完短文,你想起了哪些赞美老师的语言?请写两至三句。(2分)___________________________________________________________________________________________六、习作表达。(30分)生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福······请以《那一次,我懂得了________》为题,你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。注意字迹工整,不要出现真实的班级和姓名,字数不少于450字。4附加题(20分)1.《白鹿洞》的作者是(朝代)诗人。其中“读书不觉已春深”的下句是“”告诉人们时间像金子一样宝贵。(3分)2.《己亥杂诗》的作者是(朝代)诗人。诗句“,”表达了作者对人才的尊重。(4分)4.《三国演义》中最能体现“富贵不能淫,威武不能屈”的英雄人物是。“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”写的是哪一场战役。书中人物几乎人人都有绰号,如“卧龙”是,“凤雏”是,“小霸王”是。(10分)5.《城南旧事》作者是中国(地名)作家写的,主人公最喜欢吃。(3分)5参考答案一、注意字的大小、整洁、美观。三个要求各1分二、按要求写字词句(23分)1.看拼音,写词语。(10分)(每个字0.5分)(奴役)(昏庸)(诠释)(颠簸)(鸦雀无声)(秩序)(蜡烛)(融洽)(挣扎)(负荆请罪)2.根据拼音写出相应的同音字,使其与另外一个字组成词语。(每个字0.5分)bó(薄)雾(搏)击lí(犁)田巴(黎)jiāo(胶)带(礁)石jù(惧)怕电(锯)3.把下面的词语补充完整,并解释所填的字(4分)(每个词1分)悲愤欲(绝)指气息中止.与世长(辞)辞:告别负(隅)顽抗角落生死(攸)关所4.选择合适的答案,将序号填在括号里。(5分(每题1分)(1)(B)期中考试了,同学们都在紧张地复习。A.邻近B.临近C.靠近(2)流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱(B)了。A.溶化B.融化C.熔化(3)下列与蒙古族族有关的是(B)。A.泼水节B.那达慕大会C.竹筒饭(4)“华山自古一条道”是说(B)。A.华山陡难以攀登B.华山险不易攀登C.解决问题只有一种方法(5)在第二次世界大战中巴黎的解放,画家(C)为世界和平大会创作《和平鸽》。A.徐悲鸿B.齐白石C.毕加索三、根据要求写句子(每句2分共6分)1、对于学过的成语,我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句)(“理解”与“运用”对调)2、(仿写)爱是冬日里的一片阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱是沙漠里的一泓清泉,,;爱是,。3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。(用上合适的关联词连成一句话)6四、按课文内容填空。(10分)(每个横线0.5分)1.我们爱你——傣家竹楼前如水的月色,世界屋脊上布达拉宫的巍峨,吐鲁番的葡萄、哈密的瓜,大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。(3分)2.在半学期的学习中,我们被哈尔威的精神所打动,你看——“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利。”(2分)3.我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服,“无论如何,无论何地,只要忆及那清清爽爽的剪纸声,我的心境与梦境就立刻变有声有色。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中,“每一个舞姿都充满了力量,每一个舞姿都呼呼作响,每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻,每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受之中,使人叹为观止。”(5分)五、按要求答题。(计11分)(每个横线0.5分)1.我国四大民间故事是《牛郎织女》、《白蛇传》、《孟姜女》、《梁山伯与祝英台》。。2.我非常想读维克多•雨果的长篇小说《悲惨世界》,夏洛蒂•勃朗特《简爱》和霍金的《时间简史》;想听肖邦的《革命练习曲》。3.俗话说:“_上有天堂、下有苏杭_”,真幸运,我出生在天堂般的故乡——吴江。虽说苏州地区爱听评弹,但也有喜欢京剧的,票友会上,演员们总是___粉墨登场______,____锣鼓喧天__,他们唱得__余音绕梁(字正腔圆)___,演员们的表演真是__惟妙惟肖__。5.我们领略到了诗圣杜甫的爱国情怀,他说:“__剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳__。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望,他说:“___死去元知万事空,但悲不见九州同___。”像这样的爱国诗句还有很多,如__先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。人生自古谁无死,留取丹心照汗青。六、阅读短文(一)课内阅读:《一本男孩子必读的书》(片断)我也非常喜欢鲁滨逊这个人物。我想象中的鲁滨逊是这个样子的:身(着)羊皮短衣短裤,腰间(别)一把小锯,肩上(挂)着弹药袋子,背上(背)着一个筐子,(挂)一支鸟枪,头顶(撑)一把又丑又笨的羊皮伞……我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。我要好好地把这本书珍藏起来,等我有了儿子,我就把这本书再传给他。1.在文中补上适当的动词。(每个横线0.5分)(计3分)2.读一读描写鲁滨逊外貌的句子,思考:作者为什么把鲁滨逊想象成这个样子?因为这样的描写才能生动形象地写出鲁滨逊是一个创造者,发明家,冒险家。73.这本书是爸爸送给我的,爸爸送我的仅仅是一本书吗?说说你的理解。不是,更是一种精神的传承。我希望自己能成为一个像鲁滨逊那样的人,一个探索者,一个发明家,一个善于创造性劳动的人。(二)课外阅读:___米兰花___(10分)小小的米兰花,细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。看见你,我总是想起小学时第一个老师,那个美丽、和蔼,像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字,她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了,她把脸紧紧贴着我的面颊,轻柔的发丝抚爱着我,我心中(洒入、注入)了永存的暖流。在大雨滂沱的时候,她还送我回家,背着我涉过那条湍急的小河。至今,那条小河还常常从我心里流过,我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。为了山村小学的明天,她散发出全身的清香,飘进农家的幢幢木房,了解我们学习中的疑难,帮助我们攻下一道道难关,直至夜深人静。此时,她却压住阵阵发痛的腹部,拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊,敬爱的老师,我多么想放声为您高唱一曲颂歌!岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆,可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢、飘洒)在我心中……1.给短文加一个合适的题目(1分)2.将文中括号内恰当的词语用“——”划出。(2分)(