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汽车运用与维修专业企业调研方案一、调研目的（一）了解巴州周边汽车企业现状，分析汽车专业的发展现状，预测汽车专业的未来前景，为学校专业建设和调整提供依据。（二）调查本专业毕业生在企业的就业岗位，了解岗位任务和要求，为制定人才培养方案提供依据。（三）了解不同岗位的典型工作任务，以及所需的知识、能力和素质要求，为课程建设提供依据。（四）调研周边典型企业对汽车专业人才的需求情况和企业对毕业生的看法和基本要求。二、调研路线及内容（一）调研路线1、进行行业调研，掌握行业发展现况、现存问题、发展未来、人才需求情况；2、进行企业调研，筛选部分有代表性的汽车运用与维修企业，调查企业发展状况和人才需求情况，清楚对人才质量及规格的要求；3、走访毕业生就业单位，了解毕业生初始就业岗位、岗位变化情况、企业对毕业生的评价、毕业生对学校与专业教学的意见与建议；4、对本校汽车专业近年来的招生、就业情况进行调研，分析存在的问题。（二）调研内容详见附表《第二师华山职业技术学校汽车运用与维修专业人才需求调查表》三、调研方法与调研对象1、调研方法（1）走访典型汽车维修企业；（2）组织讨论；（3）给企业发放调查问卷。2、调研对象（1）企业高层管理；（2）企业基层管理人员。（3）企业技术骨干和一线工人代表。汽车运用与维修专业人才需求调查问卷尊敬的用人单位：为了深入了解企业对人才的需求情况及知识、能力和素质要求，更好地贯彻“以校企合作为主线、以就业为导向、以市场需求为目标”的人才培养模式，为该专业课程体系建设和优化培养方案提供必要的支持，我们希望听取您的宝贵意见。本次问卷仅为调查研究所用，没有其他任何商业用途，我们保证有关企业的所有信息均不外流。感谢您对中等职业教育教育教学改革和人才培养提供的支持和帮助！华山职业技术学校2013年月日一、单位基本情况：单位基本情况单位名称（盖章）单位地址及邮编填表人姓名职务Email联系电话单位性质□党政机关□科研院所□学校□部队□国有企业□民营（合资）企业□其它主要产品贵公司员工岗位技术岗位：、、、、、、。管理岗位：、、、、、、。人员结构贵公司从业人员的技术等级分布情况：无职业资格的__________人，中工____人，高级工______人，技师______人，高级技师______人，您对学生获得的职业资格证书认可吗？________。您认为汽车运用与维修专业的职业资格证书与贵公司的各职业岗位对应吗？_________。您认为汽车运用与维修专业的学生应具备哪些对职业有帮助的证书________________________。贵公司从业人员的学历分布情况：本科及以上人；大专人；高中及中专人；高中以下人；员工薪酬初入员工正式员工社保养老医疗失业保险住房公积金是否提供住宿是否有免费工作餐二、人才需求信息调查：（可多选）1、贵单位在招聘员工时最关心以下哪些因素？（请按重要程度依次选择）A、学历B、性别C年龄D工作态度E工作经验F后续学习能力G沟通能力H个人形象I计算机水平K外语水平其它2、贵单位对员工职业素养的要求有哪些？（请按重要程度依次选择）A、责任心B、吃苦耐劳C、细心D、诚信E服从安排F、谦虚谨慎G服务意识其它3、贵单位对员工的技能素质方面有哪些要求？（请按重要程度依次选择）A、识图读图B、发动机维修技能C、底盘维修技能D、电器维修技能E、电控车辆维修技能F、钣金G、喷涂F、工具设备的使用I、真假件鉴别其它4、贵单位未来三年对汽车运用与维修专业的需求状况是？A、有需求，5人以下B有需求，5-10人C、有需求，10人以上D无需求E、不确定三、课程设置调查：（可多选）1、贵单位认为从事汽车维修哪些课程在实际工作中用处最大？（请按重要程度依次选择）A、发动机构造与维修B、汽车底盘构造与维修C、汽车电气设备构造与维修D、机械基础E、机械识图F、汽车电工电子G汽车专业英语其他___________________________________________________2、贵单位认为从事汽车维修种哪种技能需要强化？（请按重要程度依次选择）A、发动机维修B、电器维修C、底盘维修D、电控系统维修E、钣金F、喷涂G、工量具使用F、真假件鉴别其他______________________________________3、贵单位对汽车运用与维修专业哪种形式的校企合作比较感兴趣？A、订单培养B、顶岗实习C、冠名班培养D、委派专职人员到校兼职授课E、委派专职人员到校对课程进行指导F、接受我校专业教师顶岗锻炼G、其它_________四．我校汽车专业概况我校汽车运用与维修专业的学生在校生规模在200-300人之间，2007年国家财政支持140万，学校和兵团财政共投资280万元。按照教学要求设有发动机、底盘、电气实训室，调油泵实训室等实训场地，实训面积5000余平方米，另设有汽车驾驶员培训学校和汽车修理工职业鉴定所，设备总值560万元，可进行汽车各部分的拆装、调试、检测与维修，已形成较为完善的校内实验实训体系。在保证专业教学的同时，积极开展对外车辆检修、技术咨询、专业培训、职业技能鉴定等方面服务。该专业现有专业教师6人（其中包括3名中层领导）。现阶段开设的课程主要有政治类（哲学与人生、职业道德与法律、职业生涯规划）、汽车概论、汽车电工电子、汽车机械基础、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电气设备构造与维修、电控发动机构造与维修等相关课程。1.请贵单位站在用人单位的角度对我校该专业的人才培养提出建议：2.我校汽车运用与维修专业的学生在贵公司从业的数量及岗位分布情况？3.您对我校汽车运用与维修专业的课程设置、教材使用情况等有何意见与建议？4.您对我校汽车运用与维修专业的实训条件、师资情况等有何意见与建议？5.贵公司可否与我校进行订单培养？6.贵公司可否与我校进行工学结合实践教学，作为我校工学结合实践基地？7.您对我校汽车运用与维修专业的专业方向调整方面等有何意见与建议？8.您对我校教师利用假期下企业实训观摩是否接受或有何意见及建议？