校园白色污染现状调查报告

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------1/15校园白色污染现状调查报告校园白色污染现状调查报告课题组长：***课题组员：***一、引言白色污染是指由塑料袋所引起的污染。由于塑料制品难以分解，所以被遗弃的塑料制品(尤其是各种塑料袋)会给环境带来严重危害。然而，令人遗憾的是，广大中学生对白色污染知之甚少，环保意识淡薄，每天都在制造白色污染，使原本圣洁的校园受到白色污染的侵蚀。为了了解、解决校园白色污染的问题，我们对校园白色污染进行了一些调查，并尝试找出解决办法，使广大中学生了解白色污染的危害，提高同学们的环保意识，还校园一片净土，促进太原市的白色污染防治工作。二、有关白色污染的相关知识1、白色污染的危害。白色污染的危害是多方面的，埋入土壤中的塑料制品，对耕作和播种造成了极大困难，影响了农作物对水分、养分的吸收，污染地下水，使农作物减产甚至不产。如果将塑料燃烧，则会产生大量有害气体，破坏环境。将塑料倒入海洋(海洋中塑料的分解需250年)，若被海鸟、鱼类误食，会造成这些动物死亡，若是缠住一些舰船的螺旋桨，则会造成海上交通事故。2、目前国际上较为先进的白色污染治理办法。白色污染形成的关键是塑料不易分解，因此，科学家研制了多种自毁可降解塑料，如生物自毁塑料、化学自毁塑料、医用自毁塑料等。制造这些塑料的指导思想是：在塑料中加入某种化学物质，使塑料能被光照、细菌或其他化学物质溶解或消除。这些方法的共同特点是造价昂贵，无法与便宜的不可降解塑料竞争。我们盼望着早日出现可以与不可降解塑料一样便宜的可降解塑料能够回收、再生、利用。三、调查情况我们小组在学校随机挑选50人参加我们的问卷调查，共收回45份，占90％(调查问卷附表)，结果如下：问题一：你知道什么是白色污染吗?调查者中，有2／3表示知道白色污染，而有1／3表示不清楚。结果表明，大部分中学生是知道什么是白色污染的，这与学校教育有很大关系(高二化学教材对于白色污染有过讲解)。但仍有一部分(1／3)的人不清楚，这表明，学校还应加强对学生的教育。问题二：你经常购买小食品吗？71．1％的人偶尔购买小食品，22．2％的人经常购买，只有6.7的人不买小食品。这是因为，学生族很少有时间在家吃早饭，所以来学校购买食品充饥的人很多，而食品包装袋绝大部分都是塑料制品(请看以下的调查)，这就为校园白色污染的产生提供了前提条件。问题三：你如何处理塑料袋?上图显示只有7人(占15．6％)将塑料袋随地乱扔，而扔进垃圾箱的占80％，但这并不表示大部分塑料袋进入垃圾箱中，因为据我们小组成员观察发现，很多人虽然知道应当把塑料袋扔入垃圾箱内，却总是扔到垃圾箱旁，风一吹，塑料袋就满校园乱飞了。另外值得提出的是，在两位选择其他的同学中。一人表示会把塑料袋扔进视线所见的垃圾箱内。我们发现。校园内垃圾箱以前并不多，而且大多锈迹斑斑的，沉重、固定的老式垃圾箱十分不方便。不过本学期开始---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------3/15后，学校增加了垃圾箱的数量，这对于防治校园白色污染是有帮助的。问题四：请同学对校园白色污染的处理方法提出一些建议。提供建议如下：(1)学校应教育同学们增强环保意识，多宣传白色污染的危害。(2)同学们不要随意扔垃圾，对随地扔废弃物的人讲讲环保的重要性。(3)学校统一将垃圾分类、回收，集中处理。(4)增设垃圾箱，放在白色污染严重的地方(如小卖部门口)。(5)设计一个环保标志，挂在醒目的地方。(6)尽量减少用塑料袋包装物品，并杜绝使用一次性发泡饭盒(现在校食堂使用的一次性饭盒就是国家禁止使用的饭盒，但仍在使用)。(7)呼吁全社会增强环保意识。(8)学校不要焚烧垃圾。通过本次调查，我们得出以下结论：①大部分学生对于白色污染比较了解，但仍有部分人对白色污染的概念不清楚，这需要学校增强环保方面的教育。②相当一部分人虽然知道什么是白色污染，但依然使用或随手丢弃白色污染物。由此可见，学校培养学生环保的观念十分重要，同时学校也要作出实际行动，如多设置分类垃圾箱，组织回收有价值的垃圾等。(三)学校白色污染现状调查通过上一阶段的调查，我们已经调查清楚了学生对白色污染的了解情况，与同学们初步探讨了如何防治校园白色污染。这一阶段我们的主要目的是调查我们学校白色污染的情况，并对处理方法进行可行性探讨。首先，我们进行的工作是称量一个班一天产生的垃圾，分拣出垃圾的种类、白色污染(如塑料袋、塑料瓶等)所占比重为多少，以此来估算十二中一天产生的白色污染物的数量。以高二某班为例，这个班一天所产生的垃圾约重2kg左右，主要成分是纸、塑料包装袋、塑料瓶、易拉罐、发泡饭盒及一些果核等。其中塑料包装袋有近l00个(几乎全用于食品包装)，5个塑料瓶，7个发泡饭盒，2个易拉罐(铝制)。不难看出，食品包装是校园白色污染的主要组成部分。我们还发现，纸张和易拉罐都是可以回收利用的、而且目前社会上也有回收废纸、易拉罐的地方。于是我们把重点放在了塑料的回收再利用上。在学校的垃圾站，我们遇见一位拣垃圾的人，他把塑料瓶进行了回收。我们小组成员上前询问他回收的目的、价钱，而他没有回答。为了查询有关塑料的回收情况，我们小组特意利用课外时间对太原市各正规废品回收站进行了采访，可惜没有发现回收塑料的地方。最后，通过上网查询资料，我们得知：塑料是可以回收的，但不可以再利用来制造食品包装袋(因为造价高，不能保证卫生与安全)，只可用作建筑材料或农用大棚等。值得注意的是，一些违规生产的个体小企业私自回收塑料废物，用一些有毒的有机溶剂清洗后再利用，这对人体是有害的。因此，学校在进行垃圾分类回收时，一定要将回收的塑料制品送到正规的回收单位。三、结论通过以上调查，我们发现校园内是存在白色污染的，以十二中为例，每天十二中要产生4000个左右的食品包装袋，这会使多少亩土地丧失耕种能力！而---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------5/15且，学生对于白色污染缺乏紧迫感，采取不以为然的态度，这是十分危险的。如果每个人都这样想，那么若干年后中国还有没有可供种植耕作的土地?我们中学生不应该对白色污染这一社会问题不闻不问，而一定要拿出主人翁的精神，积极地去宣传白色污染的危害，宣传环保意识、从而使全社会的人都有环保观念--这正是我们的目标所在。我们的建议：(1)根据我们的调查以及我们所查的资料，我们建议学校实行垃圾分类回收制度，其具体操作方法如下：①每一个班在班内建立一个小型垃圾点，将垃圾按纸类、塑料、金属(如易拉罐等)、电池、其他共五类分类收集。由于纸类、塑料数量较多，可以一天清理一次，另外考虑到电池对环境的危害，建议同学们把废旧电池统一回收。②学校设立几个大型垃圾箱，统一回收各班分类垃圾箱中的垃圾，并在校园内多设置一些小型分类垃圾箱。学校负责与社会回收单位联系，及时送出回收来的垃圾。③学校应当设立一个评分制度，对垃圾回收工作开展得好的班级进行鼓励。回收的收入也可返回各班使用。(2)应当看到，要想真正从根本上杜绝校园白色污染，就必须在学生心中树立环保的观念，因此建议学校多多加强环保教育，如征集环保标志，举行环保歌咏比赛等活动，使环保意识深入人心。(3)加强对学生进行环保教育，目的还在于向全社会宣传环保知识，因此建议学校多方面向社会开展公益活动，如在每年4月22日地球日、6月5日世界环境日时，组织学生上街宣传环境保护的重要性等知识，只有全社会都在讲环保，才会从根本上防治白色污染。[1]在百度搜索:校园白色污染现状调查报告XX市白下区青少年法制教育工作白下区位于江苏省xx市东南部，全区人口37万，其中青少年占了6．7万。近年来，该区把青少年法制教育一直摆在依法治区和法制宣传工作的重要位置，大胆创新，积极开拓。1994年开办“娃娃学法园地”在全省率先开设小学法律常识课。1995年编写了全省第一套《法律常识》小学、初中、高中版，并于1996年在全区48所中小学全面开设《法律常识》课。近几年连续推出了“中学生模拟法庭”、“法制夏令营”、“在校中学生零犯罪”、“社区青少年法制学校”等一系列青少年法制教育活动。目前全区4万名在校学生和2．7万名社区青少年都系统地接受了有关法律常识教育，掌握了与其年龄相应的法律知识，提高了守法、护法的自觉性。在校生犯罪人数由1995年的16人到20xx年减少为零，社会上未成年人犯罪从1995年17人减少到20xx年的8人，青少年辍学率始终为零。20xx年被中共中央宣传部、全国人大内务司法委员会、共青团中央、教育部、司法部联合授予“全国未成年人保护工作先进集体”光荣称号，先后被评为江苏省和xx市“优秀青少年维权岗”。该区坚持青少年法制教育“四个到位”：即思想认识到位、组织机构到位、指导工作到位、检查督促---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------7/15到位，把法制教育和学校的德育教育、文化教育同时部署、同时检查、同时总结。全区成立了青少年法制教育指导委员会，制定了《白下区青少年普法教育责任目标》，将法制教育工作列入教学计划，分别在省少管所、区法院、学校和社区建立了一批法制教育基地，先后培训了近百名法制教育骨干。各校与司法、部队等单位开展共建共育活动，建立了五十多个共建点，聘请了五十多名校外辅导员，使中、小学法制教育逐步走向规范化、制度化。区委、区政府有关领导还亲自参加争创“优秀青少年维权岗”、“送法进学校”等青少年法制教育活动，每年春节组织有关部门去少管所探望少年犯，给他们送去法律书籍、法制教育录像带，教育他们要服从管教，重新做人。5年来，该区共开展“送法进学校”、“送法进社区”、“送法进家庭”、“送法进田头”、“送法到监狱”等活动三百余次。1995年白下区编写了《法律常识》小学版、初中版、高中版一套三本法律普及教材。1996年，召开了全区中小学法制教育现场会，明确政治教师和班主任为法治课教员，下发了《关于在全区中小学开展法制教育课的通知》，全区48所中小学全面开设了法制教育课，近四万名中小学生全面接受了系统法制教育。今年，白下区又在全市率先开展9年义务教育期内的法律常识普及试点工作，试点工作已在秋季教学中全面开展。同时该区坚持实行中小学法制副校长制度。从1999年起，白下区从公、检、司等部门挑选出优秀干部为全区48所中小学配备法制副校长，制定了《白下区中小学法制副校长工作职责》，并为所在学校提供法律咨询服务，帮助解决实际工作中遇到的法律问题。该区还围绕在校生“零犯罪”目标开展丰富多彩的教育活动。从20xx年起，区有关部门多次举办“中学生模拟法庭”，将真实的案例编成剧本，搬上学校的舞台，让学生自己当一回“小法官”，并把模拟法庭现场制成录像带，在全区中小学播放，效果非常明显。该区每年都组织“中学生法制夏令营”活动，安排随“110”出警、走访省少管所、听少年犯现身说法、请见义勇为的先进人物作报告、观摩区法院少年法庭开庭、听法制讲座等活动，给小营员们留下了深刻的印象。在开展创建“无青少年犯罪、无侵害青少年权益”模范学校的活动中，各学校结合特点，开展了青春剧场、法律一点通、电子走廊、家长学校等活动，进一步提高了学生的法律意识和法律素质。针对在校生每年有一百七十多天的假期在社区中度