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实用类文本（人物传记）探究题之探究教学目标：•1.从作者、出题人的角度思考，知道考什么•2.出题人的角度思考，知道怎么考•3.从阅卷人的角度思考，学会怎么答•2009年新课标卷《盛宣怀的教育思想和办学实践》•（4）盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）高考题回顾高考题回顾•2010高考语文试题新课标卷（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）•2011年高考新课标卷《下笔不觉师造化》•(4).尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）高考题回顾•2012新课标卷《谢希德的诚与真》•谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）•2013新课标卷《“飞虎将军”陈纳德》•（4）为什么陈纳德说自己是“半个中国人”?请结合材料，谈谈你的看法.(8分)•2009年新课标卷《盛宣怀的教育思想和办学实践》•（4）盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）•《孟德尔和达尔文》•对于这两位伟大的科学家，你喜爱、崇敬哪一位？结合文章谈理由。怎么考观点选择，筛选概括•2010高考语文试题新课标卷（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）(4)文章最后写道“这位苏州女子，用自己朴素的一生，诠释了他的信仰。”请你结合何泽慧的一生从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。话题选择，归纳论断怎么考怎么考2012新课标卷《谢希德的诚与真》谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）2011年高考新课标卷《下笔不觉师造化》尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）考查点：筛选、概括信息的能力2011辽宁卷《数学奇才华罗庚》4、“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。（8分）考查点：理解词语、句子含义李开复曾说：“人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，或者是固执地坚持了不该坚持的。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（8分）怎么考能力考查4、这是一篇人物传记，作者为什么不将画线句子放在文章的开头，起开门见山的效果？请就作者如此处理谈谈你的看法。（8分）（4）传文标题为“永不熄灭的烛光”，有人认为不妥，应改为“东方安徒生”，你认为哪个标题更好？请结合传文谈谈你的观点。（8分）•总结：•筛选、概括信息的能力•理解词语含义的能力•文章结构安排能力考查•三、从阅卷人的角度思考，学会怎么答教学目标怎么答2012新课标卷《谢希德的诚与真》谢希德的“诚”体现在很多方面，请结合全文，谈谈你的理解。（8分）2011年高考新课标卷《下笔不觉师造化》尽管黄宾虹和张大千都是一代宗师，但二人的人生态度、对金钱的看法以及艺道旨趣却大相径庭。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）审读题干，确定区间——提取信息，整合要点——据分分点，工整书写。1、开头明确表明自己的观点（概括方面、题干的限制）（1-2分）2、根据题目要求，结合文本的具体事例作合理分析（6分）3、总结自己的观点（0-1分）（注意：分点答题，语言通顺流畅，表述规范，书写工整。）答案一（观点、分析、总结）①人生态度：黄宾虹一生平静淡泊，80在上海举办第一次个人画展，以鉴别真伪著称；张大千一生充满传奇色彩，26岁扬名南北，创作仿作兼顾。②对待金钱：黄严守士大夫不言阿堵的精神，生活清寂；张对金钱有着开通和潇洒的追求。③艺道旨趣：黄恪守传统的逸品画格，力求华滋浑厚；张有趋向民间时尚的意趣。（6分）在实现人生追求的路上，我们既要恪守传统，又要踊跃创新，追求理想同事也可以享受人生。（2分）4.“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。（8分）《数学奇才华罗庚》4.李开复曾说：“人生最遗憾的莫过于轻易地放弃了不该放弃的，或者是固执地坚持了不该坚持的。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。《追随我心》4.钱钟书先生说：“我都姓了一辈子钱，难道还迷信钱吗？”，请结合文本，联系实际，谈谈这句话给你的启示。《潇洒钱钟书》怎么考1、明确表明自己的观点（句子含义）（2分）2、根据题目要求，结合文本的具体事例作合理分析（6分）3、总结自己的观点（0-1分）（注意：分点答题，语言通顺流畅，表述规范，书写工整。）怎么答•2009年新课标卷《盛宣怀的教育思想和办学实践》•（4）盛宣怀办学成功的主要原因，有人认为是他有丰富的办学经验，有人认为是他教育思想先进，有人认为是他经济实力强，有人认为是李鸿章的培植。你的看法呢？请就你认同的一种原因进行探究。（8分）•《孟德尔和达尔文》•对于这两位伟大的科学家，你喜爱、崇敬哪一位？结合文章谈理由。1、明确表明自己的观点（你所认同的方面）（2分）2、根据题目要求，结合文本的具体事例作合理分析（6分）3、总结自己的观点（0-1分）（注意：分点答题，语言通顺流畅，表述规范，书写工整。）4、这是一篇人物传记，作者为什么不将画线句子放在文章的开头，起开门见山的效果？请就作者如此处理谈谈你的看法。（8分）《李济——中国考古学之父》（4）传文标题为“永不熄灭的烛光”，有人认为不妥，应改为“东方安徒生”，你认为哪个标题更好？请结合传文谈谈你的观点。（8分）《永不熄灭的烛光》观点：问什么答什么例如：作者将画线句子放在文章中间，起到多种效果（2分）《李济》我认为“永不熄灭的烛光”更好•2010高考语文试题新课标卷（4）袁隆平和斯瓦米纳森是同行，可他们一见面就为尊严“打了一仗”，最终又成为朋友，而且认为彼此的友谊“将更加长久”。请你就对“同行”、“尊严”、“友谊”三个方面的理解，任选一个方面，结合全文，谈谈你的看法。（8分）(4)文章最后写道“这位苏州女子，用自己朴素的一生，诠释了他的信仰。”请你结合何泽慧的一生从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。怎么答观点：就其中一个话题，联系文本中传主的事例和题干中的限制，能得出什么论点1.是一个陈述句2.不是只适用于传主一个人而是适用于一类人(4)文章最后写道“这位苏州女子，用自己朴素的一生，诠释了他的信仰。”请你结合何泽慧的一生从“朴素”和“信仰”中任选其一，谈谈你的理解。观点：就其中一个话题，联系文本中传主的事例和题干中的限制，能得出什么论点1.是一个陈述句2.不是只适用于传主一个人而是适用于一类人学生答案：1.朴素（信仰）2.我选择朴素（信仰）3.何泽慧一生是朴素的（何泽慧是有信仰的）4.朴素（信仰）贯穿了何泽慧的一生5.何泽慧因为具有朴素的特点（因为有了崇高的信仰），所以有了很大的成就朴素让人专注于事业，使人事业有成朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。•学生答题存在的问题•1、观点不明•2、内容单薄•3、分析不到位•观点一：朴素•朴素是一种简单、纯粹的生活态度，可以使人心无旁骛，坚定执着。（2分）•①何泽慧在物质生活上极尽简朴，她把全部心力都投入到事业上，在工作中取得了卓越的成就。•②何泽慧与钱三强的爱情建立在共同的兴趣爱好和事业追求之上，一生风雨与共，相依相携，虽谈不上轰轰烈烈，但朴素而久远。•③何泽慧对祖国的热爱朴素而真挚，她没有豪言壮语，但一生的选择与奋斗都自觉地、主动地与祖国的需要连在一起。•（每一点2分，共8分。意思对即可）规范答题•观点二：信仰•信仰是一种人生追求，信仰是激励人奋进的动力。（2分）•①何泽慧中学毕业时写下的“仁慈明敏”，就是她一生的人格追求。•②何泽慧对祖国的热爱，成就了她事业上的卓越成就，她为母校百年校庆的题词“爱国奋进”即是她一生奉行的信仰。•③何泽慧对事业的执着也体现了信仰的力量。她九十岁高龄还在为祖国的核物理事业而奋力工作，对科学的信仰，支撑着她奋斗到生命的终点。•（每一点2分，意思对即可）规范答题•存在问题•1、观点不明•2、内容单薄•3、分析不到位•规范答题•1、观点明确（论点）•2、多抄文本（论据）•3、围绕观点分析（论证）答题模式：1、亮观点（总）（2分）我同意；我认为这个说法正确；相当多的题目需要你自己总结出一个观点。2、扣文本（分）这是重点（4-6分）3、联实际（分）（0-2分）不是所有题目都会设置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一步，尤其是题干中有要求“联系现实”的话千万不要省略。4、下结论（总）（0-2分）相当于议论文的结尾。能力考查2011辽宁卷《数学奇才华罗庚》4、“班门弄斧”“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”都是具有广泛影响并流传至今的熟语，华罗庚却从另一个角度翻出新意。对此你认为华罗庚的改动有没有道理?请谈谈你的看法。（8分）考查点：理解词语含义的能力规范答题•有道理，华罗庚的改动很有创造性。•“班门弄斧”是告诫人们不要在行家面前卖弄本领，善于藏拙，才能扬长避短。•而“弄斧必须到班门”，意思是敢于高手过招，才能得到帮助与指教，提高自己。•华罗庚到欧洲访问时，他每到一个地方演讲，必讲对方最拿手的东西，其目的就是得到帮助与指教。•答案解析：本题谈论改动熟语是否有道理的问题，无论我们认为是否有道理，一定要有具体、合理的论述，且要言之有据，能自圆其说。传记探究1、解释词语含义2、结合文本或文本的具体事例作合理分析3、总结自己的观点传记探究答案的论述性1、开头表明自己的观点（解释词语含义）2、结合文本或文本的具体事例作合理分析3、总结自己的观点4、语言通顺流畅，表述规范，书写工整。