77主要教学环节质量标准及检查样表

主要教学环节质量标准及检查样表教师学期授课计划检查评分表系部：年学期序号教师姓名得分（100分制）等次备注1234567891011121314151617181920212223备注：总评得分100—90分为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，59—0分为不合格。不按期上交检查的，直接定为不合格等级。检查人：年月日教师学期授课计划评分标准（试行）序号主要指标评分标准权重1完整性按照要求填写了所有必填栏目，并能根据实际补充有关内容。必填栏目缺一项扣5分。302准确性按照专业教学计划、课程教学大纲和学院学期实际教学进度填写各项内容，课程说明能体现专业培养要求，教学进度安排科学合理，符合实际，时间与内容相互吻合，各项内容填写准确。每错一项扣5分。503美观性书写工整，格式规范，排版整齐、美观、简洁、合理。不清楚、潦草每处扣2分。104程序性是否得到教研室、系部和教务处的审核并签字批准实施。（本项目打分将根据工作实际进度而定，若检查时间在相关部门签署意见之前，则不扣分，反之则扣5—10分）10教师教案检查评分表系部：年学期序号教师姓名得分（100分制）等次备注1234567891011121314151617181920212223备注：总评得分100—90分为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，59—0分为不合格。不按期上交检查的，直接定为不合格等级。检查人：年月日教师教案评分标准（试行）序号主要指标评分标准权重1与学期授课计划吻合度教案与学期授课教学计划吻合度高，前后不超过2课时，如有特殊情况需注明。达不到以上要求每相差1课时扣2分。学期授课计划（至少是教学进度表格）要与教案装订（或张贴）在一起，没有做到扣5分。102教学目标能紧紧围绕专业要求设计教学目标，目标设计突出学生职业能力培养，知识、能力和情感（或素质）目标设计合理可行合理。每缺1项扣1分。103重点难点教案应确定重点难点，并在教案内容中有体现，原则上每2节课是一个教案，如有特殊情况需注明。每缺1项扣1分。104教学环节教案正文中要体现“导入、讲授（演示）、练习（操作）、总结、作业”等五个基本环节；原则上每个教案正文部分不少于300字，教龄未满2年的教师要求写详细教案。不达标每项扣2分。155教学方法与手段选择先进的教法与学法，体现教学手段及其他教具要求。没体现每项扣1分。56教学后记同一门课程每4次教案至少撰写1次教学后记(不少于60字)。不达标每少一次扣2分。57内容的准确性按照课程教学大纲和学期授课计划准确填写教学内容，能体现专业培养要求，进度安排科学合理。每出错一次扣2分。158内容的创新性能根据学科、专业发展要求及进补充新知识、新理论、新方法和新技术。有则酌情计5—10分。109内容的实用性及时渗透生活和工作案例，理论联系实际，增强内容的实用性。有则酌情计5—10分。1010作业布置原则上每2次课（4课时）至少布置一次作业。不达标每少1次扣2分。511板书设计单独有板书设计的计4—5分；只在正文上标注板书内容的计2—3分；无任何标注的不计分。5教师课堂考勤检查评分表系部：年学期序号教师姓名得分（100分制）等次备注1234567891011121314151617181920212223备注：总评得分100—90分为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，59—0分为不合格。不按期上交检查的，直接定为不合格等级。检查人：年月日教师课堂考勤记录评分标准（试行）序号主要指标评分标准权重1考勤率考勤率分数=（实际考勤次数÷授课次数×80分）授课次数一般按2课时一次计算。602吻合度检查教师每次考勤情况与所教班级教学日志、班级日志登记记录的吻合度。记录不吻合每次扣2分。303美观性书写工整，格式规范、整齐、美观、简洁、合理。不清楚、潦草每处扣1分。10期末考试试卷检查评分标准（试行）序号主要指标评分标准权重1试题质量1、有无教学大纲；(4分)2、命题是否规范，是否符合大纲的要求；(4分)3、题量是否适当，分值是否合理(3分)4、难易程度是否适当(2分)5试题是否按规定审批；(4分)6、A、B两套试卷覆盖面、难易程度、份量、试卷试题重复率是否符合要求。(3分)202卷面质量1、试卷文字、插图是否工整清楚准确(2分)2、试卷无错误(3分)3、试卷排版是否合理。(2分)4、课程代码与课程名称是否符合要求(按课表名称)(3分)103试卷评阅1、评分标准参考答案是否合理规范(4分)2、批阅规范无漏批、无错批，统分无错误(4分)3、成绩更改是否有签名，是否有涂改现象。(4分)4、集体(个人)阅卷是否规范；(4分)5、阅卷后是否有审核；(4分)204试卷分析1、是否有试卷分析表(5分)2、学生成绩是否呈正态分布(10分)1、分析是否客观公正(10分)205试卷归档1、试卷是否按序装订成册。(3分)2、是否美观整齐。(3分)3、试卷内的材料齐：试卷材料包括：样卷、评分标准和参考答案、学生答卷、成绩记录册、试卷分析表、参考记录表（记录在试卷封面上）(4分)106成绩册1、成绩册填写符合要求(包含成绩记录册中平时成绩来源包括：出勤记录、作业、实践性教学等)。(4分)2、成绩无漏登错登。(4分)3、不及格成绩用红笔标注(4分)4、无成绩的学生填写原因(4分)5、成绩册按规定签字(4分)20期末考试试卷检查评分表系部：200--200学年学期序号课程名称(及代码)命题教师阅卷教师试题质量卷面质量试卷评阅试卷分析试卷归档成绩册总评分等级1234567891011121314151617181920212223备注：总评得分100—90分为优秀，89—80分为良好，79—60分为合格，59—0分为不合格。不按期上交检查的，直接定为不合格等级。检查人：年月日株洲职业技术学院毕业论文（设计）检查评分标准(试行)序号检查项目检查内容及标准分值1选题质量1、有无毕业论文（设计）立题审批表和申报表。4分2、是否请有同行专家、行业专家进行公开评议并审核。4分3、选题有无重复；4分4、选题的性质、难度、选题人数等情况是否符合要求。4分202学生完成情况学生按论文（设计）任务的进程完成情况检查：1、查阅学生是否找有的相关资料与文献情况；5分2、查阅学生是否毕业设计笔记；5分3、查阅未完成毕业设计学生是否有后续工作安排；5分153教师指导情况1、检查指导教师每周进行论文（设计）指导的次数；7分2、检查指导教师检查、批阅学生论文（设计）方案的情况8分154保障措施1、检查系部有无院系毕业论文（设计）管理措施8分2、检查系部是否有每个毕业论文（设计）项目的学生完成情况记录，教师指导情况检查记录。7分155论文答辨(如完成，则检查)1、是否有答辨记录及成绩评定记录。5分2、是否请有同行专家和行业专家进行答辨。5分3、答辨记录是否客观公正。5分156存档检查检查前几届(含本届已完成)毕业论文（设计）情况：1、是否按班级、专业存档；4分2、是否有成绩档案；4分3、是否有答辨记录及成绩评定记录及相关签名；4分4、毕业论文(设计)数据是否完备；4分5、每一年级毕业论文(设计)是否有电子文档，优秀论文(设计)是否装订成优秀论文册。4分20针对毕业论文（设计）检查中存在的问题，要求检查人员在检查后，向学院督导室和教务处反馈检查情况，以利于后续毕业论文（设计）工作的开展。株洲职业技术学院毕业论文（设计）检查评分表系部选题质量学生完成情况教师指导情况保障措施论文答辨存档检查总分检查人：200年月日期末考试成绩分析检查评分标准（试行）序号主要指标评分标准权重1专业/班级成绩分析1、有无专业/班级教学质量总结表；20分2、有无各教学任务的完成情况汇总分析；10分3、有无学期成绩综合分析；10分4、有无较好方面值得推广；5分5、有无较好建议和整改措施；5分502系部成绩分析1、有无系部学期成绩分析报告；10分2、有无系部学期教考分离的情况汇总与分析报告；10分3、有无系部学期的教学任务完成情况分析；104、有无系部学期任务完成好坏分析；10分5、有无较好方面值得推广；5分6、有无较好建议和整改措施；5分50期末考试成绩分析检查评分系部项目专业/班级成绩分析系部成绩分析得分汇总123456123456检查人：200年月日株洲职业技术学院教师授课质量评价表教者系部班级时间项目得分课题课型课时评价项目现代教学观评估内容权重分数评估结果ABC教学目标（一）目标意识1、能紧紧围绕专业要求设计教学目标,目标设计突出学生职业能力培养，能力、知识和情感目标设计合理可行。101064教学内容（二）主体意识2、在知识、技能或能力的形成过程中体现出学生的主体性。2010643、给学生创造机会，让他们主动参与、自主发展。1064教学方法（三）训练意识4、能充分运用项目（任务）驱动、行动导向、小组合作等先进的教学法授课。3010645、精讲多练，体现以技能（能力）训练为重点。10646、有能力训练项目或任务。5327、能充分体现理论实践教学一体化和“教学做合一”。532情感教育（四）情感意识8、教学民主，师生平等和谐，课堂气氛融洽，尊重学生。84329、注重学生动机、兴趣、习惯、信心等非智力因素训练培养。432教学基本功（五）技能意识10、用普通话教学，语言规范简洁，生动形象。2043211、教态亲切、自然、端庄、大方，衣着整洁、得体。43212、板书工整美观，言简意赅，层次清楚。43213、能熟练运用现代化教学手段。43214、应变和调控能力强。432教学效果（六）效率意识15、教学目标达成，教学效果好。1243216、学生会学、学习主动、课堂气氛活跃。43217、信息量适度，学生负担合理，短时高效。432教学个性（七）特色意识18、教学有个性，已形成良好的特点与风格。加分532综合评价总分授课人签名：听、评课人签名：株洲职业技术学院学期授课计划学期课程名称授课班级任课教师计划制订者教研室主任系主任教学院长年月日学期授课计划填表人：第学年第学期教学大纲主讲人教材职称教学时数本课程在该专业教学中的总课时数：已讲时数：尚需讲授学时：本学期授课时数授课班级教学周数周学时本学期计划时数实际执行时数总学时理论学时实践学时机动时间复习考试总学时理论学时实践学时机动时间复习考试备注课程说明学期授课计划表安排上课周次授课序号内容（章节号、课题名称、实验名称）目的要求课时数授课方式作业备注1234567891011121314151617181920212223教研室主任意见教研室主任：年月日系主任意见系主任：年月日教务处长意见教务处长：年月日注：1、本表一式三份，任课教师、系部、教务处各存一份，统一用A4纸打印。2、本表开学后两周之内上交。期末考试（查）小结表填表人：第学年第学期基本情况班级总人数参考人数缺考人数不及格人数及格人数80分以上（人）及格率（%）优秀率(%)班平均分命题方式考核方式阅卷方式本人命题小组命题学校命题省市统考笔试口试开卷闭卷自己阅卷他人阅卷流水阅卷别人阅卷缺考名单及原因成绩优秀学生名单补考学生名单及成绩试卷分析题型比分分布题型一二三四五六七八九分数试题内容分布教学内容百分比（%）难易程度基础题理解题运用题分%分%分%其他情况注：1、本表一式三份，任课教师、系部、教务处各存一份，统一用A4纸打印。2、本表期末上交。教师学期教学总结填表人：第学年第学期教学效果班级课程作业批改次数单元测验期末人平分及格率优秀率教学内容完成情况实验电化教学情况教研教改情况常规教学经验奖励情况教研室主任意见教研室主任：年月日系主任意见系主任：年月日教务处长意见教务处长：年月日注：1、本表一式三份，任课教师、系部、教务处各存一份，统一用A4纸打印。2、本表期末上交。株洲职业技术学院教师授课教案样表（首页）课程名称授课课题授课专业班级教学目标知识目标技能（能力）目标素质目标教学要点教学重点教学难点课型1、理论课或实践课（实验、上机、实训等）；2、新授课或复习课。课时教法与学法（教具）课后作业教学后记（教师课后填写）授课教师备课时间年月日（正文