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第5章代数式与函数的初步认识代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版用字母表示数实际的问题情境代数式求代数式的值用代数式表示简单的数量关系函数关系式求函数值变量与常量代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版1.一个代数式一般由数、表示数的字母和运算符号组成，这里的运算是指：、、、、。单独的一个数或者一个字母也称代数式。用数代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做。加法减法乘法除法乘方代数式的值一、代数式代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版(2)数字与字母相乘时数字因数写在前面，并写成省略乘号的形式;(1)字母与字母相乘时应写成省略乘号的形式;(3)当数字因数是带分数时应化成假分数;(4)当系数是1或-1时的1应省略不写;(5)表示两者相除时应把除号写成分数线;(6)后接单位的若干个单项式相加，要用括号括起来，比如（2a+3b)元。2.书写代数式时应注意的事项:代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版二、函数有关概念1.一般地，设在一个变化过程中有两个变量x与y，如果对于x的每一个值，y都有唯一的值与它对应，那么就说x是自变量，y是x的函数。代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版一、用代数式表示（2）某产品的价格是p元，其中成本比其价格少10%，则此产品的成本是。（1）比a的5倍小3的数是。（3）一本书有m页，第一天读了全书页数的四分之一，第二天读了剩下的三分之一，则没有读的页数是。5a-30.9p0.5m精练反馈代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版1)x的3倍与y的差2)v1与v2的和除S所得的商3)x的平方与1的和的平方根二、用代数式表示下列各题4)a与b的平方和5)a与b的和的平方6)a的相反数的倒数代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版1.用代数式表示：⑴甲、乙两地相距200千米，汽车从甲地到乙地，每小时行驶V千米。①汽车从甲地到乙地所需时间是（）②如果汽车速度每时加快2.5千米,汽车从甲地到乙地所需时间是（）⑵一场赛车比赛的门票价格是每张50元共售出了n张，总收入为（）⑶某城市预计明年固体污染物排放的增长率为－11.2%，设今年该固体污染物排放总量为x万吨，那么预计明年该市固体污染物的排放量为（）巩固提高代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版⑷已知一个二位数的个位数是b，十位数字是a,用关于a和b的代数式表示这个二位数是（）⑸设在排成每行7天的日历表中某个数是a，那么它下方第1个数是若a表示7月16日，那么它下方第1个数表示⑹x与y两数积的2倍.⑺x与y的平方和加上这两数的积的2倍.⑻棱长分别为a,b,2的立方体的体积和表面积代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版周岁12345678910111213体重（kg）9.311.813.515.416.718.019.621.523.22527.630.232.5时间/min012345高度/m例题1.小明在14岁生日时，看到他爸爸为他记录的以前各年周岁时体重数值表，你能看出小明各周岁时体重是如何变化的吗？互动探究一代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版互动探究二例题2.（1）如图是某日的气温变化图。①________时,气温最低;②________时,气温最高;③________时,气温逐渐升高;④________时,气温逐渐下降.（2）这张图是怎样来展示这天各时刻的温度和刻画这天的气温变化规律的？（3）收音机上的刻度盘的波长和频率分别是用米（m）和赫兹（KHz）为单位标刻的，下表中是一些对应的数：波长l(m)30050060010001500频率f(KHz)1000600500300200①这表告诉我们哪些信息？②这张表是怎样刻画波长和频率之间的变化规律的，你能用一个表达式表示出来是________代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版例题3.某移动通讯公司开设了两种通讯业务：“全球通”使用者缴50元月租费，然后每通话1分钟再付费0.4元；“快捷通”不缴月租费，每通话1分钟，付话费0.6元（本题均指市内通话）.若一个月内通话x分钟，两种方式的费用分别表示M元和N元.(1)用含x的代数式分别表示M和N，则M=,N=.(2)某人估计一个月内通话300分钟，请你帮他计算一下选择哪种移动通讯合算？互动探究三代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版拓展延伸一1.若x、y互为相反数，a、b互为倒数，则(x+y)+3ab的值是（）A.3B.3.5C.4D.4.52.数学课上，李老师编制了一个程序，当输入任一个有理数时，显示屏上的结果总是所输入的有理数的平方与1的差的2倍。若输入-1，并将显示的结果再次输入，这时显示的结果是（）A.0B.-1C.-2D.-43.若代数式2x2+3x+7的值是8，那么代数式4x2+6x+9的值是（）A.2B.17C.11D.7代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版4.当a=0.5，b=0.5时，求下列代数式的值:(1)(a+b)2(2)a2+2ab+b2①这两个代数式的值有什么关系？②当a=1，b=3时，上述结论是否仍然成立？③再给出a，b的一组值，试一试值.④你能用简便方法算出当a=0.125,b=0.875时，a2+2ab+b2的值吗？代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版5.判断下列变量之间是不是函数关系：(1)长方形的宽一定时，其长与面积；(2)等腰三角形的底边长与面积；(高一定)(3)某人的年龄与身高.6.仔细观察下列图形，当梯形的个数是n时，图形的周长是_________；1211①2211111②222111111③222221111111111n代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版7.一辆汽车的油箱中现有汽油50L，如果不再加油，那么油箱中的油量y（单位：L）随行驶里程x（单位：km）的增加而减少，平均耗油量为0.1L/km。（1）写出表示y与x的函数关系式.（2）指出自变量x的取值范围.（3）汽车行驶200km时，油箱中还有多少汽油？代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版代数式与函数的初步认识复习ppt课件ppt教学课件ppt优秀课件ppt公开课课件青岛版•教学目标：•1．能够熟练运用配方法确定二次函数图象的对称轴和顶点坐标．•2．体会建立二次函数对称轴和顶点坐标公式的必要性．•3．能够利用二次函数的对称轴和顶点坐标公式解决问题.•教学重、难点：•重点：运用配方法或二次函数图象的对称轴和顶点坐标公式解决实际问题．•难点：把数学问题与实际问题相联系的过程．•课前准备：多媒体课件、检测小卷（学生用）．•教学过程：•一、创设情境，导入新课•活动内容1：知识回顾•说出下列二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标：•处理方式：让学生口答二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标．•设计意图：通过此题组，回顾如何根据二次函数的顶点式，确定二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标.为下步确定一般式的二次函数图象的性质做准备.•活动内容2：导入新课•我们发现，根据二次函数的顶点式很容易确定二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标．•如果给你一个一般形式的二次函数，你还能确定其图象的开口方向、对称轴和顶点坐标吗？如何确定？•【教师板书课题：2.2二次函数的图象与性质（4）】•处理方式：给学生抛出问题，让学生联想到化成顶点式解决此题.•设计意图：学生有了从顶点式确定二次函数图象性质的经验，教师直接抛出一个一般式的二次函数，并提出问题，在对比中激发学生的探究欲望．•二、探究学习，获取新知•活动内容1：用配方法确定二次函数y=ax2+bx+c图象的对称轴和顶点坐标•例1求二次函数图象的对称轴和顶点坐标.•处理方式：学生对比一般式和顶点式的形式特点，将一般式通过配方化成顶点式，从而确定二次函数图象的对称轴、顶点坐标.一生板演后，师生共同规范解题过程.当然，还有部分同学对配方的过程有些淡忘，可以引导学生小组交流、合作，完成对配方法过程的理解.•学生板演，教师规范：