《爱的教育》班级读书会教学设计

《爱的教育》班级读书会教学设计教学目标1.通过阅读《爱的教育》，感悟爱的魅力，受到爱的教育。2.交流阅读感受，加深对作品的理解。3.采用“班级读书会”的形式促使个性化阅读与合作化阅读的融合。教学重点：交流读书体会，学生受到爱的教育。教学难点：学生能完整地说出自己的独特的读书感受。教学准备：1.歌曲《爱的奉献》。2.师生提前两周共同阅读《爱的教育》，做好读书笔记，3.制作多媒体课件。教学过程：一、课前谈话与导入1.你们知道老师最喜欢干什么吗？（生自由说）2.玩笑笑操游戏。师说一个词语，生做一个表情。“微笑、大笑。苦笑。傻笑。”3.师问：同学扪笑得多开心呀！有一句话叫笑一笑十年少，如果你们现在的年龄要减去八岁是几岁呢？。4.小结：是啊，只有一岁、两岁，那时你们还很少，或许才刚出生，不过你们都很幸福，因为你们一直在爸爸、妈妈爱的怀抱中成长，今天我们就一起来上一节爱的教育班级读书课。（导出《爱的教育》，并板书课题《爱的教育》班级读书会）二、介绍我的书。1.学生展示手中的《爱的教育》，说说《爱的教育》这本书的作者、译者是谁？2.介绍这本书的出版情况。3.请用简单的几句话说说这本书的主要内容是什么4.（课件出示）人们这样评价这部书：凡是读过这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，是无可争议的“爱”的典范。《爱的教育》作为一部爱的赞美书，将使我们的心永远温热闪亮。5.小结：同学们真是个细心读书的饿好孩子，它让我们首先认识了书中的的主人公叫什么？板书：主人公安利柯三、读书之我见1.人物大家谈。（1）问：同学们，你们读了这本书，对书中的人物一定有许多自己的见解，谁来说说主人公安利柯是一个怎么样的人呢？请为我们描述一下他的为人、个性、家庭等。（生自由说）（2）师生共做游戏：猜猜他是谁？（课件出示）（3）接下来请各小组来出问题考考其他的小组。（问者要用语言来描述，答者要答出这个人是谁。）A小组讨论B汇报交流C师相机板书（4）小结：这些孩子有自己的特点，他们充满爱心，敢作敢为，诚实善良，品德高尚，他们让我们印象深刻，难以忘怀，让我们大声读读他们的名字。2.交流片段，感悟内涵（1）过渡：在这么多的小伙伴中，你最喜欢和谁交朋友?为什么?（生自由说）(2)喜欢和卡隆交朋友吗?为什么?(3)课件出示：《好朋友卡隆》的精彩片段让学生细细品读。A学生精读片段，作批注。B全班有感情朗读，边读边想卡隆是一个怎样的好孩子？出示：卡隆是一个、、的好孩子。3.精彩回放。（1）过渡；除了卡隆的故事，书中还有哪个故事最让你深受感动呢？为什么？A小组讨论B汇报交流《少年爱国者》的故事让我们深受感动，因为这个少年很了不起。他虽然很穷，但他决不许别人侮辱他的国家，这种爱国的精神值得我们学习。无论何时何地，我们都有爱自己的国家，每个人都要有一颗爱国心。《万里寻母记》最触动我们的心，因为马可是一个有孝心、热爱自己母亲的人。《少年鼓手》的故事让我们深受感动，因为少年鼓手为了完成自己的使命，保卫自己的军队，弯着身子在麦田里快速地奔跑着，但还是被敌军发现了，敌人的一颗子弹无情地击中了他的左腿而必须截肢，但他为自己的行为感到骄傲。《勇敢的罗伯特》的故事也让我们深受感动，因为罗伯特不顾危险勇敢地地冲上去，把一年级的小同学救了下来，他真勇敢呀！《小抄写员朱里奥》也最触动我们的心，因为朱里奥为家庭分忧解难，是个懂事、孝顺的好孩子。C师相机板书板书：《少年爱国者》《万里寻母记》《少年鼓手》《勇敢的罗伯特》《小抄写员朱里奥》（2）师小结：我们被一个个精彩的故事感动着，他们爱国、善良、英勇、无私……读着一个个故事就像沐浴在一次又一次高尚情操的浪潮中，接受真正的爱的教育。4.我的话想对你说。（1）过渡：同学们，读完这本书后，你最想对书中的哪个人说些什么话呢？请你用一两句话把你想说的说说吧。课件出示：我最想对说。（2）小组内学生交流自己的感受。（3）指名说生：我最想对书中的卡隆说，卡隆，你真是个心灵高尚的人，有正义感，会帮助弱者，保护他们，使他们不受伤害，你是我的榜样。生：我想对说罗伯特，罗伯特，你跑到马路中央，把惊慌失措的小男孩往马路一边推，自己却被马车扎伤了，这是多么勇敢，多么伟大的举动呀！生：我想对安利柯的父亲说，您是一位好父亲，您让儿子从日常生活的点滴中学到很多宝贵的经验，让他学会去爱他人，你真是了不起，真棒！生：我相对勿兰谛说，你不能再做坏事了，你应该尊重他人，孝顺母亲。如果不改，就没有人跟你在一起，那你将永远生活在黑暗之中。…………（4）小结：同学们，听了你们的情真意切的话语，我知道你们是热爱读书、善于思考的孩子，老师真为你们骄傲！那就让我们用心读书，体验生活的美好，感受爱与被爱的幸福，爱父母，爱老师，爱同学，爱邻居，爱那些素不相识却渴望温暖的不幸者，爱所有为他人为民族献出生命的英雄，爱自己的祖国吧！四、课后拓展，学会感恩（1）过渡：同学们，通过这节课的学习，你们从这些爱的故事中收获到什么？（2）小组内学生交流自己的感受（3）指名说生：爱是爸爸、妈妈下班回来送上一杯热茶。生：爱是在公共汽车上给爷爷、奶奶让座。生：爱是给残疾人关爱和帮助。生：爱是赠人玫瑰，手有余香。生：爱是帮助别人的人，能得到别人的帮助。生：爱是只要人人献出一点爱，世界就会变得更加美好。…………（4）在歌曲《爱的奉献》中结束这节课的学习。板书设计：《爱的教育》班级读书会主人公：安利柯小伙伴：德罗西、罗伯特、费鲁乔、安东尼奥、朱里奥、卡隆、波列科西、斯代地、克洛西、耐利、克莱蒂感动的故事：《少年爱国者》《万里寻母记》《少年鼓手》《勇敢的罗伯特》《小抄写员朱里奥》