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期末复习资料第一单元词语盘点招牌担忧急切惧怕环境知趣光顾恐怕充足理由屋檐其实支撑鼓励环绕娱乐感叹周游思考品味片段忽略意义方式编写倾盆大雨毫不犹豫贪婪通顺可靠培养起码比喻心扉呐喊饱览过瘾报偿驳杂馈赠磁石锻炼铁锅饥饿皱纹饭碗伴侣背诵借鉴炒菜饥肠辘辘滚瓜烂熟流光溢彩津津有味天长日久如醉如痴浮想联翩囫囵吞枣不求甚解悲欢离合牵肠挂肚如饥似渴不言而喻千篇一律别出心裁与众不同大显身手心安理得恋恋不忘呕心沥血重要词语意思识记•贪婪：是指贪得无厌，不知满足。•适宜：适合，相宜。•倾盆大雨：雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。•饥肠辘辘：饿得肚子直叫。•依依不舍：留恋，不忍分离。•滚瓜烂熟：形容朗读、背诵得熟练流利。毫不犹豫：一点也不迟疑，很坚决果断。重要词语意思识记•品味：仔细体会，玩味。•流光溢彩：流动的光彩，满溢的色彩。形容色彩明丽。•饱览：尽情地看。•津津有味：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。•天长日久：形容长久。•如醉如痴：形容神态失常，失去自制。重要词语意思识记•悲欢离合：悲伤、欢乐、离散、聚会。泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。•牵肠挂肚：牵，拉。形容十分惦念，放心不下。•如饥似渴：形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。•不言而喻：喻，了解，明白。不用说话就能明白。形容道理很明显。•黯然神伤：心情不愉快，无精打采的样子。日积月累•一日无书，百事荒芜。（陈寿）•读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）•书犹药也，善读之可以医愚。（刘向）•黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）•读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）日积月累•1一日无书，百事荒芜：•读书要持之以恒，一日不可间断。（陈寿）•2读书破万卷，下笔如有神：•大量阅读，写作时就会如有神助。(杜甫)•3书犹药也，善读之可以医愚：•是对会读书重要性的比喻说法。（刘向）日积月累•4黑发不知勤学早，白首方悔读书迟：•在少年时不知道发愤苦读，等老了后悔再想要读书就迟了，应该珍惜时光。（颜真卿）•5读书有三到，谓心到、眼到、口到：•谓，叫做。读书要精神专一，全神贯注口惟心诵，才能有所得。(朱熹的《训学斋规》)重点课文背诵并识记•第1课《窃读记》第3、4、10自然段。•第3课《走遍天下书为侣》第7、8自然段。课文复习：1《窃读记》•作者：林海音《城南旧事》就是他的作品•重点句：•①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。•“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话把渴望读书的“我”比作一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食。它以一个极其生动形象的比喻，写出了“我”强烈的求知欲，对读书的渴望。课文复习：1《窃读记》•②我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！•这句话是课文的中心句，集中概括了窃读的百般感受，也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书，却又无力购买，只好“窃读”。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧和快乐，却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶，这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐和惧怕交织在一起，形成了一种复杂、难以言说的感受，这正是窃读的滋味。我快乐的是因为：我能读书，从书中获得智慧和乐趣；我惧怕的是因为：怕被店员或老板发现，受到训斥和驱赶。课文复习：1《窃读记》•③我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”•这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比，更加表现出了“我”对读书的喜爱。课文复习：1《窃读记》•④这时，我总会想起国文咯是鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”•“吃饭长大”指的是身体的物质需求；“读书长大”则是指精神的成长，心灵的成长。国文老师告诉我们，粮食哺育身体，而书籍哺育灵魂，一个知识与智慧不断增长的人，才是健康成长的人。课文复习：1《窃读记》•课文以“窍读”为线索，从放学后匆匆地赶到书店，写到晚上依依不舍地离开书店，重点写了“我”是如何“窃读”和“窃读”的独特感受与复杂滋味，表现了我对读书的酷爱和对知识的渴求。课文复习：2《小苗与大树的对》•本文是访谈录，季羡林老先生指出：把文章写好，要多看书；要努力培养中西贯通、古今贯通、文理贯通的人才，因此不要偏科，要学好外语，还要进行古诗文积累。课文复习：3《走遍天下书为侣》•【主要内容】本文写了作者如果独自驾舟环绕世界旅行，只带一本书的理由；并介绍了自己反复读书的方法。•【中心思想】表现了作者对读书的热爱；并表达了作者常读常新，百读不厌的读书方法，对读书的独特见解。课文复习：3《走遍天下书为侣》•重点句①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的是朋友间次次相见，家日日都回，却不会生厌，反而有新的发现，新的收获。以常见的事物为喻，生动而又巧妙地说明了一本书可以常读常新，读而不厌。课文复习：3《走遍天下书为侣》•②这真像与另一个人同船而行。这句话是作者在列举了“一遍遍地读一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的，而如一个活生生的人一样生动。这句话也与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对照。课文复习：3《走遍天下书为侣》•③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你想去就去的故地。“故地”，指书已读多遍，了解并熟悉；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家”，“这真像与另一个人同船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书喜爱到百读不厌的程度。课文复习：3《走遍天下书为侣》•仿写：•一本你喜爱的书就是_________，也是_______。•1、一本你喜爱的书就是一杯耐人寻味的绿茶，也是一盏陈年的佳酿。•2、一本你喜爱的书就是一段最难忘的人生奇遇，也是嘴边一段喜爱的小曲。•3、是智者，是良师，是诤友，也是伴侣。•4、营养面包，是全世界的营养品；是一次秘密的旅行，也是精神上补钙。课文复习：3《走遍天下书为侣》•课文理解：•本文记叙了作者把书视为自己的挚友和家园并且百读不厌的事，表达了作者的爱书之情，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷，百读不厌，必有所获。课文复习：4《我的“长生果”》•重点句•书，被人们称为人类文明的“长生果”。•这句话将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。