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说课--《落花生》郭婉莹01说教材03说重点、难点目录页02说教学目标04说学生05说教学方法Ⅰ说教材010203真实的记录了作者小时候的一次家庭活动和所受到的教育。《落花生》是人教版五年级上册以“生活中的启示”为主题的一篇精读叙事散文。本课主要通过对第十自然段的教学，谈论花生的好处，借物喻人，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人，表达了作者不为名利，只求有益于社会的人生理想和价值观。小学五年级思维比较活跃求知欲强乐于表达也愿意交流有独立想法，对生活有自身体验和感悟Ⅱ说学生引导他们明白事理，分辨是非的时机Ⅲ说教学目标掌握本课3个生词：可贵爱慕分辨朗读课文，找出对比，突出花生的可贵理解课文中含义深刻的句子，学习落花生的品格123生字课文重点词句Ⅳ说重点、难点新课程标准提出阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力1.由表及里地了解花生的可贵之处3.懂得“要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理2.理解父亲赞美花生的话的深刻含义4.把花生的品格与做人的道理联系起来，进而悟出做人的道理Ⅴ说教学方法《课文课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。”引导学生充分阅读自主学习，积极思考，合作探究，讨论交流唤醒学生的主动意识，发挥学生的主体作用，培养学生的主动精神，真正使学生成为语文学习的主人。着重引导学生自读自悟，精读领悟，讨论理解及运用，读、思、议、说、悟的方法学习学生是主体讨论思考动手动脑思考15.落花生一边读一边思考，父亲把花生跟哪些水果作了对比？它们有什么不同？花生的可贵表现在哪里？朗读第十自然段花生跟哪些水果作了对比它们有什么不同花生的可贵表现在哪里桃、石榴、苹果鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心（桃、石榴、苹果）果实埋在地里；矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。（花生）外表印象矮矮地长鲜红嫩绿挖起来才知道一见就生爱慕之心埋在地里位置高高地挂在枝头花生桃、石榴、苹果花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。想一想，关键词是什么？值得珍视或重视辨别,分清楚喜欢羡慕喜爱倾慕思考：你是想做一个像花生一样的人，还是像桃，石榴，苹果一样的人呢？为什么？“所以你们要像花生，他们虽然不好看，可是很有用。”外表很美，使人一看便生爱慕之心，追求外在美，也没有什么不对。“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”应该做一个什么样的人？对别人有好处的人讲体面的人作业：1.背诵第十自然段2.完成练习册第十五课自评