大学生政治价值观现状调查研究报告

大学生政治价值观现状调查研究报告大学生政治价值观现状调查研究报告课题组“青少年价值观测评指标体系模型研宄”课题组北京100101)摘要:调研结果表明，当前大学生的政治取向的主流是积极的、健康的、向上的，符合社会主流价值的导向;他们关心国家大事，关注中国的改革开放进程，对中国共产党的领导充满信心和信任，相信中国的社会主义事业有着广阔的发展前景。但由于其个性化、独立性的发展，在理想信念和价值选择上有着明显的差异性和多样性，也存在诸如态度浮躁、生活迷茫、目标功利等突出问题。为解决这些突出问题，我们既要毫不动摇地坚持社会主义核心价值体系的主导意识形态地位，也要通过推动大学生创新政治价值观，对大学生开展人文关怀，发挥网络文化价值引导功能等办法，引导大学生健康发展，使其成为中国特色社会主义建设事业的有用人才。关键词:政治价值观当代大学生思想政治教育调查研究中图分类号:D64政治价值观是人们对所处社会的政治制度和政治生活的基本观点，是对政治理想、政治现实的基本评价和价值倾向。政治价值观既涉及人们的政治理念，又涉及对现成政治制度体制的情感和认同，以及表现出的某种政治行为。为了解当前首都大学生政治价值观状况，2009年12月至2010年2月，课题组围绕政治敏感、政治信念、政治认同和政治参与四个维度展开了调查研究。调研先后分三次共发放《大学生价值观调查问卷》问卷1500份，实际回收有效问卷1395份，回收率为93%，对问卷的信度和效度进行验证和修正。在验证的基础上，2010年3月，按照等据抽样的原则，课题组在每个学校随机抽取4个年级、大类不同专业的学生待访，然后由调查人员入班调查。调查一共发放问卷1000份，回收有效问卷819份。根据2008年北京在校大学生的性别、年级的构成比例对数据进行加权修正。加权之后的样本基本情况如下。文献标识码:A文章编号：1004-0730(2010)10-0066-07注1:总体特征数据反映的是2008年的北京大学生的基本构成。注2:总体性别构成数据来源于《2009年北京统计年鉴》；总体的年级构成数据是根据《2006~2009年北京统计年鉴》中的招生人数整理而成。从上表来看，加权之后的调查样本在性别结构、年级构成上与北京大学生总体特征一致，调查样本具有很好的代表性。一、大学生政治价值观的现状及特点政治关注视野开阔，分析视角趋于理性，民族自豪感不断増强政治关注度特指人们对政治事务的关心程度，它既包括对国际局势变化及国际交往活动的关心，也包括对影响国家和社会发展的重大问题、重大事件的关心。调查发现，在校大学生获取政治信息的渠道呈现出明显的多样化，网络新闻、网络电视、网络博客、手机报、手机短信等新兴媒介，与传统媒介一起成为他们关注政治的主要信息来源。信息来源渠道的多样化，拓宽了大学生的政治关注面，推进了该群体对现实政治问题，特别是与其切身利益相关问题的关注与参与，激发了大学生思考社会现实问题的积极性。调查结果显示:有58°%的学生表示“对中国在世界上的影响力”“非常关注”，29.6%学生表示“关注”。这表明，成长于“90后”的大学生身处经济发展、政治稳定和社会和谐的时代背景下，同时又深受全球化和信息化的影响，他们的政治关注和爱国主义精神的表达方式呈现出该时代大学生具有的新的特点：当代大学生承受着学业竞争、就业压力等现实挑战，他们的政治理念更加自由，表达方式趋于温和。思维多元化的他们，在政治关注方面更加趋于理性而不盲从，他们依旧富有强烈的民族自豪感和国家认同感。有70.1%的被调查者对“中国能成为一个发达而强大的国家”持“非常有信心”态度，22.7%的人“比较有信心”。随着我国政治民主建设进程的加快，每年“两会”的召开，及其涉及民生的议程己逐渐成为国民关注和焦点。为调查在校大学生对国内外重大政治事件和社会突发事件的关注程度，本次调查设计了“我对每年两会(人大、政协全国代表大会）的召开”一题，结果显示，18.5%的大学生选择“非常关注”，34.6%的学生选择“关注”，关注率达到53.1%。这说明当代大学生的关注焦点正向重大政治事件和社会现实转移，该群体的政治分析视角己逐渐从激情关注，逐步向更加理性、更加务实的趋势发展。1.高度认同党的执政能力，关注民生建设，对提高政府效能寄予期望政治认同主要指人们对执政党、政治制度、社会现实等方面的认识、情感与评价。政治认同属于一定认同主体进行政治实践活动的范畴，它既是主体对一定的政治对象进行认知、趋同的过程，也是对自身政治元素确认、实现的过程，还是对一定政治体系提供政治行为支持的过程。新中国成立60年来，中国的迅速崛起，人民生活水平的稳步提高，社会环境安定和谐，从应然性和实然性的角度巩固和证明了中国共产党的执政能力和水平。调查结果显示，大学生对“中国共产党的执政能力”给予了高度的评价，37.1%选择了“非常相信”，40.4%选择了“相信”，对“中国共产党执政能力”表示“相信”的达77.5%。同时，绝大多数大学生对改革开放以来在党和政府领导下所取得的物质文明和精神文明成果表示肯定和自豪。有69.3%的被调查者对“改革开放以来，人民的生活有了很大提高”持“非常认同”态度，20.8%的人“比较认同”。大学生们坚信只有不断深化改革开放，人民生活才能更加富裕；只有不断缩小“贫富差距”，才能不断提高对“人民生活水平提高”所带来的公平和效率程度的认同感和归属感。随着改革开放不断走向深入，由社会利益矛盾多元和价值取向多元而引发的社会矛盾日益突出。坚持“以人为本”，正确处理新时期人民内部矛盾，协调各方面利益关系，营造公平正义的和谐发展环境，是新时期打造“服务型”政府的关键。调查显示，大学生对“各级政府真心实意为百姓办实事”给予了理性的评价，有11.7%和29.6%的被调查者表示“非常满意”和“满意”，31.9%“说不清楚”，17.2%和9.6%的人选择了“不满意”和“非常不满意”。与此相关，在关于对“各级政府应对突发事件能力”的调查中，有17.0%的学生选择“非常强”，30.6%认为“比较强”，34.6%认为“说不清”，而13.6%和4.2%的人选择了“不强”和“非常弱”。这说明大学生对公共政策效能的评价（即以政府效能评价为代表），随着他们对现实问题、个人利益问题关注的加深，更加趋于理性。他们一方面对中国各级政府率领广大群众战胜各种自然灾害、应对世界金融危机等工作中展示执政效能、树立的良好形象表示满意;但另一方面在消除腐败、平衡收入分配、缩小贫富差距、完善社会保障等方面对政府效能提出了质疑。2.主导政治信仰坚定，但随着年龄増长呈现一定程度的多元化趋向马克思主义是我国的政治意识形态，中国特色社会主义理论是马克思主义中国化的最新成果。在调查中，我们选用“我相信马克思主义理论是科学真理”和“我相信中国特色社会主义理论能够指导中国科学发展”两题来测评大学生的意识形态信仰状况。结果显示，在“我相信马克思主义理论是科学真理”一题中，41.4%的被调查者选择了“非常相信”，34.3%的人选择“相信”，17.3%的人选择“说不清楚”，6.3%的人选择“不相信”，0.7%选择了“根本不相信”。在“我相信中国特色社会主义理论能够指导中国科学发展”一题中，46.0%的被调查者选择了“非常相信”，36.5%的人选择“相信”，14.0%的人选择“说不清楚”，2.7%的人选择“不相信”，0.8%选择了“根本不相信”。这说明，大学生对马克思主义和中国特色社会主义理论等党的理论创新成果具有较高的认同度。特别是随着学习党的十七大精神的深入和科学发展观学习实践活动的开展，学生党员的思想政治素质得到了进一步提高，对党的领导和中国特色社会主义道路信念坚定。同样基于“我相信马克思主义理论是科学真理”和“我相信中国特色社会主义理论能够指导中国科学发展”两题的调查，我们对在校的不同年级学生进行了信仰群体的年龄差异性群体比较分析。结果显示，对于“我相信马克思主义理论是科学真理”一题，选择“相信”或“非常相信”的一年级占55.5%、二年级占50.4%、三年级占44.3%、四年级占44.8%;选择“不相信”或“根本不相信”的一年级占13.2%、二年级占21.2%、三年级占25.1%、四年级占40.5%。对于“我相信中国特色社会主义理论能够指导中国科学发展”一题，选择“相信”或“非常相信”的一年级占56.0%、二年级占50.5%、三年级占46.7%、四年级占46.8%;选择“不相信”或“根本不相信”的一年级占18.9%、二年级占20.8%、三年级占20.5%、四年级占39.9%。大学生的年龄结构与主流意识形态信仰呈现出了较为明显的负相关性。3.政治参与热情较高，政治参与行为更加务实，社会责任意识増强围绕对大学生政治参与意识的评价，我们从集体主义观念、参加社会公益活动意识和建言献策意识等具有梯次递进关系的问题展开调查。在对“我觉得学生应该积极关注自己班集体的事务”的调查中，37.9%的被调查者选择了“非常应该关注”，42.8%的学生选择“应该关注”，16.7%选择了“说不清楚”，仅有2.4%和0.2%的人选择“不应该关注”和“非常不应该关注”。这说明，在校大学生群体对于人际交往、团队归属和集体荣誉都具有强烈的需求，在注重发挥个性的同时，更加注意团队合作意识的培养。“我觉得学生应该积极参加志愿者活动”是对大学生参加社会公益活动观念的调查。结果显示，56.7%的被调查者选择了“非常应该参加”，31.2%的学生选择“应该参加”，共计87.9%;另有10.7%选择了“说不清楚”，1.4%的学生选择“不应该参加”。这说明，绝大多数在校大学生热心社会公益事业，积极参加社会志愿活动，正如北京成功举办2008年奥运会总结大会上，中央政治局委员、北京市委书记刘淇所说的：“170万奥运志愿者的微笑，是北京最好的名片”。全面开展的大学生志愿者活动，在推进社会主义精神文明建设方面功不可没。二、当前大学生政治价值观中面临的主要问题1.思想政治教育的实效性有待提高通过对在校大学生主流政治信仰调查数据的综合分析，我们认为，之所以会呈现出大学生年龄结构与主流意识形态信仰的负相关局面，究其原因主要有三个方面：一是随着大学生在校期间年级的増长，他们所面临的学业压、就业压力等越来越大，个人理想与社会理想之间的矛盾明显突出；二是随着与社会接触的日益频繁，价值取向多元化和世俗化的冲击，动摇了部分大学生主导政治信仰;三是宗教、个人主义等社会思潮在校园的传播，高校思想政治教育工作在高年级群体中的乏力，是造成大学生政治信仰比低年级大学生政治信仰呈现多元化趋势的主要原因。如调查结果显示，11.5°%和3.3°%的在校大学生“对每年两会（人大、政协全国代表大会）的召开表示“不关注”和“从不关注”。这一方面反映出部分学生主观上依然存有“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态;另一方面则客观地反映出，目前高校对大学生思想道德教育和形势政策教育方面的引导力依然不足。特别是在提高大学生形势政策知识结构水平方面，保护大学生对政治事件知情权方面，提高他们对敏感性事件的思想辨别力方面，自觉抵御各种错误思潮侵袭的免疫力方面，需要有针对性地加强大学生群体对国内外重大政治事件和历史事件真相的教育和引导。2.先进文化的精神价值构建迫在眉睫在信息时代，网络文化建设对一个国家和民族的发展与形象有着至关重要的影响，在软实力的提升中具有不可替代的作用。大学生是当代青年的优秀群体，是未来社会主义事业的接班人。伴随文化的全球化，特别是网络文化的迅猛发展，作为思想最活跃、最敏感的一个社会群体，大学生的思维方式、道德观念、价值取向己经不可避免地受到了来自正、反两个方面文化的强烈冲击。特别是进入大学以后所接触的种种西方文化，从方方面面渗透到大学生的意识和生活中，从而对他们的价值观念、审美情趣、伦理道德、社会行为、生活方式及交往方式产生巨大的影响，在他们的内心产生剧烈的碰撞，在社会价值观、人生观等价值选择问题上异化出众多矛盾的选择。究其原因，尽管网络文化有着“时域文化”的特性，但只要是文化—不管它是传统文化还是信息文化，都是具体的，都必然