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第一部分教材梳理第十三章内能知识网络重点梳理与归纳考点1分子热运动1.分子动理论的初步知识：①物质由大量分子组成；②分子间是有间隙的；③分子在不停息地做无规则运动；④分子之间存在着相互作用的引力和斥力.2.扩散：(1)不同的物质互相接触时，分子彼此进入对方的现象叫做扩散.(2)气体、液体、固体都会发生扩散现象.(3)扩散的快慢与物体的温度有关，温度越高，扩散越快.(4)扩散现象说明一切物体的分子都在不停地做无规则运动，分子之间有间隙.3.固、液、气三态中的分子：固体中分子靠得很近，有规律地排列，只能围绕某一点振动，因此固体有一定的体积和形状.液体中分子间距约为固体的两倍，可以在一定范围内运动，因此液体有一定的体积，但没有一定的形状.气体中分子离得比较远，间距为固体的10倍以上，能自由地向各个方向运动，因此气体没有一定的体积和形状.4.分子热运动：温度越高，分子运动越剧烈.把这种与温度有关的分子运动称为热运动.考点2内能1.内能的概念:物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能.内能的单位是焦耳（J）.物体具有内能的大小与物体的温度和质量有关.一切物体，不论温度高低，都具有内能.2.改变内能的两种方法：做功和热传递.(1)做功改变物体的内能：①对物体做功物体内能会增加，物体对外做功内能会减少.②做功改变内能的实质是内能和其他形式的能的相互转化.③如果仅通过做功改变内能，可以用做功多少度量内能的改变大小.（W＝ΔE）(2)热传递可以改变物体的内能:①热传递是热量从高温物体向低温物体或从同一物体的高温部分向低温部分传递的现象.②热传递的条件是有温度差，传递方式是：传导、对流和辐射.热传递传递的是内能（热量），而不是温度.③热传递过程中，吸热物体温度升高，内能增加；放热物体温度降低，内能减少.④热传递过程中，传递的能量的多少叫热量，热量的单位是焦耳.热传递的实质是内能的转移.(3)做功和热传递在改变物体内能上是等效的，但实质不同，前者能的形式发生了变化，后者能的形式不变.3.温度、热量、内能的区别：(1)温度表示物体的冷热程度，物体温度升高，内能一定增加，但不一定是吸收了热量，可能是外界对它做了功.如：钻木取火，摩擦生热.(2)热量是一个过程量，物体吸收了热量，内能增加，但温度不一定升高，如：晶体熔化，水沸腾.(3)内能是一个状态量，做功和热传递都能改变物体的内能.考点3比热容1.定义：单位质量的某种物质温度升高（降低）1℃时吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容，用符号c表示.2.物理意义：比热容表示物质的吸放热性能，是物质本身的一种属性，不同物质的比热容是不同的,是鉴别物质的方法之一.比热容是物质的一种热学特性，与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放热、形状等无关.3.单位：焦每千克摄氏度［J/(kg·℃)］.水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)，表示1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×103J.水常用来调节气温、取暖、作冷却剂、散热等，是因为水的比热容大.4.计算公式：Q吸=cmΔt=cm（t－t0），Q放=cmΔt=cm（t0－t）.中考真题再现与预测考点1分子热运动考题再现1.(2014广东)如图1-13-1所示，两表面磨平的铅块紧密接触后可吊起台灯，这说明()A.分子间存在斥力B.分子间存在引力C.分子间存在间隙D.分子在不停地做无规则运动2.(2013广东)同种物质在固态、液态和气态中，分子间作用力最小的是_______.B气态考题预测3.公共场所禁止吸烟.这主要是考虑到在空气不流通的房间里，即使只有一个人吸烟，整个房间也会充满烟味，这是因为()A.分子很小B.分子间有引力C.分子间有斥力D.分子在不停地做无规则运动4.下列实例中，不能说明“分子在不停地做无规则运动”的是()A.湿衣服在阳光下被晒干B.炒菜时加点盐，菜就有了咸味C.扫地时地面扬起的灰尘D.防治“SARS”时，喷洒的消毒水味道刺鼻ＤＣ考点归纳本考点的常考角度：(1)分子热运动的基本内容；(2)扩散现象及其影响因素.考点2内能考题再现1.(2014广东)关于温度、内能、热量和做功，下列说法正确的是()A.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B.0℃的冰块没有内能C.做功可以改变物体的内能D.物体放出热量时，温度一定降低C考题预测2.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A.0℃的冰可以从0℃的水中吸热B.物体的内能不会为零C.水的温度越高，所含的热量越多D.100℃的水的内能比0℃的内能大B考点归纳本考点的常考角度有：1.对内能概念的理解.2.决定内能大小的因素：内能的大小与每个分子的动能和势能大小有关，还与组成物质的分子个数有关.3.区分改变内能大小的方式：(1)热传递可以改变物体的内能.在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减小，叫做放出了热量；低温物体温度升高，内能增加，叫做吸收了热量.物体放出或吸收的热量越多，它的内能改变越大.(2)做功可以改变物体的内能.冬天取暖时，你还可以用另外一种方式：搓手，通过两只手摩擦，使其温度升高，内能增加.这种方法就属于做功.做功时，要发生能量之间的转化.例如，摩擦物体使物体发热是机械能转化为内能；热水瓶中的开水会将瓶盖顶起，是内能转化为机械能.所以，做功的实质是不同形式的能相互转化的过程.(3)做功和热传递在改变物体内能上是等效的.做功和热传递都可以使物体的内能增大或减小.一根锯条的温度升高，内能增加，可以是摩擦使温度升高；放在火上烤一会儿也可以使温度升高.只是这两种方法都可以达到相同的效果.因此，我们说做功和热传递在改变物体的内能上是等效的.考点3比热容考题再现1.(2015广东)如图1-13-2是一种电热暖手宝及其主要参数，暖手宝内有水及加热元件等，选用水作为吸热或放热物质是因为水的_______（填“密度”“比热容”或“质量”）较大.比热容2.（2009广东）把质量为2kg，初温是30℃的水加热到80℃，这些水吸收的热量是___________J.［水的比热容是4.2×103J/（kg·℃）］3.(2013广州)水的比热容比煤油的大.如图1-13-3所示，隔着石棉网同时加热规格相同、分别装上质量和初温都相同的煤油和水的试管，至管内液体升温到40℃，这个过程中()A.煤油温度先升到40℃B.同一时刻水的温度比煤油高C.加热相同时间，水吸收的热量多D.升高相同的温度，煤油需加热较长的时间4.2×105A考题预测4.水具有比热容大的特点,如图1-13-4的现象中与此特点无关的是()A.空调房间里放盆水可以增加湿度B.海边的昼夜温差变化小C.冬天暖气设备用热水供暖D.用水冷却汽车发动机Ａ5.水的比热容为4．2×103J/(kg·℃)，将2kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是__________J/(kg·℃)；水结冰后它的比热容将______(填“改变”或“不变”)；初温为20℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J的热量后温度将升高到_______℃.4.2×103改变706.探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图1-13-5.下列说法正确的是()A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同D.实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强D考点归纳本考点的常考角度有：1.对比热容概念的理解：当物体温度改变时所需吸收的热量不仅跟物体的质量、温度的改变量有关，还与物质的种类有关.为了比较物质的这种特性，物理学中引入比热容这个概念，把单位质量的某种物质温度升高1℃所吸收的热量叫做这种物质的比热容，用符号c表示.2.理解比热容是物质的特性之一：物质有许多特性，如已学过的密度、硬度等.比热容是反映物质的热学特性的物理量.它表示的是：单位质量的不同物质，它们升高或降低1℃时所吸收或放出的热量是不同的.某种物质的比热容是一定的，不同物质的比热容不同.这一点可用于鉴别物质的种类.注意：同一种物质在不同状态下的比热容不同，如冰、水、水蒸气的比热容是不相同的.比热容是物质的一种特性，它不随物体的质量改变而变化，也不随物体吸收或放出的热量的多少以及温度的改变而改变.3.比热容的探究实验.4.利用比热容解释生活中的现象.