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初中音乐沪教版八年级下册第一单元欣赏《山林的春天》《装扮蓝色的地球》获奖教案公开课优质课教案观摩课讲课精品教案【省级获奖教案】一、教材《装扮蓝色的地球》是上海教育出版社八年级音乐下册第一单元的内容,这内容让学生体会环保的重要性。歌曲生动地描绘了青少年保护生态环境,把蓝色的地球装扮得更加美丽的活泼、欢快的情态。二、学情《装扮蓝色的地球》面对的学习群体是七年级的少男少女们,他们天真烂漫,活泼好动。他们的学习能力、感悟能力有所不同;所以我必须做到兼顾全体,合理设置教学目标,灵活安排教学过程。三、教学目标1、培养学生有感情地歌唱。2、培养学生热爱地球、保护地球,提高他们的环保意识。3、积极参与课堂实践活动,用歌声、律动、朗诵、创作等形式来表现歌曲的内涵。●引导和启发学生对整首歌的情感体验,抓住重点,从力度、情绪和节奏方面培养学生丰富的想象力和创造力。唤起学生的美感,激发学生的学习兴趣。(一)教学重点、难点1、培养情感和审美能力。2、用歌声表达内心的情感。●新大纲指出,提高学生的审美意识和审美情趣,只要有声音就要伴随着情感,学会唱歌不是目的。所以,本课的重难点是培养情感和审美能力。教学准备:教学准备:钢琴、多媒体、图画等(二)教法1、情景教学法。2、启发开放式教学法。3、听唱法。●因为用多媒体制作的图像动静结合,更能让学生理解。所以我采用了情景教学法。由于音乐有不确定性,每个学生的感受都不一样,所以我采用了启发开放式教学法。听唱可以激发学生的兴趣,所以我采用了听唱法。(三)学法1、鼓励学生主动参与学习,分小组讨论并个别回答,让其发挥独创精神。2、启发学生自己去探索,并给予表现机会,请他们谈出自己的创作意图。3、教师适当点拔和,加强师生之间情感的交流。●为了突破教学的重难点,以唱为本,重情感、美感,把学习的主动权让给学生,让学生主动参与学习,让其自由发挥。如果学生出现不恰当之处,适当讲解范唱一下,本节课力求在老师的指导下,让学生自己领悟,自己歌唱,最后达到有情感的演唱。四、教学过程:(一)远看地球观看美丽的地球导语:浩瀚的星空下,这颗蓝色的行星是那么的美丽而神秘,这就是我们共同的家园,我们的地球妈妈。●观看美丽的地球中,使学生感受到地球的神奇和美丽,激发学生对歌曲产生浓厚的兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。(二)观看污染画面导语:地球妈妈听到了刚才你们深情的呼唤,它非常高兴,可是你们知道吗?漂亮的地球妈妈也有伤心和愤怒的时候,我们来看看它满身的伤痕。提问:1、看了这些画面,你想对我们人类呼吁些什么?2、如果你是画面上的这些动物,你希望人类给你怎么样的生存环境?●通过观看这些画面,使学生理解到地球受到的危害,增强他们对地球保护的欲望。(三)欣赏歌曲《装扮蓝色的地球》1、朗诵歌词及教唱歌词2、老师弹几种不同风格的伴奏,请大家来当鉴赏家,选择适合这首歌曲的伴奏。3、跟着老师的伴奏,一起哼唱歌曲的旋律。●把歌声与画面以及环保知识结合起来,让学生把理性的认识融入对音乐的感知和情感体验之中。目的是让学生明白,善待地球就是善待自己,从我做起,从现在做起,谁说我们不能拯救地球呢?(四)学唱歌曲(分乐段进行)1)学唱第一乐段2)学唱“嘟。。。”这一乐段。导语:凉爽的绿荫,清清的水波,小动物高兴地跳起舞来。①老师带律动地范唱②师生一起演唱(学生跟着老师一起律动)③唱准休止符(用小鸟跳枝头的动作来学唱休止符?)●以上这一教学部分,启发情绪和处理歌曲,主要通过老师范唱、学生听唱,感受音乐的美。抓住歌曲最有感染力的部分去调动学生对音乐学习的兴趣,从而提高学生对音乐的感受能力并准确地进行感情体验。(五)课堂拓展导语:我们的歌声唱出了地球妈妈的爱,唱出了世上万物的情,下面请你们用智慧、真情一起来装扮我们蓝色的地球。1、活动:请你们用诗歌、绘画、宣传标语、歌曲等各种艺术表现形式,来描绘你心中最美丽的地球妈妈。2、交流作品(分组表演或展示)3、师生合作完成歌曲的演唱。●这个安排是为了鼓励学生用擅长的方式展示对音乐的感受,所以我放手让学生自己去思考,分小组讨论并个别回答,充分发挥他们的独创精神。五、教学反思本节课根据新课改的教育理念。努力创设和谐愉快的教学情境,让学生能始终兴趣盎然,从音乐中提高审美能力。既充分尊重学生的独立性,又鼓励了他们的互相协作精神。让他们自己去设计和组织,展现自己的能力和价值,享受成功的喜悦!