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重庆市重点技工学校评估表学校名称：重庆市联合技工学校（公章）填报时间：2012年3月2日重庆市人力资源和社会保障局印制重庆市重点技工学校评估汇总表一级指标二级指标三级指标三级指标满分分值自评分复评分办学方向01办学方向01—1办学指导思想7701—2为经济发展服务8802办学特色02—1教育培训与生产实际和企业培训相结合5502—2以提高职业能力为核心，突出技能训练101003办学功能03-1学校在培养中级技工的同时，承担各类职业培训任务101003-2提供职业技能鉴定和就业服务，成为技能人才综合培养基地101004办学规模04-1学校常设专业及招生情况151504-2在校生和培训人数1512基础条件05领导班子05-1校级领导班子建设151505-2教学副校长资格情况5506师资队伍06-1师生比和各类教师比例202006-2文化、技术理论课教师学历及职称、职业资格303006-3实习指导教师学历及职称、职业资格，理论实习教学一体化教师比例303007办学经费07—1经费来源稳定，并逐年增长202007—2有与学校规模相适应的基本建设和设备经费，基本满足专业教学需要202008占地面积08-1学校占地面积和建筑面积404008-2实习、实验场所建筑面积202009实习设施09—1实习场所和实习设备404009—2实习工位202009—3主要设备设施具有先进性，符合企业实际202010教具仪器10—1专用教室和实验室101010—2仪器、教具151510—3达到国内先进水平5511图书阅览11-1阅览室，图书馆藏书量151511-2图书、资料、报刊、杂志基本能满足教师和学生需要101012体育设施12-1体育设施与设备101012-２运动场地面积101013信息技术13—1有满足多媒体、网络教育教学需要的软硬件设备设施101013—2有满足信息化管理需要的软硬件设备设施5513—3建立校园网站，并运行良好55学校14管理14-1学校管理体系和制度1010管理体系14-2校内机构设置202015咨询机构15—1机构设立5515—2机构作用5516校企合作16-1校企合作培养制度151516-2学校与合作企业联合制定培养方案，聘请企业高技能人才和工程技术人员担任兼职专业课教师和生产实习指导教师252516-3学生在校内完成基本技能和综合技能训练，在专业对口的企业进行生产实习404016-4学校为企业开展在职职工技能提高培训202017专业建设17—1专业开发和改造101017—2课程体系5517—3教学内容5517—4教学改革101018德育管理18-1德育工作网络、制度、活动151518-2学生心理健康教育，班主任队伍建设151519教学管理19-1教学计划，教学大纲，教材，授课计划和生产实习计划353519-2教学研究和教育教学质量评估活动151520就业指导20-1开设职业指导课程，设有职业指导和就业服务专门机构101020-2为学生提供职业指导、职业咨询、职业介绍、就业服务。建立用人单位信息反馈制度101021安全管理21—1安全管理责任制度，安全设备设施101021—2在教学和实习中安排安全生产教育的有关内容，实习安全责任制度健全完善101022行政管理22-1行政后勤、财务管理制度151522-2卫生保健措施101022-3校容校貌101023师资培训23-1师资培训制度151523-2专业课教师参加生产实践1515质量效益24教学质量24—1实行双证书制度5524—2毕业率101024—3中级职业资格证书获证率101025就业质量25—1初次就业率101025—2就业稳定率101025—3用人单位满意度101026培训质量26—1短期培训合格率101026—2为企业提供的在职职工培训7726—3为促进当地劳动者就业开展的职业技能培训8827德育质量27—1校园文化建设151527—2学生操行合格率101027—3学生无违法犯罪行为5528体育质量28-1学生体质健康达标率，早操、课间操出勤率151528-2定期开展体育、文艺活动151529教研成果29-1教学改革与科研成果151529-2教师撰写的论文、著作和编写的教材，开发的课件与软件151530社会评价30—1办学成果101030—2社会评价1010总分1000100001办学方向（15分）标准：学校应全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持以科学发展观指导学校各项工作，牢固树立为经济建设和社会发展服务，为劳动者就业服务的办学指导思想。01评分办法（满分15分）①办学指导思想正确，用科学发展观指导工作，措施得力，记7分。②主动为经济建设和社会发展服务，为劳动者就业服务，效果明显，记8分。备查材料及考核内容：①未来五年的学校发展规划；②近三年年度工作计划、总结；③重大活动工作方案；④人才需求调研报告、协议等制定计划规划；⑤有关部门、单位对学校的总体评价的相关佐证材料。学校自评：学校坚持以办“贫困学子自己的学校”为办学理念。建校十余年来，培养各种技能型人才过万名，得到了上级主管部门的高度评价和充分肯定，分别于2004、2005、2007、2009年荣获重庆市技工教育“先进单位”；2004年荣获技工学校体育工作“先进学校”；2005年荣获重庆市技工学校招生工作先进学校；2010年七月，学校作为重庆市唯一的中职学校受到中共重庆市委、重庆市人民政府的表彰，被评为重庆市扶贫开发“先进单位”；学校还是九龙坡区两新党组织示范点，九龙坡区文明单位，重庆市先进社会组织。学校多次多次荣获重庆市中职学生技能大赛大奖，在重庆市第三届、第四届和第五届中职学生技能大赛中都有学生获奖，并有学生代表九龙坡区参赛并获奖，使学校的发展步入了较快的发展阶段，为重庆市贫困劳动力转移和地方经济发展作出了较大的贡献.自评分（15）扣分原因：专家评价：评分（）扣分原因：自评分15专家评分02办学特色（15分）标准：坚持教育培训与生产实际相结合，坚持学校教育与企业培养相结合。02-1评分办法（满分5分）①坚持教育培训与生产实际相结合，记3分。坚持学校教育与企业培养相结合，记2分。备查材料及考核内容：①坚持教育培训与生产实际相结合的教学文件；②校企合作的相关文件。学校自评：我校自07年来，分别与重庆格力、重庆达丰电脑(重庆)有限公司、江苏中泰电子有限公司、富士康(重庆)科技集团建立实习基地，建立校企合作。按照双方所签订合同，08年，我校模具专业、主板技术专业、电子与计算机应用专业近300学生到深圳富士康进行教学顶岗实习，09年安排学生到苏州中泰电子有限公司进行顶岗实习；10年组织学生到重庆富士康科技集团、重庆达丰电脑有有公司进行顶岗实习。我们将企业技术专家与我校骨干专业教师组成的专业建设小组，建立了定期开展的专业建设研讨制度，实现了教育培训与生产实际相结合。为使毕业生适应工作岗位的需要，我校制定了《校企合作制度》、《学生实习管理制度》，以保证师生与企业的联系，做到学校教育与企业培养相结合，教学与生产实际相结合。让学生更快的适应企业生产发展需要，了解企业文化及相应规章制度。我校还多次开展校企合作调查，派安置办人员深入西永微电园、两江新区、高新区、九龙园区等相关企业开展校企合作事宜，以不断扩大校企合作范围，提高合作质量，促进我校办学水平的提升。自评分（5）扣分原因：专家评价：评分（）扣分原因：自评分15专家评分02办学特色标准：以劳动力市场和企业需求为导向，以提高职业能力为核心，突出技能训练，使学生在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展。02-2评分办法（满分10分）①课程安排符合学生全面发展及市场需求，记5分。突出技能训练，实习课达到50%，记5分。备查材料及考核内容：①学校召开教学计划论证会资料②相关专业的大纲和教学计划③学生素质教育的有关要求、规定和相关活动材料。学校自评：我校在各专业实施性教学计划制定过程中，通过召开实施性教学计划论证会，认真听取企业专家及学校骨干专业教师的意见，同时将企业专业技术人员请我到校担任实习指导教师，使我校各专业课程设备和各环节学时安排能适应劳动力市场和企业需求，满足学生提高职业能力的需要，我校实施教学计划中课程安排符合学生全面发展及市场需求。我校突出技能训练，制定了强化技能教学的实习教学计划，通过增加实训教学课时，举办学校技能大赛，积极参加区级、市级技能大赛等多种形式强化技能，提高学生技能水平。在重庆市举行的“动感地带杯”市级技能大赛中，我校代表九龙坡区连续参加了第三届、第四届、第五届技能大赛，为我校的技能培训积累了丰富的经验，培养了一批优秀的学生。我校三年制学生实习课时达2100学时，点总学时3360学时的62.5％。自评分（10）扣分原因：专家评价：评分（）扣分原因：03办学功能（20分）标准：学校在培养中级技工的同时，承担各类职业培训任务。03-1评分办法（满分10分）坚持学历教育与职业培训并举，承担各类培训任务，记10分。备查材料及考核内容：各类培训计划、安排、招生宣传资料；培训学员名册近三年培训情况统计表类别人数年份初级工中级工高级工其他合计三年合计自评分（10）扣分原因：2009年135300454180747782010年84460502314722011年88641302001499学校自评：学校除承担正常的学历教育外，还参承担了雨露计划培训、在岗农民工、岗前农民工以及就业再就业培训，09年参加农民工培训及就业再就业培训454人，2010年培训农民工23人,2011年社会短期培训200人。并取得了相应的职业资格证书。按照学校发展规划，今年将完成500人左右的短期培训。三年来，学校短期培训总人数近5000人。专家评价：评分（）扣分原因：自评分20专家评分03办学功能标准：并组织职业技能鉴定，提供就业服务，成为技能人才培养基地。03-2评分办法（满分10分）开展职业技能鉴定服务、效果好，记5分。开展就业服务效果好，记5分。备查材料及考核内容：职业技能鉴定相关材料；就业服务相关材料近三年各类职业技能鉴定情况统计表类别人数年份初级工中级工其他合计三年合计自评分（10）扣分原因：2009年13530454180747782010年8446052314722011年8864132001499学校自评：为适应我校学生及社会就业人员参加职业技能鉴定的需要，自2009年到2011年12月底，累计培训初级家用电子产品维修工、计算机系统操作员、电工、车工、钳工、汽车修理工、焊工等工种3083人；中级工1018人，社会短期培训人数677人。鉴定工作从名册申报、领取试卷、组织认识和认会考试、阅卷以及成绩上报等方面规范有序，受到了区人社局的好评。我校高度重视就业服务，成立了招生就业办，专门负责招生和就业服务工作，机构组织健全，人员到位，分工明确，责任到人，工作有效。长期收集就业信息，开展就业培训，提供就业指导服务。并被九龙坡区就业局评为先进就业单位。就业服务受到学生家长及企事业单位的好评。专家评价：评分（）扣分原因：04办学规模（30分）标准：学校专业设置适应本地区经济建设和企业生产发展需要，骨干专业不少于2个，且连续招生3年以上。04-1评分办法（满分15分）①专业设置符合本地区发展需要，骨干专业达到2个，记10分；②骨干专业连续招生3年以上，记5分。备查材料及考核内容：①骨干专业近三年招生计划；②骨干专业学生名册及相关资料骨干专业近三年在校生情况年份人专业名称数2009年2010年2011年合计自评分（15）扣分原因：电子技术13914824311汽车、摩托车装配428236160学校自评：根据市场经济需求和企业生产发展需要，学校通过市场人才需求调研，不断调整专业设置，将电子技术和汽车、摩托车装配打造成学校的骨干专业，并加大实训设备的投入。目前，该专业学生生源稳定，就业前景良好，深受企业的欢迎。专家评价：评分（）扣分原因：自评分30专家评分04办学规模标准：在校生达到1500人以上，开展就业前培训、在职培训和再就业培训等每年不少于800人次。04-2评分办法（满分