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角的认识中心李军1.初步认识角，知道角各部分的名称；2.会初步比较角的大小；会用尺子画角。新知探究慧眼找角一、认识角及各部分名称1.指一指哪里有角。●●●●●7●角是什么样的？（角是尖尖的，有两条直直的边。）自主探究细心认角.顶点边边你能给角的这三个部分各起一个名字吗？和你的同桌说一说你周围的哪些地方有角呢？及时练习顶点边顶点边边顶点边边一个角有一个顶点，两条边。说一说（）下面的图形哪些是角，哪些不是角？（）（）（）××猜一猜：下面哪个角大，哪个角小？二.比较角的大小温馨提示：1、交流讨论：角的大小与什么有关系？2、汇报拓展思路比的时候要注意两个角顶点对齐，一条边也对齐。我发现角的两边张开得越大，角就越大。三、画角画角要记住：先画顶点再画边。别忘了让我来帮助你呀！画一画小朋友，请你画一个角，并且标出它们的各部分名称。()()()()()()√×××√√小朋友们，下面图形哪些是角？哪些不是角？请说明理由。辨一辨判断:(对的打“√”，错的打“×”）1、一个角有一个顶点，两条边。……（）2、一个角边越长，角就越大。………（）3、角的大小跟边的长短无关，跟两边张口的大小也无关。…………………………（）判一判同学们，这节课你们都知道了角的哪些知识呢？谁愿意给大家说一说。我是一个小小角一个顶点两条边画角时，要牢记先画顶点再画边想知我的大与小只看张口不看边拍拍手唱儿歌角中秘密记心中唱一唱