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碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。柳韵千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。竹姿墙角数枝梅，凌寒独自开。梅影茅盾白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！欣赏白杨之美1.欣赏形态美：朗读第五段，完成下列句子。这是一棵_________的白杨树，从课文中___________________可以看出。如：这是一棵朴质的白杨树，从“它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色”可以看出。2.欣赏内在美：请从第七段找出体现白杨树内在气质的相关词语，并说说作者是怎样突出白杨树的内在气质的？作者先用两个“____”否定白杨树的美，说它不是树中的“_______”,紧接着用“______”一转，赞扬了它是树中的“________”,这运用了__________的写作方法.没有好女子但是伟丈夫欲扬先抑1.作者由树及人，赋予了白杨树怎样的象征意义？2.朗读第七段，说说作者是怎样层层深入地揭示出白杨树地象征意义的。文章第七段已经点明了白杨树的象征意义，那么第八段是不是多余呢？探究象征意义：农民哨兵精神意志相同的地域相同的品质象征：是借某一具体事物或形象表达某种意义，这一意义不是事物本身就具有的，而是作者借此事物所做的联想和寄托。思考请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义格式：我由---想到了---他象征了---白杨树的象征意义:农民哨兵精神意志相同的地域，相同的品质层层深入树——人朴质、严肃坚强不屈坚强不屈——哨兵团结、力求上进——精神和意志北方的农民•第一个“难道”通过反问引起读者思考，由树到人；•第二个“难道”点明’至少象征了北方的农民;•第三个“难道”点明象征抗日军民—“守卫他们家乡的哨兵”；•第四个“难道”进一步抽象化，点明“枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树象征着中华民族的抗日精神和意志。•四个反问排比句，由外向内，层层深入，点破白杨树的象征意义。本课小结：本文运用，抓住白杨树的，借白杨树的形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的，歌颂他们、的精神，抒发作者对他们的的感情。象征手法外形特征不平凡北方军民朴质坚强力求上进崇敬和赞颂同学们，由白杨树的正直、坚强、倔强、质朴和不屈不挠，联想到谁？理由是什么？仿照句式;我把白杨树奖颁给_______,理由是__________.写一段话拓展延伸：我把白杨奖颁给“他”