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2016年中考语文总复习八下文言文复习之——《核舟记》《口技》魏学洢字子敬，明朝浙江嘉善人，著有《茅檐集》。《核舟记》选自清朝人张潮编辑的《虞初新志》。“记”是古代散文的一种文体。以叙事为主，也可以抒情和议论。本文是一篇说明性的文章。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。以：为：罔不：因：象：尝：贻：盖：用雕刻无不、全都顺着雕刻曾经赠送原来是【基础复习】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。有：奇：可：许：轩：箬篷：覆之：而：闭之：糁：通“又”零数大约上下高起用箬叶做的船篷船舱表承接窗涂抹船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。峨冠：多髯：居：执：抚：现：其：比：戴着高高的帽子浓密的胡须位于，处于拿轻拍露出他们的靠近佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。绝：类：属:诎：支：倚之：历历：极，很。相似，像类似支撑通“屈”，弯曲指竖起的左膝分明可数的样子其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”其色丹。其：夷：题：甫：了了：那，指核舟。平。写，这里指“刻”。通“父”，男子美称清楚明白通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技艺灵怪矣哉！为：盈：盖：简：刻，雕刻。满原来通“拣”，挑选诎右臂之船:手倚一衡木:右手攀右趾:盖简桃核修狭者为之:舟首尾长约八分有奇:通“屈”，弯曲通“横”，横着通“又”，用在整数和零数之间计算数目通“扳”，bān,往里拉通“拣”，挑选。1.中轩敞者为舱,箬蓬覆之。2.石青糁之。名词作状语名词作动词1.中峨冠而多髯者2.椎髻仰面（戴着）高高的帽子（梳着）椎形发髻用箬蓬。用石青。1.该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？•①用料体积小•②所刻事物繁多•③刻物情态毕备课文理解雕刻者技艺的高超“嘻，技亦灵怪矣哉”2、文章第二段写“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”的目的是什么？以核舟体积之小衬托核舟景物之多，说明雕刻技术的精湛。3、写三个人的神情主要是为了说明什么？文中哪句话赞叹了雕刻技艺的高超？•文中最后一段运用的说明方法，这样说明的作用是。点明全文中心的句子是。列数字作比较突出雕刻者技艺的高超嘻，技亦灵怪矣哉1、《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家____。“山高月小，水落石出”是__________中的句子；“清风徐来，水波不兴”是___________中的句子。2、点明核舟主题的句子是_________________。苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》盖大苏泛赤壁云3、最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是___________________________罔不因势象形，各具情态。4、点明全文中心的句子是_________________嘻，技亦灵怪矣哉《口技》本文的作者林嗣环，清初人，号铁崖，字起八。著有《铁崖文集》《海棠篇》《南纪略》《荔枝话》等。•京中有善（）口技者。会（）宾客大宴，于厅事之东北角，施（）八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少（shǎo）顷，但（）闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。擅长，善于设置安放只适逢，正赶上【基础复习】•遥闻（）深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓（yì）语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳（），儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱（chì）大儿声，一时齐发，众妙（）毕（）备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。•未几，夫齁（hōu）声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少（shǎo）舒（），稍稍正坐。伸展，松弛全，都妙处喂奶听到•忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间（jiàn）（）力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳（yè）屋许许（hǔ）声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽（）人有百手，手有百指，不能指（）其一端；人有百口，口有百舌，不能名（）其一处也。于是宾客无不变色离席，奋（）袖出臂，两股战战，几（jī）（）欲先走（）。•忽然抚尺一下，群响毕绝（）。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。逃跑消失几乎，差点儿捋起指明说出即使夹杂二、通假字：1.满坐寂然通座，座位三、词类活用：1.京中有善口技者2.会宾客大宴3.妇抚儿乳4.侧目5.不能名其一处也形容词作动词，擅长、善于名词作动词，适逢、正赶上名词作动词，喂奶名词作动词，看名词作动词，说出12.几欲先走古义：跑今义：行走四、词类活用：乳1.妇抚而乳2.儿含乳啼喂奶，动词奶头，名词妙1.众妙毕备2.以为妙绝妙处，名词善，好，形容词绝1.以为妙绝2.群响毕绝极点，名词停止，动词坐1.众宾团坐2.满坐寂然坐，动词通座，座位，名词呼1.呼呼风声2.忽一人大呼拟声词呼叫，动词指1.手有百指2.不能指其一端手指，名词指出，动词［课文要点］•1、哪个字总领全文？•2、文章的开头和结局两次写了口技艺人的道具有什么作用？•3、、本文最突出的写作手法是什么？（善）首尾呼应，侧面烘托了口技艺人的技艺高超。正面描写与侧面描写相结合。•4、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？答：三次。细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。中心思想课文记叙了一场精彩的口技表演，赞扬了口技表演者精湛的技艺，表现了我国民间艺人的智慧和才能。我国民间技艺还有哪些？风筝、剪纸、彩绣、皮影、泥人、刺绣等等。