教学主题:修辞手法——比喻教学重难点:1.通过例句解析,知识讲解,能够准确辨识比喻这种修辞手法;2.通过比较赏析,了解使用比喻修辞手法的作用,并能总结出精妙比喻的特点;3.通过练笔,学会运用比喻的修辞手法来表达个体独特的思想情感。教学过程:1.导入说起比喻,我们并不陌生,从小学到现在我们接触了大量的比喻句,他们像星星一样散落在我们的课本和习作中。在今天的课开始的时候,我先出一个小谜语,大家来猜一猜。“麻屋子,红帐子,里面睡着白胖子”这是什么呢?大家猜猜看(花生)。大家都知道这是花生,那么麻屋子、红帐子、白胖子分别是什么呢(花生壳、花生皮、花生米)?对的,在这个谜语中,花生的果壳、果皮、果肉全部通过什么样的修辞手法全部变成了大家生活中常见的屋子、帐子、胖子呢(比喻)?大家知道了修辞手法有多么神奇了吧,下面再来看一下下面的故事。有一条狗叫小白,它很乖,深得小义爷爷奶奶的宠爱。奶奶夸奖它:“小白呀,像我的一件小棉袄一样贴心!“爷爷附和道:“小白这小子还真粘人!“同学们,仔细读一下这两句话,同样是夸奖小狗,但所用的修辞手法相同吗(不同,一个是比喻,一个是拟人)?2.呈现同学们真聪明,都猜出来了,第一句用的是比喻,第二句用的是拟人的修辞手法。修辞手法在小学及中学阶段是阅读考查的一个重点,学会区分各种修辞手法并掌握它们的表达效果,是我们必须具有的阅读能力之一。下面我们先对修辞手法进行一次复习,大家辨析下面的句子用了什么修辞手法。八大常见修辞手法复习:(30分钟)①我说你猜:听老师读句子,准确猜出运用了什么修辞手法。1..叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。(比喻)2.青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。(拟人)3.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。(对偶)4.使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(排比)5.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(夸张)6.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说,慢慢向外走去。(借代)7.难道我们不应该好好学习吗?(反问)8.他是这个学校的学生吗?是的,他是。(设问)②我讲你忆:伴随老师所讲的每种修辞手法的特征,调动以前学习的记忆,巩固所学。我们首先来学习修辞手法中的比喻三、比喻及其比喻的类别我们首先来认识一下比喻及其比喻的类别1、分析例句,认识比喻的表达效果同学们,下面我们来看看这两句话(1)细细的春雨就像春姑娘仿出的线一样。(2)春雨很细。现在,探讨一下这两句话有什么相同的和不同的地方?生1生2教师总结:相同点:内容相同:都表现了春雨很细。不同点:第一句话运用比喻,表达效果生动、形象。第二句话较平实。可见比喻使描写更生动、形象,使道理浅显易懂。2、认识比喻及其比喻包含的类别(1)、那么在这句话中被比喻的事物是什么?比喻的事物是什么?连接两者之间的词是什么?被比喻的事物是春雨,我们又叫做本体。比喻的事物是线,我们又叫做喻体。比喻词(2)、现在老师再问,春雨和线是同一类型的事物吗?他们是不同类型的事物。为什么能够比喻呢?因为他们有相似点:很细。(画图示意)练习:那听老师现在再说一个例子:一盘豆芽,像一堆凝固的音符。豆芽和音符是同一类型的事物吗?不是为什么能够比喻?形状相似(画图示意)练习:那老师现在问:描写夏天的雨我们常常怎么写?豆大的雨点从天空中噼里啪啦的落了下来。(画图示意)由此我们得出,比喻简单说就是打比方,详细说来就是利用不同事物之间的某些相似的地方,借一事物来说明另一个事物的方法。运用比喻这个修辞,有什么表达效果呢?可以在描写一事物时使语言生动形象,富有感染力。既然比喻能使我们的文章生动,丰富,得高分。那么我们就要在平时写作当中恰当的使用比喻句,来给自己的作文增光添彩。由刚才的学习我们知道,被比喻的事物,叫做本体。做比方的事物,叫做喻体。连接本体和喻体的词语,叫做比喻词。需要注意的是,这三个部分不一定在所有的比喻句中都同时出现。根据三者之间关系的变化,比喻一般分为明喻、暗喻、借喻。下面我们来看这几个例句:(1)弯弯的月亮像一条小船挂在夜空当中。明喻(2)太阳是个忠实的向导,它在天空中给你指引方向。暗喻:本体和喻体在形式上是相合的关系,说本体是喻体,喻词常常由表判断的词是、成为、变为这些词来充当。(3)我抬起头,看见母亲的双鬓又添了一些银丝。借喻:是以喻体来代替本体,本体和喻词都不出现,直接把甲(本体)说成乙(喻体)。类别格式本体(甲)比喻词喻体(乙)例句明喻甲像乙有像有(1)暗喻甲是乙有是有(2)借喻甲代乙无无有(3)好了,讲完这一部分,让我们来共同判断一下下面的句子属于比喻当中的哪一种类别。(1)母爱像冬夜里的一床丝绵被,贴心的呵护和温暖使你安然入睡。(2)那头蛮牛做事十分冲动。(3)那次以后,我们之间多了一堵墙,不像以前那般友好了(4)一时间,东西长安街成了喧腾的大海。(5)老师是辛勤的园丁,桃李天下春满园。三、纠正思维误区是不是含比喻词的句子就是比喻句呢例如:(1)他长的像他爸爸。作比较(2)这天阴沉沉的,像要下雨了。表猜测(3)东北有许多特产,像木耳、猴头等。表举例四、学习运用比喻运用比喻时要注意以下几点:1、感情要鲜明例如:(1)炕沿上坐着的那个鬼子军官,两眼红红的,像刚吃过死人的野狗。(2)他长着一副微黑透红的脸膛,稍高的个儿,站在那儿,像秋天田野里的一株红髙梁那样纯朴可爱。例(1)写的是鬼子军官,例(2)写的是我们的战士,一恨一爱,感情鲜明。2、本体和喻体之间必须是不同类的事物,而且二者之间必须有相似点。例如:妹妹快活的好像林中的小鸟。妹妹和小鸟是不同类的,但却有相同点:快活。3、作喻体的事物要具体,为人所熟悉,运用比喻时力求在构思上创新。例如:树缝里也漏着一两点路灯光,没精打采的,是瞌睡人的眼。“瞌睡人的眼”是熟悉的,用来形容昏暗、微弱的灯光,十分巧妙。4、采用什么方法能想到具有相似点的喻体?联想:通过一个事物,想到与之相类似的另一个事物。母爱是黑夜里的一颗明星,当你不辨方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步,那么从母爱为什么能想到明星呢?那这个联想是凭空来的吗?不是,这个需要我们有丰富的想象力和丰富的知识,因此我们平时多读书,多观察,多练习、多思考。才能写出好的比喻句,给人以不同的感觉。板书设计:例句:(1)细细的春雨就像春姑娘仿出的线一样。(2)春雨很细。表达效果生动,形象,富有感染力那好,我们这节课讲到这里,为了巩固这堂课,也为了提高同学们的习作能力,老师给你们准备一些优美的段落,同学们要认真的背一背。幸福是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也温暖如春;幸福是一股清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净!幸福是风中期待的眼神,幸福是雨中撑开的雨伞,幸福是炎炎烈日下的草帽,幸福是纷纷冬雪中的棉袄。幸福,就是乌云缝隙中的一缕暖阳;幸福,就是寒冷中捧在手中的一杯热奶茶;幸福,就是夜里温暖的被窝。幸福是一种收获的欣喜,幸福是一种满足的喜悦,幸福是一种成功的开心的。总之,幸福是一种美好的感觉。珍惜幸福,更需要于我们的付出,我们要学会关心、照顾父母、孝顺父母,还有要学会感恩父母,不要等到了像“子欲养而亲不待”的情况,那时我们就会倍加悲痛。我们要及早地认清幸福,珍惜幸福。4、幸福是什么?如果用颜色来形容,幸福应该是温暖的黄色、热烈的红色;如果用声音来比喻,幸福又是激越的高音,低婉的小调;如果用味道来打比方,幸福则为甜蜜蜜的滋味,是远赴外地的游子吃到的母亲亲手烹调的家乡菜。幸福是独处的寒梅,是那种能在平凡中寻找欢乐,能用乐观开朗的心去面对生活的心灵,用心灵去认真地品味幸福。幸福只是生活的一种调味剂。敞开心灵,幸福并不遥远。5、其实幸福无处不在,重要的是你的心能否感觉到它,你是否真正的认识到它的存在,而你又是否真正的给予别人幸福,是否自己真正拥有幸福。书是阶梯——高尔基说:“书是人类进步的阶梯。”书是良药——刘向(我国汉代大学者)说:“书犹药也,善读之可以医愚。”书是源泉——高尔基说:“爱护书籍吧,它是知识的源泉。”书是船只——凯勒说:“一本新书像一艘船,带领着我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。”书是面包——高尔基说:“我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。.《四季生命》春天是温暖的、幸福的,它无忧无滤,尽情的欢歌,尽情的跳跃。它哭得是风和细雨,闹的是清风拂面,穿的是嫩绿的花衣,给人一种天真无邪、纯朴善美的感觉。夏天是激昂的、美丽的感觉。它狂傲不羁,说哭便是倾盆大雨,说怒就是赤火连炎;它绽放出五彩的花朵,张吹嫩绿的叶子。伸出那高大的枝干,它充满了活力,充满了力量。秋天是丰满的、成熟的。它已舍去那难以羁勒的脾气,换来的是一种和谐,一种成熟。它那富有活力的绿叶,变的深沉,那一切的力量的化作累硕的果实,它变得成熟、感慨,不时的发出几声猿鸣。冬天是安详的、凄凉的,它已是满心的失茫,生命即将离它而去,它变得颓颓的。狂风怒吼着,在生命挣扎着最后的一刻,一张雪白的毯子,伤心的盖住了它,祈祷着另一个春天。人的生命何尝不是这样,随着一声哭啼,来到这个世界,度过了天真的童年,蓬勃的青年,丰满的少年,与凄凉的暮年。但人和季节最大的区别在于人的生命不能重来,我们只有一次生命,因此我们更加珍爱我们的生命,我们都希望能在“秋天”多收获些,能够在冬天过的安详,我们渴望我们的生命能够充实,能够辉煌。然而这一切渴望的实现,都需要我们在“夏天”的累计。我们不断的向生命呼唤:“我们怎样才能在„夏天‟累计,我们才能让你辉煌,怎么才能让你无悔与安详!”生命说到:“只有你不懈努力,找到你真诚的梦想,我才能无悔的离去,才能够感到安详和辉煌”。3.练习与检测阅读下面的句子,填写表格。(1)小时不识月,呼作白玉盘(2)一盘豆芽,像一堆凝固的音符。(3)她的头发乱得像一团秋草。题号原事物联想事物相似点(1)(2)(3)填空1、父亲的脸颊是(),记录着家庭的酸甜苦辣。2、父亲的身躯是(),常为儿女遮挡风雪雨霜。4.小结比喻:运用了比喻的修辞手法,将_____比喻成____,生动形象地写出了_______,表达了作者_____之情.修辞手法特征表达效果比喻把甲事物比作乙事物;本体、喻体、比喻词;将内容写得形象、生动、具体5.作业仿造下面句式,运用比喻再写三个关于母爱的句子1.母爱是冬夜里的一床丝棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入睡。2.母爱是黑夜中的一颗明星,当你不辨方向时,一束柔光指引你迈开坚定的脚步。