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1会考复习----知识点复习提纲生物七年级上册第一单元第一章《认识生物》1、生物的特征:①生物的生活需要营养②生物能进行呼吸③生物能排出体内产生的废物④生物能对外界刺激做出反应⑤生物能生长和繁殖⑥由细胞构成（病毒除外）第二章《生物圈是所有生物的家》1、生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质．．．．、阳光．．、空气．．和水．，适宜的温度．．．．．和一定的．．．生存空间．．．．2、影响生物生活的环境因素3、非生物因素对生物的影响——光对鼠妇生活的影响（1）探究的一般过程：→→→→→（2）对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。4、生物对环境的适应和影响（1）植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土增加土壤的通气性5、生态系统的概念：在地域内，与所形成的叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊等都可以看作一个生态系统。6、生态系统的组成：（1）生物部分：（植物）、（动物）、（细菌和真菌）[相互依存的关系]（2）非生物部分：阳光、水、空气、温度7、食物链和食物网：（1）生产者和消费者之间的关系，主要是的关系，这样就形成了食物链。食物链的起点，终点为，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物，食物链中不含有者。（比如：草→食草昆虫→青蛙→蛇）（2）一个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。（3）营养级越高，生物数量越；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）（七上P26资料分析、DDT的例子P31）8、生物系统具有一定的自动调节能力.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断的变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的和是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。9、多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。10、生物圈是一个统一的整体，是生态系统。（七上P31）非生物因素：等生物因素:关系、关系和关系。2第二单元第一章《观察细胞的结构》1、显微镜的结构：⑴⑵镜筒⑶转换器⑷⑸载物台⑥通光孔⑺遮光器⑻⑼⑽镜座⑾⑿⒀镜臂⒁镜柱2、显微镜的使用：（1）反光镜使用：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜（2）观察转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止。(眼睛看物镜)3、从目镜内看到的物像是像。（1）标本：b----物像：（2）将右图的物像移至视野中央，需将玻片向左上方移动4、显微镜的放大倍数=×要看到较多的细胞则显微镜的放大倍数较，要看到较少的细胞则显微镜的放大倍数较.5、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明．．．．，光线能透过才能观察清楚。6、观察植物细胞：（1）制作洋葱表皮临时装片：擦→滴→撕→展→盖→染→吸（2）植物细胞的结构：①细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起和细胞的作用②细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，控制物质进出③细胞核：贮存和传递④细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可流动⑤液泡：液泡内的细胞液中溶解着多中物质（）⑥叶绿体：植物进行作用的场所7、动物细胞的结构：①细胞膜②细胞核③细胞质8、植物细胞与动物细胞的异同点：相同点：都有、、不同点：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。第二章《细胞的生活》1、细胞是构成生物体的和基本单位。（1）细胞中有哪些物质：无机物：如水、无机盐、氧等。有机物：如、、和核酸。（2）细胞膜控制物质的进出：对物质有选择性，有用物质进入，废物排出2、细胞质中有能量转换器：（1）叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧1233线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“动力车间”、“发动机”（2）二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将能转变成能储存在有机物中线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。植物细胞中有叶绿体，动植物细胞中都有3、克隆羊多莉与供核母羊长相一样4、细胞核是遗传信息库（1）DNA：是遗传信息的载体，主要的遗传物质。结构像一个螺旋形的梯子（双螺旋结构）。（2）基因：基因是具有特定遗传信息的DNA片断，是遗传信息的基本单位。（3）染色体：由DNA和蛋白质组成。（4）细胞核、染色体、DNA、基因的关系：（细胞核＞染色体＞DNA＞基因）5、细胞通过分裂产生新细胞；生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的．．．．．．．．．生长．．6、细胞的分裂过程：染色体进行复制→细胞核分成等同的两个细胞核→细胞质分成两份第三章《细胞怎样构成生物体》1、新生命的开端---2、动物体的结构层次：（1）组织：人体四种基本组织：组织、组织、组织、组织（2）器官：不同．．的组织．．按一定．．的次序结合在一起构成器官（3）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官．．．．按照一定．．的次序组成在一起构成系统（4）动物和人的基本结构层次（小到大）：→→→→动物体和人体3、植物体的结构层次：（1）绿色开花植物的六大器官：营养器官：生殖器官：（2）植物的组织：组织、组织、组织、组织等（3）植物结构层次（小到大）：细胞→→→4、单细胞生物——草履虫（1）草履虫具有应激性，趋向有利刺激，避开有害刺激第四章《没有细胞结构的微小生物——病毒》1、病毒的种类：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，只能寄生在活细胞里。第三单元第一章《生物圈中有哪些绿色植物》1、植物甲乙ABBA孢子植物：藻类、苔藓类、蕨类植物种子植物被子植物裸子植物42、藻类、苔藓、蕨类植物比较：结构特点生活环境代表植物藻类无根茎叶的分化大多在水中紫菜海带海绵等苔藓有假根茎叶内无输导组织背阴，潮湿处墙藓葫芦藓等蕨类具有根茎叶体内有输导组织森林山野的潮湿环境中肾蕨，卷柏等3、种子的结构：（1）双子叶植物的种子（菜豆）（2）单子叶植物的种子（玉米）（3）菜豆种子和玉米种子的比较：相同点不同点菜豆种子都有、都有（新植物的幼体）子叶片、无，供胚发育的养料贮藏在里.玉米种子子叶片、有，供胚发育的养料贮藏在里，遇碘便，果皮和种皮愈合第二章《被子植物的一生》1、种子的萌发（探究实验——对照实验）（1）环境条件：、、（2）自身条件：具有完整的种子和活的胚，已．．．．．．．．．．．．．度过休眠期．．．．．2、种子的发芽率=发芽的种子数/供检测的种子数×100%3、种子萌发的过程：吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根3（）胚4125（片）果皮和种皮愈合6胚78911（1片）10（）54、根尖的结构：①成熟区②伸长区③分生区④根冠5、枝条是芽发育的，花由花芽发育来6、植株生长需要的无机盐主要是：含的无机盐．．．．7、花的结构：子房壁⑧②④⑥⑨③⑤①胚珠：珠被+②卵细胞+两个极核⑦⑩9、果实和种子的形成：②子房子房．．——胚珠．．——受精卵．．．——受精极核——珠被．．——子房壁．．．----第三章《绿的植物与生物圈的水循环》1、根吸水的主要部位是根尖的成熟区．．．．．．，成熟区有大量的根毛．．。2、水分的运输途径：导管：向上输送水分和无机盐．．．．．．筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物．．．3、叶片的结构：特点功能表皮细胞排列紧密，表皮上有气孔分布上表皮气孔分布较少下表皮分布气孔较多。保护内部组织气孔是气体交换和水分进出的“门户”叶肉栅栏组织：含叶绿体较多海绵组织：含叶绿体较少是进行光合作用的场所叶脉导管筛管支持和输导作用③()()-------------------------------果皮⑥卵细胞+精子→受精卵-------()⑤两个极核+精子→受精极核---()()-------------------------种皮()()6第四章《绿色植物是生物圈中有机物的制造者》1、实验：绿叶在光下制造有机物----天竺葵的实验（1）暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。（2）对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。（3）脱色：几个小时后把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，目的：使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色，便于观察。（4）染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，见光部分进行光合作用，制造有机物——淀粉2、光合作用（1）实质：制造有机物，释放氧气，储存能量物质转化：简单的无机物转化为有机物（H2O+CO2→有机物+O2）能量转化：光能转化为化学能（储存在有机物中）光（2）公式：H2O+CO2→→→→→有机物（储存能量）+O2叶绿体3、呼吸作用（1）实质：分解有机物，释放能量物质转化：利用氧将有机物分解为二氧化碳和水（有机物+O2→H2O+CO2）能量转化：化学能（储存在有机物中）转化为其他形式的能量（2）公式：有机物（储存能量）+O2→→→→→H2O+CO2+能量线粒体第五章《绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡》1、光合作用和呼吸作用的区别和联系区别和联系光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物能量转变联系呼吸作用与光合作用是相互依存的关系2.呼吸作用与生产生活的关系：中耕松土、及时排涝都是为了使空气流通，以利于植物根部进行呼吸作用。植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用。7会考复习----知识点复习提纲生物七年级下册第四单元第一章《人的由来》1、现代类人猿和人类的共同祖先是2、产生生殖细胞的器官：男性：睾丸产生精子女性：卵巢产生卵细胞2、受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：3、是胎儿和母体交换物质的器官。胎盘靠近胎儿的一面附有脐带，脐带与胎儿相连。第二章《人体的营养》1、人体需要的六大营养物质：2、三种有机物的作用：营养物质作用糖类组成细胞的主要有机物；提供能量（主要供能物质）脂肪组成细胞的主要有机物；提供能量（储存能量）蛋白质组成细胞的主要有机物；提供能量；促进人的生长发育、修复和更新受损细胞3、各种维生素和无机盐的作用及相应的缺乏症：维生素的种类缺乏症维生素夜盲症；胡萝卜素在人体内可转化为VA维生素神经炎、脚气病维生素坏血病、抵抗力下降等；维生素佝偻病、骨质疏松等无机盐的种类缺乏症含的无机盐儿童佝偻病；老年骨质疏松含的无机盐厌食、贫血、肌无力、骨痛等含的无机盐缺铁性贫血（乏力、头晕等）含的无机盐地方性甲状腺肿、补钙要与维生素D补充和晒太阳相结合4、消化系统的组成：消化道：→→→→→→消化腺：分泌消化液，常见的消化液：胰液、肠液、胃液、胆汁（无消化酶）位于消化道外的消化腺：、、位于消化壁上的消化腺：、8肝脏是人体最大的消化腺，分泌胆汁，参与脂肪消化5、食物的消化：（1）食物的消化过程：胰液→→→→→→→→→→→→→↓↑↓胰↓胆汁（储存在胆囊中）→→→→↓↑↓肝脏↓口腔→→咽→→食道→→胃→→→→→→→小肠（盲肠、阑尾）→→大肠→→肛门↓↓↓唾液腺胃腺肠腺↓↓↓唾液胃液肠液↓↓↓唾液淀粉酶盐酸、蛋白酶消化糖类、蛋白质和脂肪的酶↓↓↓（始）：初步（始）：初步、、（始）↓↓↓↓↓↓（2）食物的消化类型：物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌。化学性消化通过各种消化酶的作用使食物分解为可吸收的营养物质。淀粉的消化（口腔（起点）、小肠）蛋白质的消化（胃（起点）、小肠）脂肪的消化（小肠（起点））6、营养物质的吸收：（1）是消化食物和吸收营养物质的主要场所（2）小肠适于消化、吸收的特点：最长；内表面具有皱襞和小肠绒毛（大大增加了消化和吸收的面积）小肠绒毛内有毛细血管、管壁很薄，只由一层上皮细胞构成，有利于吸收营养物质。（3）有各种消化液、、。7、探究实验：馒头在口腔中的变化（实验设计P31）设计思路：⑴