苏教选修唐诗宋词选读-长安晚秋-课件(18张)

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资源描述

长安晚秋赵嘏学习目标:1.体会《长安晚秋》景物描写的层次感。2.体会和诗人凄清的情感基调。3.探究羁旅题材诗歌的特点。走近作者赵嘏,字承佑,楚州山阳(今江苏省淮阴市)人,约生于宪宗元和元年(806年)。年轻时四处游历,大和七年预省试进士下第,留寓长安多年,出入豪门以干功名,其间似曾远去岭表当了几年幕府。后回江东,家于润州(今镇江)。会昌四年进士及第,一年后东归。会昌末或大中初复往长安,入仕为渭南尉。约宣宗大中六、七年(852、853年)卒于任上。存诗二百多首,其中七律、七绝最多且较出色。与杜牧友善,杜牧极为赞赏他的“长笛一声人倚楼”,因此人称“赵倚楼”。写作背景这首诗写于诗人在长安生活期间,生活上的不得意,使得思家之情在遥望深秋的景色时显得格外强烈。长安晚秋赵嘏云物凄凉拂曙流,汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞,长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静,红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去,空戴南冠学楚囚。秋天拂晓时,天上的云雾都带着凉凉的的寒意,唐朝宫殿的周围呈现出深秋的景象。残星几点,群雁从塞外飞来,有人倚楼吹着长笛,曲调悠扬婉转。篱边半开的菊花呈现出紫艳之色,静悄悄的,水面的莲花凋零,红衣尽卸,满面愁容。家乡的鲈鱼正美,但自己不能回去,却要像钟仪那样戴着南冠,学着楚囚的样儿羁留他乡。整体感知1.这首诗写了什么?抒发了什么情感?这首诗,通过诗人望中的见闻,写深秋拂晓的长安景色,抒发了羁旅思归之情。整体感知2.本诗的感情基调是什么?凄凉(秋意的清冷衬托心境的凄凉)愁(不得志,思归之愁)3.诗人围绕标题“长安晚秋”描写了那些景物?营造了怎样的意境?云物,宫阙,残星,雁,长笛,楼,菊,莲,鲈鱼。凄清,寂寥的意境4.诗人从哪些角度写这些景的?俯仰结合。仰观残星,秋雁。俯察紫菊,莲花。远近结合。首联颔联远景,颈联近景。视听结合。“残星”是目见,“长笛一声”是耳闻。动静结合。“雁横塞”是动态,“人倚楼”是静态。此外,还用了哪些手法来写景?•拟人。“渚莲愁”。•夸张。“汉家宫阙动高楼”•双关。“云物凄凉”。问题导引首联景境迷蒙而壮阔。诗中“凄凉”二字双关,既写出了秋意的清冷,又衬托作者心境的凄凉。正是这两个字,为全诗奠定了凄凉感伤的感情基调。1、首联营造了怎样的意境?首联中“凄凉”二字有什么作用?视听结合,动静结合。“残星几点”是目睹,“长笛一声”是耳闻;“雁横塞”取动势,“人倚楼”取静态。景物描写见闻动静的安排,独具匠心。2、颔联是本诗的名句,你能说说这两句诗写景上的妙处?(写景的角度)颔联景物有何特点?抒发了什么情感?颔联写仰观。残星寥落,北雁南飞,笛声哀婉,营造了一幅凄清寂寥的画面。诗人是喟叹人生如晨星的易逝呢,还是因见归雁而思乡里、怀远人呢?紫菊半开,红莲凋谢,以“愁”状莲,运用了拟人的修辞,不仅形象传神,而且含有浓厚的主观色彩。目睹眼前这憔悴含愁的枯荷,追思往日那红艳满塘的莲花,使人不禁会生出红颜易老、好景无常的伤感;而篱畔静穆闲雅的紫菊,令人想起“采菊东篱下”,油然而起归隐之心。3、颈联用了何种修辞?“紫菊”、“红莲”这两意象对表现诗人的情感有什么作用?手法:用典。表达了诗人毅然归去的决心“鲈鱼正美”,用西晋张翰的典故,表达思乡之情和退隐之意;“南冠”句用春秋钟仪的典故,是痛言自己留居长安之无谓与归隐之不宜迟。4、尾联用了怎样的表现手法?抒发怎样的情怀?这首诗写了哪些景物?营造了怎样的意境?从哪几个角度写景的?凄凉的云物汉家宫阙几点残星、南归的大雁长笛声紫艳半开、篱菊静静、渚莲愁总览长安全景秋夜将晓时分冷清、凄凉、孤寂的意境。仰观俯察视觉听觉俯察远近、动静3、杜牧极为赞赏“长笛一声人倚楼”这一句,人们也称赵嘏为“赵倚楼”,说说这一句有怎样的情味?它的妙处在于它选景典型、韵味清远。秋雾拂晓,残星几点,群雁南飞,寥廓静寂之中,突然一声长笛飘飞而来,笛声悠扬,情催意动。幽怨的乐曲,寂寥的冷秋,仕途的失意,离乡的羁旅,揪人愁肠,撕心裂肺,感人至深。问题研讨:“一切景语皆情语”,请结合具体意象分析诗人是如何融情于景的。云物——凄凉残星——几点(寥落)人生如晨星易逝南归之雁——思乡之情篱菊——静穆闲雅,君子之心,归隐之意渚莲——以花写人,红颜易老,好景无常景中饱含了作者人生失意的情思——孤寂怅惘的愁思、黯然神伤的乡思、仕途坎坷的归愿、好景无常的伤感。有关羁旅诗思乡缘由:1、战乱频仍,背井离乡;2、山长水阔,有家难回;3、久戍边关,遥无归期;4、宦游在外,身不由己等羁旅诗的常见特点:1、意象:驿道、马、舟、鸿雁、月、羌笛、浮萍、飞蓬等。2、情感:羁旅漂泊之愁、寂寞孤独之愁、思乡思亲之愁、怀才不遇之愁等。3、手法:借景抒情、虚实结合(不说自己,却说家人想自己)、渲染烘托、乐景衬哀情等。4、将本诗和盛唐孟浩然的《与诸子登岘山》比较,看看在艺术境界、情感特征以及写法上有什么同和异?《长安晚秋》前三联写景,尾联以典故直接带出情感。写景渲染出气氛,借景抒发感情。感情悲伤,思乡归隐。艺术境界上,多幅画面,铺陈渲染,意韵清远,景中含情。《与诸子登岘山》前两联议论,颈联写景,尾联也是直接抒情。悼古伤今,无限感慨。感情悲壮,失意感伤。艺术境界上,两句写景,形成阔大的境界,映衬人物的情感。

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