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502班主讲老师：闫翠翠图形的运动（三）这是什么游戏？下一步准备怎么操作？一、创设情境，引入新课问题：1.还记得这是什么现象吗？2.生活中你还见过哪些旋转的现象？绿色圃中小学教育网什么是？旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。二、认识旋转的特征什么是？旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。二、认识旋转的特征什么是？旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。121234567891011O问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？二、认识旋转的特征指针从“3”绕点O顺时针旋转()到“6”121234567891011O900121234567891011O指针从“6”绕点O顺时针旋转()到“12”1800旋转旋转是物体绕某一个点或轴运动。什么是？旋转指的是物体围绕某个点或轴做圆周运动。从“1”到“”，指针绕点O按顺时针方向旋转了60°；从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了°；90二、认识旋转现象的特点问题：1.在描述旋转现象时要注意些什么？18032.你能像这样描述指针位置的变化吗？二、认识旋转的特征问题：右侧有车通过，车杆的位置会怎样变化？左侧有车通过，车杆要绕点O1按顺时针方向旋转90°；右侧有车通过，车杆要绕点按方向旋转°；逆时针90O2下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？欣赏图形，感受创造美问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？问题：这些图案分别是由哪个图形旋转而来的呢？三、进一步认识旋转的特征o三、进一步认识旋转的特征oo如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。三、进一步认识旋转的特征问题：有什么发现？旋转时点O的位置不变，并且每旋转一次三角尺的两条直角边都绕点O顺时针旋转了90°。如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次顺时针方向旋转90°，观察三角尺的位置是如何变化的。画出三角形AOB顺时针旋转900后的图形。BAOA`B`先画点A`，OA`垂直于OA，点A`与点O的距离是OA的长度。再画B',OB'垂直于OB,B'的距离为OB的长度。四、巩固提升四、巩固提升五、布置作业作业：第85页练习二十一，第1题、第3题。