江西财经大学新办本科专业建设与评估方案

附件2：江西财经大学新办本科专业建设与评估方案为了切实提高新办专业的教学质量，培养合格的高素质人才，以教育部“普通高等学校本科教学工作水平评估方案”为依据，结合我校评建工作的实际情况，制定本方案。一、评估指标体系本评价方案的指标体系由8项一级指标和21项二级指标构成。一级指标二级指标分值提供的部分依据材料1.专业培养目标与建设规划1.1专业定位与学科依托61.专业情况简介和依托学科专业关系及说明材料2.专业申报论证材料与批复文件档案3.专业建设发展规划1.2专业建设规划42.专业与课程建设2.1专业培养方案与课程体系61.专业人才培养方案和执行情况2.教学内容与课程体系改革思路和计划措施3.专业课程（含各环节）教学大纲汇编4.采用双语教学课程、多媒体教学课程统计5.填表一6.教学法改革与推广的典型材料2.2课程教学大纲与教学内容62.3教材建设52.4教学方法与手段53.师资队伍建设3.1专业带头人41.师资队伍建设规划与落实情况材料2.填写表二、填写表七3.2教师数量与结构63.2队伍建设与综合素质54．教学条件及实践教学环节4.1实验设备及其利用51.专业实践教学体系3.实验实习教学大纲、指导书和实验实习报告4.填写表三、表四、表五、表六5.实验室开放情况、实践基地一览表6.专业图书资料目录4.2实践教学64.3图书资料及其利用45.教学管理5.1质量监控61.教学质量监控体系及措施2.教学文件建设与档案管理情况5.2教学文件与档案管理46.教学成果6.1教学研究41.教师教学研究课题、发表教学论文的相关数据统计2.国、省、校级教学成果统计6.2教学改革成果47.教学质量7.1人才培养质量41.本专业学生专业技能考核情况2.本专业历届学生毕业论文质量分析评价报告3.毕业生外语统考、考研情况和获得学位统计4.本专业学生论文、作品发表情况及课外学术科技活动、各种竞赛情况7.2学生创新能力48.专业声誉8.1生源41.本专业招生情况就业情况、市场需求分析2.学生对专业满意度调查分析材料3.社会对本专业的总体评价情况4.本专业毕业生质量跟踪调查及信息反馈8.2毕业生就业48.3社会及学生评价4合计100二、新办专业评估的方法步骤评估实行两级评估的方式，即学院自评和校专家组评估，一般在每年单数学期进行。1.学院自评有新办专业的学院首先进行自评，写出自评报告（含各项自评评分）按要求准备各项支撑材料。2.专家评估专家组依据评估标准，认真审阅材料，全面了解专业现状和规划完成情况，对参加评估的每个专业做出评价。三、专业评估等级与得分：优秀：≥85分良好：75≤S＜85分合格：60≤S＜75分不合格：＜60分在具体评价过程中，因受新办专业时间等原因，某一指标无法评价时，该指标按75分记入。四、工作要求1.各学院围绕下列六个问题写一份自评报告：⑴新专业在学校学科专业结构与布局中的是否定位科学合理，是否有学科依托⑵专业人才培养目标和规格是否体现优势专业有特色、成长专业有关联⑶师资队伍是否有学科带头人，是否有科班出身的师资、是否数量充足⑷是否具备必要的实验室及设备、教学基地、教学资料⑸教学质量是否有保障（包括教学质量保障措施、生源状况、就业状况、学生创新成果等）⑹社会（用人单位、家长的满意度）及学生满意度2.提供依据材料（考虑时间关系，上表仅列部分材料内容，其它材料由学院根据需要自行准备，待专家评估的需要能够提供为宜）和填写七个表格。3.评建专家组于4月30日前对新办专业进行评估，评估结果向全校通报，并作为评价各学院评建工作重要依据之一。附件1：新办专业教材使用情况一览表附表2：新办专业师资状况一览表附表3：新办专业实验室一览表附表4：新办专业基本仪器设备一览表附表5：新办专业实验课程开设情况一览表附表6：新办专业实验项目开出情况一览表附表7：新办专业所在学院无任课教师的课程调查表注：上述附件请到教务处网页下载中心下载，其它用表或材料格式请参照评建创优工作相关表格和格式