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2016.2.25【考点解读】◎认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大自然的哺育。●生命形态的多样性。●人类是大自然的一部分，人类生命离不开大自然的哺育。◎认识自己生命的独特性，珍爱生命。●认识自己生命的独特性。●体会生命的可贵，珍爱自己和他人的生命。◎体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。●体会自己生命的价值。●正确认识人生的意义。【知识复习】1、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。怎样认识生命形态的多样性？P42、为什么要与大自然和谐相处？P43、人的生命的独特性的表现？P6-74、为什么说人最宝贵的生命？P8-105、为什么要对青少年加强安全教育？（为什么要对青少年进行特殊保护？）6、如何珍惜爱护我们的生命？P10-127、人生价值是什么？P138、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P149、怎样实现自己的人生价值？（如何珍惜青春，创造有意义人生？）P15-211、在自然界中，生命以其丰富多彩的形态存在着。怎样认识生命形态的多样性？(新增)P42、为什么要与大自然（其它生命）和谐相处？为什么说人类生命离不开大自然的哺育（新增）P4①人类生命离不开大自然的哺育，人类是自然界的一部分，是生命世界的一员。②人类和其他众多生命均以自己独特的形式生活着，以自己独特的价值存在着。众多生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统。③人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物，与大自然（与其他生命）和谐相处。否则，将会危及自身的生存：会加剧自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身心健康，直接制约经济社会的可持续发展。3、人的生命的独特性的表现？P6-7（1）（人类生命与其它生命比较）人具有无穷的智慧和巨大的创造力。能够……能够……（2）（每一个人的生命之间比较）每个人的生命也都是独一无二的。每个人生命的独特性，①体现在外貌、性格、兴趣、意志、技能等方面，②在人生道路、实现人生价值的方式和途径等方面也呈现出多样性。4、为什么说人最宝贵的生命？P8-10①生命是人们享受一切权利的基础，是创造有意义人生的前提。②生命是一个过程，这个过程充满了无限欢乐；生命中也会有烦恼、困难和痛苦。它们共同构成了多彩的人生，丰富着我们的人生体验。③生命是不可重复的，属于我们只有一次。④生命是短暂的。5、为什么要对青少年加强安全教育？（为什么要对青少年进行特殊保护？）①青少年是祖国的未来和民族的希望。(地位)②人最宝贵的是生命。青少年年龄小，生活经验少，自我保护能力差，特别容易受到伤害。（特点）6、如何珍惜爱护我们的生命？P10-12①学习法律知识，明确法律赋予的权利，学会依法保护自己的生命健康权。②增强自我保护意识，掌握一些自我保护的常识，提高自我保护能力。③无论遇到怎样的危机和挫折，都不能轻易放弃生存的希望。④我们在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。⑤延伸生命的价值。7、人生价值是什么？P13人生价值在于学习、创造和奉献。结合（九）12课P1458、为什么说人生的价值在于创造和奉献？P14（1）学习、创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求（2）（对个人）奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。（3）（对社会）有利于营造良好的社会氛围，构建和谐社会。（结合材料）9、怎样实现自己的人生价值？（青少年如何珍惜青春，创造有意义人生？）P15-21（1）生命的价值靠行动实现（2）从日常生活的点滴小事做起，从现在做起，是实现人生价值的重要途径。（3）干好本职工作，是实现人生价值的重要基础。（4）综合（九）12课青少年：树立远大理想（终身学习）：珍惜受教育权利，履行受教育义务，提高自身素质，树立终身学习的观念。（创造）：增强创新意识、提高创造能力。（奉献）：积极承担社会责任，培养亲社会行为，积极参加公益活动，努力奉献社会。（其它）：发扬艰苦奋斗精神，增强法治观念……（结合材料）报效祖国。河北中考涉及的考题（2009年）2008年9月，教育部要求全国各地中小学组织学生和家长收看中视播出的《开学第一课》知识守护生命节目。开展这项活动①体现了对未成年人生命健康权的尊重②有助于增强未成年人珍爱生命的意识③能够完全避免未成年人伤害事故的发生④有利于提高未成年人自我保护的能力A.①③④B.①②③C.②③④D.①②④D石家庄电视台《开学第一课》“小动作、大健康”共同关注中小学生体质健康•（2011年）4.郭明义说：“能够以己之力帮助别人分担忧愁、减轻痛苦，能够使更多的病人及时输入救命的鲜血，能够使更多的贫困儿童露出幸福的微笑。这，就是我最大的快乐！“由此可见，郭明义①有丰富多样的情绪②有强烈的社会责任感③尊重生命，关爱他人④在奉献中实现人生价值•A.①③B.②④C.①②③D.②③④D《感动中国》人物（2012年）右侧是小海在“安全连着你我他”主题探究中出示的示意图。其中能体现安全意识强、珍爱生命的做法是()•A．①②④B．①③C．②③④D．②③A（2013河北）24．走进生活，简要回答。（6分）（2）图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质？（2分）法律意识；规则意识；责任意识；公德意识；生命意识；安全意识。2015年7月，湖北省安良百货商场发生一起电梯安全事故。一名女子乘手扶电梯上楼时，因踏板松动搅入电梯，不治身亡。“吃人”的电梯考点链接：生命健康权、消费者合法权益┄┄国办印发城乡居民大病保险实施意见2015年8月2日，国务院办公厅印发《关于全面实施城乡居民大病保险的意见》。意见提出，2015年年底前，大病保险覆盖所有城乡居民基本医保参保人群。意见要求，到2017年，建立起比较完善的大病保险制度，与医疗求助等制度紧密衔接，共同发挥托底保障功能，有效防止发生家庭灾难性医疗支出。考点链接：生命健康权、科学发展观、基本国情、社会公平、共同富裕、和谐社会【考点解读】◎知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。●公民有受教育的权利和义务。●运用法律武器维护自己受教育的权利。●义务教育的特征。●自觉履行受教育的义务。●树立终身学习的观念。【知识复习】1、为什么说受教育是公民的基本权利？P422、为什么说受教育是公民的基本义务？P433、在受教育方面，我们应该怎样做？P43-454、义务教育有哪些特征？P441、为什么说受教育是公民的基本权利？P42①教育能为人一生的幸福奠定良好的基础。公民只有通过受教育，才能掌握知识，增长才干，丰富和完善自我，提高道德修养，适应社会发展要求。②才能获得良好的就业机会，享受现代文明。③受教育能改变我们的生活和命运，从个人发展的要求来说，受教育是公民的一项基本权利。2、为什么说受教育是公民的基本义务？P43①我国实现现代化，科技是关键，基础在教育。教育不仅能改变个人的命运，而且决定着国家的未来。②从国家的发展对公民的要求来说，受教育又是我国公民的一项基本义务。3、在受教育方面，我们应该怎样做？P43-45（1）珍惜受教育权利，履行受教育义务。（2）要坚持使自己受到法律规定年限的教育。（当我们的受教育权利受到侵害时，我们要勇敢的拿起法律的武器，维护自己的受教育权利。）（3）努力学习科学文化知识，使自己在德、智、体、美等方面全面发展。（4）争取接受更高程度的教育，积极通过不同方式进行学习。（5）树立终身学习观念，养成终身学习习惯。4、义务教育有哪些特征？P44统一性或普遍性、强制性或义务性、公益性或免费性河北中考涉及的考题•（2010年）2009年，国家开始实施“全国中小学校舍安全工程”，预计用3年时间，“将学校建成最安全、家长最放心的地方。”回答。5．“全国中小学校舍安全工程”的实施A．体现了义务教育的统一性B．能彻底解决校园安全问题C．表明受教育是公民的一项基本权利D．有利于保障中小学生的生命健康权D•（2014年）2000年，响应国家西部大开发的号召，河北保定学院15名毕业生毅然放弃多家用人单位的录用及继续深造的机会，选择到新疆且末县中学任教。他们扎根西部边陲，关爱民族学生，与当地各民族教师、民族家庭建立了深厚的情谊。下列对这一支教群体的评价，正确的是（）•①为增进民族团结进步作出了贡献②自觉履行了受教育的义务③落实了党和国家的少数民族干部政策④在为新疆的发展奉献中实现了人生价值。•A、①②④B、②③•C、①④D、①③小飞守角制作C（2010河北）感悟公平，分析说明。（10分）材料一新修改的选举法，改变了原来城乡按4∶1的人口比例选举人大代表，实行城乡按相同人口比例选举人大代表，城乡居民选举实现“同票同权”。材料二2009年9月，《国务院关于开展新型农村社会养老保险试点的指导意见》正式发布。60岁以后领上养老金，不再只是城镇居民的“福利”。材料三《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：合理配置公共教育资源，向农村地区、贫困地区和民族地区倾斜……努力办好每一所学校，教好每一个学生。（1）请针对上述每个材料，分别谈谈你对公平的具体理解。（3分）（1）材料一，公平就是平等地享有选举权（或政治权利）。材料二，公平就是平等地享有社会保障（或福利）。材料三，公平就是平等地享有受教育权（或教育资源）。