搜索
（2010）—（2011）学年第（一）学期教学进度周次教学内容1多彩的信息世界2你好，计算机3爱护我的好朋友4计算机的“小管家”5“小管家”本领真不小6夺宝奇兵（1）7夺宝奇兵（2）8夺宝奇兵（3）9比一比，夺金星10问候小伙伴11小小辩论会12准备起航13神奇的海洋馆14我们的街道15快乐的植树节16寄张明信片17太空探险181920（）学科教师课时授课计划全册教材分析本教材参照教育部基础教育司颁发的《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》，并根据天津市小学的实际情况进行编写。本学习所学为《信息技术》五年级（上册）。本教材以培养学生的信息素养为宗旨，以信息的获取、加工、管理、表达与交流为主线，通过每一课的任务驱动，激发学生的兴趣，使之把信息技术作为新的认知工具去自主学习。本册书共分为五个单元：第一单元：跨入信息世界、第二单元：打开信息之窗、第三单元：小画家风采记、第四单元：未来的闪客（选修）、第五单元：我是小作家。其中第一、二、三、五单元为必修内容，第四单元为选修内容。并且由于各校计算机设备的不同以及学生基础的差异，可以在相同知识点上进行任务和内容的变换。（）学科教师课时授课计划全册教学目标1、使学生了解什么是信息，在日常生活中怎样获取信息，了解信息的载体，以及2、如何利用工具帮助我们获取、分析和处理信息。3、学习计算机的组成及工作原理。4、学生养成良好的使用计算机的道德品质。5、了解维护计算机，延长计算机寿命的相关知识。6、认识Win98桌面、图标、任务栏、“开始”按钮，了解其功能。7、掌握鼠标的操作方法，灵活掌握。8、了解Windows2000窗口的组成及基本操作。9、学习文件及文件夹命名的规则，会用“资源管理器”查看信息资源，能联系生活命名。10、了解文件夹的创建及基本操作，会查找文件的方法。11、通过操作实践加深对文件和文件夹基本操作的理解与运用。12、学会安装指法训练软件并正确运行。13、学习设置网络文件夹共享和文件的多路径位置复制、粘贴，从而达到操作计算机技能的进一步增长和自学能力的提高14、认识“画图”窗口，及能在绘图区中试画一些图形。15、利用复制命令把“海底世界”复制到自己班的文件夹中，并打开此文件。16、学习运用工具箱中的工具画一幢小房子。17、学习铅笔的使用方法。18、学习选取工具和复制移动的方法。19、学习图形的反转及拉伸。20、学习画图程序，画明信片，并在明信片周围添加文字21、学习画图程序中，工具箱中“铅笔”、“刷子”等工具的画图方法及设置为桌面的方法。（）学科教师课时授课计划全册教学重难点一、教学重点：1、正确理解“信息”的含义。2、了解计算机的组成及工作原理3、了解与计算机使用及延长寿命相关的知识。4、认识桌面、图标、任务栏、“开始”按钮，了解其功能。5、熟识Windows2000窗口的组成及基本操作。6、了解文件及文件夹命名的规则，会用“资源管理器”查看信息资源。7、学会文件夹的创建、文件和文件夹的基本操作，查找文件的方法。8、人人会独立创建文件夹，进行文件及文件夹基本操作。9、认识“画图”窗口的组成，能试画几何图形。10、复制并打开相关文件，学会着色，保存文件在自己文件夹中。二、教学难点：1、通过学习能够概括总结出计算机与信息的关系。2、能简单表述计算机的组成及工作原理。3、学会保护、维护、爱护计算机。4、鼠标操作时配合灵活。5、会给文件、文件夹命名，会查看。6、在指定路径完成基本操作，正确优选方法。7、操作方法正确，步骤适应到位，找到适合自己的学习、操作方法。8、运用“画图”程序，能画一幅小房子的图形，并力求美观。9、培养学生掌握图形的选取、复制、移动的方法及图形的反转、拉伸方法10、使用铅笔工具时，鼠标使用的稳定性。（）学科教师课时授课计划单元或章节教材分析一、教材分析：（第一课）主要涉及概念性的知识，如：信息、信息的传递方式、计算机与信息的关系等。在这一节中关键是如何帮助学生对信息的概念建立一个最初的认识。让学生自己体会出什么是信息，什么是信息技术。（第二课）这一节中学生真正开始接触与计算机有关的知识。展示了计算机的基本分类，最常见的台式机有哪些组成部分，有哪些常用外设，计算机软件的作用，计算机的特点，计算机的应用领域。通过图文并茂的展示，扩展学生的眼界。（第二课）教师可以适时组织学生对某一内容进行讨论，例如：计算机还能应用在社会的哪些地方，哪些是已经实现的，哪些还未开发。通过这样的讨论和总结活动，使学生进一步对计算机的组成和应用这两部分有了更深刻的了解。（第三课）要在学生开始真正接触计算机之前，对其进行计算机安全教育。包括：操作规程，令学生规范地使用计算机。计算机病毒的概念及防治。二、教学目标：1、使学生了解什么是信息，在日常生活中怎样获取信息，了解信息的载体，以及2、如何利用工具帮助我们获取、分析和处理信息。3、学习计算机的组成及工作原理。4、学生养成良好的使用计算机的道德品质。5、了解维护计算机，延长计算机寿命的相关知识。（）学科教师课时授课计划三、学情分析：由于学生在《信息技术》上册教材中学习了在Word文档中插入背景音乐和视频影片，已经接触到多媒体计算机技术并且表现出了浓厚的兴趣，这样实际为本单元做了一个铺垫。为了便于学生理解多媒体，教材中并未给出多媒体的标准定义，而是通过列举日常生活中的多媒体进行抛砖引玉，打开学生的思路，使其对多媒体有一个感性的认识。接下来分别介绍了声音、视频二种媒体的播放和录制，为了提高学生的学习兴趣，我们设计了多个教学活动贯穿在其中，使学生有机会亲身体会成功带来的喜悦。本单元内容多为学生动手实际操作，对于有一定操作基础的学生很容易就能掌握软件的使用方法，体验成功的快感。（）学科教师课时授课计划课题多彩的信息世界总课时1分课时1课型新授教学目标1.使学生意识到作为信息社会和知识经济社会的公民必须具备一定的信息意识。2.理解本课中“信息”与“信息的载体”这两个基本概念并能正确的总结概括出计算机与信息的关系。使学生体会到不同类型的信息有不同的传递方式。3.培养学生的自学及合作学习的能力。教学重难点1．正确理解“信息”的含义。2．通过学习能够概括总结出计算机与信息的关系。教具教学过程教学步骤学生活动教学意图一、导入新课同学们，这学期我们将一起进入一个新奇的世界——信息技术的天地。这里有广博的信息技术知识，为我们打开信息之窗。这里有图画的美丽世界，有神奇的动画天地，还有优秀的文字编辑工具，可以让同学们深入地了解这个多彩的信息世界。现在我们就来走进这个信息世界好不好？体会多彩的信息技术激发学生兴趣，引入本课的学习教学过程教学步骤学生活动教学意图二、信息万花筒我们走进信息世界，要先来了解什么是信息。1．教师利用网络教室软件，出示根据图1-1-1所做的幻灯片2．教师举例什么是信息，如：上课铃响了，我们获取的信息是“上课了”等在日常生活中还有哪些信息呢？（让学生举例）（学生举例：如电话铃响了，传达的信息是“有人给我打电话了”，肚子咕噜咕噜叫了，传达的信息是“我饿了，该吃东西了”……）教师用准确的语言概括信息的概念。3．信息的不同传递方式：先通过幻灯片演示让学生了解信息的不同传递方式。让学生根据刚才讨论的生活中的信息来说一说它们是通过什么方式传递的。4．人类是怎样来获取各种各样的信息的？（先通过幻灯片演示，继续让学生来分析讨论人类是怎样获取生活中的信息的。）三、我们身边的信息技术通过教师举例以及同学讨论列举出我们身边的信息技术以及处理信息的工具和它们的作用。（如手机、计算机、快译通……）四、计算机与信息1．教师与学生讨论电脑与人脑的相同与不同。学生思考回答日常中有哪些信息观看幻灯了解信息是如何传递的学生讨论了解我们身边的信息技术通过发言，学生的积极性被充分调动起来，课堂气氛活跃教学过程教学步骤学生活动教学意图教师提问：电脑会代替人脑吗？为什么？2．计算机如何帮助人们收集、处理、分析、储存信息呢？（学生发言讨论，教师指导）五、快乐直通车1．学生完成书后快乐直通车的题目问答。（采取积分制，调动学生积极性）六、小结教师适当评价。回答问题发言讨论完成书上题目帮助学生进一步认识什么是信息技术板书设计第一课多彩的信息世界一、信息二、信息的载体三、我们身边的信息技术四、计算机与信息作业设计教学反思成功：以往枯燥的概念变成了有趣的形象知识，尤其在大家通过举例了解生活中的信息时，气氛最为热烈和活跃。不足：实例中部分内容有些过时改进：搜集新的适合学生的实例（）学科教师课时授课计划课题你好，计算机总课时1分课时1课型新授教学目标1.学习计算机的组成及工作原理。2.培养学生的自学能力及与人合作的能力。3.培养学生持久的学习兴趣和终身学习的能力与愿望。教学重难点1.了解计算机的组成及工作原理。2.能简单表述计算机的组成及工作原理。教具教学过程教学步骤学生活动教学意图一、直接导入：计算机是一个既有本领又有趣的小伙伴，同学们想不想和计算机交朋友呢？由教师介绍计算机的大家庭（各种不同样式的计算机）师：请学生介绍计算机实际是由哪两部分组成？（硬件、软件）是否可以简单地介绍一下它们之间的关系？了解计算机的组成创设情境，开发学生的知识，同时激发学生发言的欲望。教学过程教学步骤学生活动教学意图二、自主学习新知，师生讨论1．看书自学硬件部分的组成，了解计算机的内部结构。师：请哪位同学说一说，它们又分别包括哪些部件？师：CPU决定了计算机的什么？（型号）存储器：内存和外存（光盘、软盘、硬盘）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、数字摄象机和数码相机等输出设备：显示器、打印机（主机既不是输入也不是输出）2．看书自学软件的有关知识师：软件包括哪两种？（系统软件和应用软件）师：能举出一些简单的例子吗？系统软件：WIN98、WIN2000、DOS应用软件：WPS、POWERPOINT、WORD3．计算机的工作原理（了解）让学生看书上的文字和图示，提出疑问4．计算机的工作特点（了解）根据自己所知，简单介绍一下你所知道的工作特点，看书中又是怎样说的？⑴运算速度快⑵自动化程度高⑶记忆力好⑷不会疲劳看书了解计算机各部分的名称了解计算机软件的分类学习计算机的工作原理讨论介绍计算机的特点培养学生看书自学的能力教学过程教学步骤学生活动教学意图5．计算机的作用⑴计算机在家庭⑵计算机在学校⑶计算机在体育运动中⑷计算机在生活中⑸计算机在科技领域三、归纳总结，巩固练习师：同组的同学互相叙述一下你都了解到了哪些知识？师：可以开机通过操作去找寻一下哪些是软件？完成快乐直通车中的问题了解计算机的作用归纳总结本节课知识内容板书设计你好，计算机一、认识计算机硬件：中央处理器、存储器、输入设备、输出设备软件：系统软件、应用软件二、计算机的优点三、计算机的作用作业设计教学反思成功：本课教师在讲授软硬件时，出示了大量的实物，并举了大量学生知道的实例，学生很感兴趣。不足：对于计算机工作原理学生理解不深改进：制作课件帮助学生理解（）学科教师课时授课计划课题爱护我的好朋友总课时1分课时1课型新授教学目标1．学生养成良好的使用计算机的道德品质。2．了解维护计算机，延长计算机寿命的相关知识。3．培养学生的语言逻辑表达能力。教学重难点1.了解与计算机使用及延长寿命相关的知识。2.学会保护、维护、爱护计算机。教具教学过程教学步骤学生活动教学意图（一）提问导入同学们通过预习，了解到本课的学习任务是什么？（二）自主探究通过自学，哪位同学说说你们应该怎样保护、维护、爱护计算机？1．严格遵守计算机操作规程师：为了让同学们更安全地使用计算机，首先要遵守计算机的操作规程，防止计算机受损。思考回答如何操作能够爱护计算机明确教学目的教学过程教学步骤学生活动教学意图⑴不要把饮料和食物带进计算机教室，要保持计算机及周围环境的清洁。⑵不要随意开、关计算机，在使用过程中遇到特殊情况关机后，要间隔15秒钟后，再重新开启计算机。⑶随意般动计算机，尤其不能在带电状态下移动，或者插、拔各种接口卡，否则会对计算机的硬件造成严重的伤害。⑷计算机出现故障要立刻报告老师处理，如果没有专业的维修技术常识，