电场强度概念的探究式教学设计-徐杰

Vol.24No.261(S)2.2006.8.物理教学探讨JournalofPhysicsTeaching第24卷总第261期2006年第2期(上半月)徐杰,212017:电场强度是静电学的核心概念之一,在高中物理乃至大学物理中均占有十分重要的地位本文基于高中物理新课程的视角,提出针对电场概念引入的探究式教学设计方案,以期为类似物理概念的探究教学提供有益的参考:电场强度;物理概念;探究教学:G633.7:A:1003-6148(2006)02(S)-0008-31,/,,,0,/,,0[1],,,,/,,,,0[2],,,/0,~500mA),,6V,,,(),,;,,:6V,20008;,,4008;,2008F,;,();4,,,,,,,,10-5,,/0();,,5,/0,,:/,0,,,,;(栏目编辑赵保钢)第24卷总第261期2006年第2期(上半月)物理教学探讨JournalofPhysicsTeachingVol.24No.261(S)2.2006.9.,,,[3],,,,,,,,,22.1创设情境,提出探究课题:,,,,,/0?:??:,,:!,,,??:,;,:,,,:,?::??,2.2猜想假设,设计探究方案:,??:(1):,1,,:,,,,,,,(2):Q:qAB(rArB)(2),P(3),AB(rArB)(4),2.3,(1):,,,,,,:?(2):2,FA=kQqrA2,FB=kQqrB2,rArB,FAFB,3,F1=kQqr2,F2=kQ2qr2,Vol.24No.261(S)2.2006.10.物理教学探讨JournalofPhysicsTeaching第24卷总第261期2006年第2期(上半月)F3=kQ3qr2,,,,,:,?:F1q=kQr2,F22q=kQr2,F33q=Qr2,,,,,4,FA=kQqArA2,FB=kQqBrB2,rArB,qAqB,FAFB,FAqA=kQrA2,FBqB=kQrB2,FAqAFBqB,,,,2.4得出结论,交流探究体会:,,;,,,:,,2005,1308110,10,?:,,,,,:,,,,,,,,:,,,,,,,,???:,,,:,,,:,,,3,,,,,,,,,,,,,,,,,,/0[4],,:[1]中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003.9[2]廖伯琴.基础性选择性实验性)))普通高中物理新课程解析[R].中国教育报,2005年9月16日第5版[3]人民教育出版社物理室编著.全日制普通高级中学(必修加选修)物理第二册教师教学用书[M].北京:人民教育出版社,2003.89[4]李建平.理科教学中如何实施科学探究性学习?[R].中国教育报,2002年11月28日第3版(栏目编辑赵保钢)