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（）专业专注专心全国教师资格统一考试《教育教学知识与能力(小学)》第三章（第四节）综述（）专业专注专心一、班队活动的概念！（）专业专注专心二、班队活动的原则知识点一：教育性原则队活动的教育性原则就是要求在组织和开展班队活动时，要以对学生的教育与发展有积极影响和有力的促进为目的。这是班队活动的最基本原则。知识点二：针对性原则班队活动的针对性原则是指要针对班队组织与建设的实际需要，针对学生的年龄特征，以及学生所处的地域环境和条件对学生进行教育。知识点三：自主性原则班队活动的自主性原则就是指班队活动要充分调动和尊重学生在活动中的主动性和积极性。知识点四：多样化原则班队活动的多样性包含了两个方面的含义：一是活动形式的多样化;二是活动内容的多样化。知识点五：计划性原则班队活动的计划性原则是指班队活动的指导者要对每个学年、每个学期的班队活动做通盘考虑和总体规划，精心设计每次活动，以保证活动效能的充分发挥。知识点六：生活化原则指班队活动要扎根生活、深入实际，使活动符合客观现实发展的真实状况．让学生在真实的活动中体味生活、感悟人生，以达到对学生的自然而然的教育。！（）专业专注专心三、班队活动的类型知识点一：主题教育活动是指在班主任或辅导员的指导下，根据学校教育的计划，针对学生的实际情况，提出一个主题，围绕这—主题而进行的教育活动。其主要形式有：主题班队会、主题报告会、主题座谈会和主题伦理性讲话。知识点二：班队例会班队例会是指以班或队为单位，通过会议形式，对学生进行常规教育的活动。它的类型一般有：班务会或队务会、、民主生活会、月会、晨会等。知识点三：班队文艺活动是班队文化艺术娱乐活动的简称，是指学校通过健康的文化艺术娱乐活动对学生进行熏陶和教育，以发展学生的美感和健康心理品质的教育形式。班队文艺活动最常用的是联欢会的形式，比如联欢会就包括文艺联欢会、生日联欢会、节日联欢会、毕业联欢会等各种形式。知识点四：班队体育活动班队体育活动是指在学校体育课以外开展的，以增强体质、提高体育技能、促进学生全面发展为主要目的的教育活动。知识点五：班队科技活动班队科技活动的形式有科技班会、科学知识讲座、科学兴趣小组、参观、调查、科技演示、科技知识竞赛和科技游戏等。参观、科学兴趣小组和科学知识讲座是班队会经常开展的科技活动。知识点六：班队游戏活动依据不同的标准，可以将游戏活动分成不同的类型，教育者可以根据教育的需要进行选择。依据游戏的教育目的，可以把游戏分为智力游戏和体育游戏。智力游戏主要是指以发展学生智力为主的游戏。体育游戏主要是指以发展学生体力为主的游戏。知识点七：少先队活动少先队活动作为少先队组织最基本和最主要的工作及教育方式，就其表现形态和功能来说，它一般是指少先队组织根据组织目标及一定的社会需要和少年儿童特点所进行的有计划、有组织的社会实践，它是少先队组织领导的以队员为主体的群众性活动。知识点七：少先队活动少先队活动的特点：1．教育性：教育性原则是少先队教育活动的第一原则，一切活动都是为达到教育和自我教育的目的。2．自主性：少先队活动的自主性特征也称主体性特征，是少先队教育活动的基本特征之一。知识点七：少先队活动3．组织性：少先队教育的根本特性是队的组织教育。4．趣味性：指在开展少先队教育活动过程中，要遵循少年儿童的年龄特点，用知识性、活动性、群体性、新异性、竞赛性、游戏性、趣味性等具有激励性的工作方法，满足少年儿童兴趣和爱好，从而激发他们对活动的主动性、积极性和创新精神。知识点七：少先队活动5．实践性：少先队教育与中国特色社会主义现代化建设、全面建设小康社会相结合，引导和组织少先队员接触大自然、接触社会、接触现代科学技术，在“三接触”中得到锻炼，接受教育。知识点七：少先队活动6．创造性：在设计和开展少先队教育活动的过程中，少先队员和辅导员充分发挥创新精神，运用创造性思维和创造性技能，使少先：队教育活动具有新思想、新内容、新形式、新方法，以达到更好的教育功能和创新效益，从而逐渐培养少先队员树立创造的志向，培养创造的才干。！