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光电信息科学与工程类专业培养目标和规格1．培养目标光电信息科学与工程类专业的培养目标是：培养具有较高思想道德和文化素质修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的高级专业人才。学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力。学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。也可在本专业或其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力，并根据培养规格的不同而有所侧重：（1）具有较扎实的自然科学基础，较好的人文、艺术和社会科学基础及正确应用本国语言、文字的表达能力。（2）掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。（3）掌握本专业必须的、较宽的技术基础理论知识。（4）获得较好的光电信息系统分析、设计、开发方面的实践动手能力训练。（5）熟悉本专业领域内1～2个专业方向或有关方面的专业知识，了解学科前沿和发展趋势。（6）具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力，能较熟练地使用计算机工具，解决工程中的有关问题。（7）掌握文献索引、资料查询的基本方法，熟悉国家信息产业政策及国内外有关知识产权的法律法规，具有较强的自学能力、分析能力和创新意识。2.培养规格（1）基本学制：4年（2）学位：对完成并符合本科培养方案主修要求的学生，授予工学或理学学士学位。如设双学位或辅修专业，各校根据实际情况，自行确定课程学分和技能训练的最低基本要求。（3）培养规格：社会不同领域、不同分工对本专业人才有着不同的需求，国家需要多层次、多类型的人才培养规格和模式，各学校应根据具体情况形成自己的特色。本专业培养规格主要分“科技研究型”和“工程技术型”两大类。“科技研究型”培养计划的学时分配应适当向基础课、专业基础课倾斜，实践教育环节要注重学生创新能力的培养。“工程技术型”培养计划的学时分配应适当向传授专门应用技术的专业课倾斜，实践教育环节注重培养学生应用所学专业知识的能力。考虑学生在宽厚基础上的专业发展，将“光电信息科学与工程”类专业分成以下几个专业方向：1）以光电器件、材料和激光技术为主的光电子方向；2）以光电信息的获取、传输、处理、存储、显示为主的光电信息方向；3）以光学设计、光电检测技术、光电仪器及系统为主的技术光学方向；4）其他：允许学校在上述三个专业方向外的光电信息科学与工程领域设立新的方向（如光电目标探测与识别）。所有方向必须具备本规范规定的统一专业培养目标，统一专业公共基础课程和部分专业核心课程。（4）培养要求1)科技研究型本专业培养在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识和至少一个专业方向上的专门知识、熟练的实验技能，并具有一定的创新意识和创新能力的高级光电信息科学与工程科技人才。学生应在素质、能力和知识诸方面得到培养和锻炼，并可以进一步深造，成为光电信息科学与工程学科的专门研究人才和师资，也可在光电信息科学与工程领域中从事相关的设计、研究及管理工作。2)工程技术型本专业培养在知识、能力、素质诸方面协调发展、具有光电信息科学与工程方面知识和实际工程能力的应用技术复合型专业人才。学生接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。毕业生应能够在光电信息科学与工程领域中从事相关的设计、开发及管理工作。2.1素质结构要求学生应树立正确的世界观和人生观，具有良好的思想道德品质与人文素养，诚信守法，团结协作；具有良好的专业素质，掌握科学的思维方法和科学研究方法，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神；具有健康的体魄和良好的心理素质。见表1。表1光电信息科学与工程类专业学生的素质结构要求素质结构要求备注思想道德素质政治素质有坚定正确的政治方向，拥护中国共产党的领导和社会主义制度，热爱社会主义祖国，树立正确的世界观和人生观，达到理工科大学生的基本要求思想素质努力为人民服务，热心改革开放，具有爱国情怀，恪守并践行实事求是、开拓创新、勤奋敬业的科学精神，保持乐观进取、积极向上的思想状态，达到理工科大学生的基本要求道德品质具有良好的思想道德品质，诚信守法、团结协作、尊敬师长、敬老爱幼、乐于助人、礼貌谦逊、为人宽容、待人真诚、勤俭自强、勤奋学习，行为举止符合社会道德规范，并能起到一定的表率作用，达到理工科大学生的基本要求法制意识遵守宪法、法规、校规校纪，具有较强的法律意识，能运用法律保护自己和他人诚信意识牢固树立诚信为本的思想，以诚待人、以诚建业，求真务实、言行一致团队意识有较强的集体荣誉感，关心集体，能够与他人协作、沟通文化素质文化素养具有宽厚的文化知识积累，初步了解中外历史，尊重不同的文化与风俗，达到理工科大学生的基本要求文学艺术修养初步了解中外文化艺术，有一定的鉴别和欣赏能力，达到理工科大学生的基本要求现代意识具有积极进取、开拓创新的现代意识和精神理性意识善于利用理性的力量客观分析事物，避免主观冲动与盲动人际交有一定的表达能力和与他人沟通的能力，有较强的与社会和他人交往的意识和能力往意识专业素质科学素质科学思维方法了解掌握本学科具有的一般方法论特点，培养训练科学的思维方法，达到理工科大学生的基本要求科学研究方法了解掌握本学科的基本研究方法和实验技能，达到理工科大学生的基本要求求实创新意识在学习前人理论知识和实践经验的基础上，坚持不断创新的思想科学素养养成实事求是、理论联系实际、不断追求真理的良好科学素养工程素质工程意识能够从系统的角度出发体现工程意识，综合考虑工程问题综合分析素养能够善于利用矛盾分析的方法，从工程系统中理清关键技术和重点、难点问题，制定工程方案价值效益意识能够加强价值效益意识，分析工程性价比革新精神能够在工程实践中，坚持不断革新精神，善于发现不足和缺陷，不断改进与提高身心素质身体素质身体健康，至少达到相应的国家体育锻炼标准合格水平心理素质有正确评价自己与周围环境的能力，有一定的对困难、对压力的心理承受能力和自我调适能力2.2能力结构要求具有较强的获取知识的能力、科技写作与表达能力、社交能力和计算机及信息技术的应用能力；具有较强的综合实验能力、实践能力和综合应用所学知识解决实际问题的能力；具有一定的创造性思维能力，创新实践能力、科技开发能力、科学研究能力和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力。见表2。表2光电信息科学与工程类专业学生的能力结构要求能力结构要求备注获取知识的能力自学能力掌握自学方法，具有较强的通过自学获取知识的能力，能够独立思考并灵活运用所学知识分析和解决实际问题表达能力有一定的书面和口头表达能力，能够交流思想、进行沟通社交能力善于发现各种获取知识的资源和渠道并合法利用文献检索能力熟悉常用检索工具，了解本专业相关信息的检索渠道。具有通过网络或其他检索工具获取和利用文献信息资源的能力应用知识的能力综合应用知识能力基础知识牢固，有较强的综合应用知识的能力综合实验能力熟悉本专业相关实验的基本方法和基本技能，有较强的综合实验能力工程综合实践熟悉本专业工程环境，了解本专业基本工程现状，有一定的工程综合实践能力能力创新能力创新思维能力牢固树立创新思维的意识，初步具有创新能力，能够在工作、学习和生活中发现、总结，提出新的观点、新的想法创新实验能力能够在综合实验能力的基础上，具有初步创新实验能力，能够对实验进行改进或设计新实验科研开发研究能力具有一定的科技开发能力、科学研究能力和跟踪掌握该领域新理论、新知识、新技术的能力2.3知识结构要求熟练掌握一门外语，并具有较丰富的计算机及信息科学、方法论和伦理学等方面的知识；具有人文社会科学（文学、艺术、历史学、哲学、政治学、法学、社会学和心理学等）的基本知识；在自然科学方面，具备坚实的数学、物理、化学基础知识，了解相关学科、交叉学科和前沿学科的知识；在专业知识方面，除了解本学科的前沿和发展动态、掌握本专业领域较宽的技术基础理论和专业知识外，还要具备较强的电子技术知识和工程能力，具有较好的机械、自动控制等方面的工程能力；同时还应具有一定的经济学和管理学基本知识。见表3。表3光电信息科学与工程类专业学生的知识结构要求知识结构要求备注工具性知识外语能够熟练掌握一门外语——通过相应考试并能够达到一定的使用外语能力计算机具有较丰富的计算机技术应用知识信息技术应用掌握信息技术基本知识，具有获得信息的基本技能文献检索掌握文献索引、资料查询的基本方法，熟悉与本专业相关的网络资源和各种信息渠道方法论了解一般性方法论及本学科专业具有的方法论特点，能够有意识地指导自身的学习和实践科技方法了解一般性常用科技方法，掌握基本的科技技巧、方式和方法科技写作有一定的科技写作知识，能够完成相应的学习报告、实验报告和毕业论文等的撰写人文社会科学文学初步具有一般的文学知识和阅读写作能力，达到理工科大学生的基本要求历史学初步具有一般的历史学知识，达到理工科大学生的基本要求哲学具有一定的哲学基本知识，能够具有正确的世界观、人生观、价值观，能辩证地看待事物，求真务实。达到理工科大学生的基本要求思想道德熟悉社会主义道德规范，了解中华民族传统美德。有良好的道德品质和道德修养，达到理工科大学生的基本要求政治学具有一定的政治学知识，有坚定的政治方向，达到理工科大学生的基本要求艺术初步具有一般的艺术知识，有对艺术的鉴赏能力法学具有较强的法律意识和法制观念，了解国家宪法及有关法律法规，遵守校规校纪，达到理工科大学生的基本要求社会学具有了解和分析社会现象的能力，在重大社会事件中保持清醒的头脑，达到理工科大学生的基本要求心理学有一定的心理调适能力，心理健康，达到理工科大学生的基本要求自然科学知识数学达到高等学校高等数学和工程数学课程教学的基本要求物理学达到高等学校工科非物理专业物理课程教学基本要求（工学学士）；系统学习普通物理和近代物理学主要课程，达到高等学校工科物理专业物理课程教学的基本要求（理学学士）化学具有大学化学要求的基本知识，达到高等学校工科非化学专业化学课程教学的基本要求交叉学科了解相关交叉学科和前沿学科的知识工程技术知识工程制图与机械学掌握工程制图基础知识与精密机械设计方法和技能，达到工科非机械专业大学生的基本要求电工电子学能熟练掌握电工电子学知识，达到高等学校电子科学与技术专业基础课程教学的基本要求计算机技术掌握计算机应用的基本知识、接口技术和网络相关知识，达到理工科大学生基本要求。提倡达到程序员或国家计算机等级考试三级水平信息技术能熟练掌握信息知识及其应用技术，达到理工科大学生的基本要求工程实践具有简单工程实践训练经验，熟悉解决工程实际问题的一般方法，达到理工科大学生的基本要求经济管理知识经济学具有经济学初步知识，达到理工科大学生的基本要求管理学具有管理学初步知识，达到理工科大学生的基本要求专业知识专业基础知识能系统掌握本专业的专业基础理论知识，达到高等学校光电信息科学与工程专业的专业基础课程的教学的基本要求专业方向知识能系统掌握光电子、光电信息、技术光学等专业方向的专业理论知识，达到高等学校光电信息科学与工程专业的专业课程教学的基本要求