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运用六点定则工件的定位豪迈科技职业学校：李宪强1.本节课的地位和作用本课题选自中国劳动社会保障出版社侯放主编的教材《机床夹具》模块一中的任务一运用六点定则对工件定位，它是在学生学习了机械加工基础知识的基础上进一步探讨工件在夹具中的定位问题。这部分内容是后边定位基准及工艺过程的基础，是以后学习机械加工工艺规程的重要环节。具备一定的临床护理知识，但对知识的整合、运用能力差有一定的自学能力，能独立思考问题，但缺乏有效护患沟通的能力表现欲强，对注射期盼已久，但普遍不敢面对真人注射,且安全意识不足；喜欢老师别具一格的教学方式。能说出皮内注射法操作要点，并能进行正确规范的操作通过角色扮演，让学生学会护患沟通的方法；通过合作探究、体验感受，让学生学会整合知识和灵活运用知识的方法培养学生严谨、慎独的工作态度和以人为本的护理理念；克服畏惧心理，增强注射信心知识与技能过程与方法情感态度与价值观重点•皮内注射法的操作程序难点•皮内注射操作中学生畏惧心理的克服；•操作中进针角度、深度、皮丘大小及推药量的把握。项目教学法合作探究法教学目标自主学习法学法指导小组合作探究法任务引领法①创设情境导入新课5分钟②角色扮演感受新知13分钟③深度探究突出重点30分钟④体验感受突破难点37分钟⑤奖励表扬体验成功3分钟⑥课后拓展结束语2分钟一、创设情境导入新课（5min）二、角色扮演感受新知（13min）生生角色扮演小组讨论师生角色扮演提高学习主动性、温故而知新二、角色扮演感受新知（13min）提高学生护患沟通能力二、角色扮演感受新知（13min）生生角色扮演小组讨论师生角色扮演树立以人为本思想三、深度探究突出重点（30min）视频播放布置任务示教讲解模拟训练直观操作细节、重点知识浮现三、深度探究突出重点（30min）视频播放布置任务示教讲解模拟训练重点模糊→成形→清晰呈现三、深度探究突出重点（30min）视频播放布置任务示教讲解模拟训练检查重点掌握去情况，对错误操作进行预防，难点突破做准备三、深度探究突出重点（30min）视频播放布置任务示教讲解模拟训练强化重点突破难点三、深度探究突出重点（30min）视频播放布置任务示教讲解模拟训练让学生熟练操作步骤强化重点突破难点四、体验感受突破难点（37min）分组练习评价总结A.练习内容B.用注射用水替代青霉素C.皮试液做药敏试验D.练习次数每人至少3次E.严格操作强保证操作安全、有效、有序四、体验感受突破难点（37min）让每个学生敢动手、能动手、会动手四、体验感受突破难点（37min）在思维碰撞中整合、升华知识五、奖励表扬体验成功（3min）享受成功、树立自信六、课后能力拓展（2min）提高学生知识的综合运用能力1、部位选择①药敏试验—前臂掌侧下段1/3②预防接种—三角肌下缘③局麻先驱—局麻部2、进针①角度—5°②深度：整个针尖斜面3、推药量-0.1ml4、皮丘大小：1cm；皮肤：苍白、隆起毛孔：显现皮内注射法：操作核心要点图文并茂、简单明了、便于记忆2、教师为主导，学生为主体；1、师带生、生教生教学方式；3、注重培养学生创新思维；4、“教、学、做”结合以及“理实一体化”。课程特色某某地方·某某学校：某某老师