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《毕业作业》教学大纲一、课程编号N000207二、学分、周数学分7；周数7三、毕业作业在专业教学中的地位与作用应用英语专业的毕业作业是我专业整个教学计划中一个非常重要的教学环节，也是对教学成果的综合检查。英译汉作业能体现相关的专业知识，选取的英语原文具备一定的语言难度并涉及一定的英语国家社会文化背景，能够从实际出发，检验高职高专英语专业学生的综合语言水平和翻译能力。结合自身经历撰写实习报告可以引导学生深入认识所学专业的重要性，挖掘学生的职场素质，帮助学生实现从学生生涯到职业生涯的转变。四、毕业作业的内容和选题原则内容：1.翻译作业：将累计1500字左右的一篇或两篇英语文章翻译成中文，文章体现专业知识。要求学生在充分理解原文的基础上，翻译成语句通顺、条理清晰的中文。2.实习报告：要求学生用中文书写一篇1200字左右的实习报告，内容必须要与本专业相关，要求学生以本人的实习经历为主题，以实习期间所见所闻所做所感为材料，写下实习经历、得失、感受等。五、毕业作业时间安排准备阶段：第5学期各位指导教师向学生布置毕业作业任务。作业阶段：第5学期至第6学期，学生完成毕业作业，并及时与指导教师交流。答辩总结阶段：第6学期中学生毕业作业定稿及完成实习报告，并进行答辩。六、成果规格与要求1.翻译作业：将1500字左右的一篇英语文章翻译成中文，指导老师也可选取两三篇小短文，文章体现专业知识，累计达1500字左右。要求学生在读懂理解原文的基础上，翻译出语句通顺、条理清晰的中文。翻译作业的原文由指导教师复印给学生，要求学生用A4纸,小四号重新打印二份,届时亦将附于毕业材料中。不许使用翻译软件，如发现代做现象，应责成学生重做，对拒绝改正者应向主管部门汇报，成绩不予及格。2.实习报告：用中文书写一篇1200字左右的实习报告，内容必须要与本专业相关。要求学生以本人的实习经历为主题，以实习期间所见所闻所做所感为材料，写下实习经历、得失、感受、建议等。要求报告应分清段落，逻辑清楚，且应流露出真情实感，无错别字及表达错误。文档格式要求如下：1．字体：中文用宋体，英文用TimesNewRoman标题(居中)，正标题16号（三号加粗），副标题14号（四号加粗），署名(姓名,系,专业,班级，居中)，姓名、系、专业、班级及正文，一律小四,写在中文译文和实习报告正标题下，（外语原文标题下不需要附加学生姓名）格式为：姓名（空一格）系（空一格）专业（空一格）班级2．文档段落：1.5倍行距3．页面设置：A4纸，上2.54cm,下2.54cm,左3.5cm,右2cm，页码居中，标1、2、3….，不设页眉、页脚4．定稿装订要求：用A4抽杆报告夹（白色杆）装稿，翻译稿在前，外文稿在后。如有一篇以上,应该每份中英文对应装稿,每份中、英文从第一页起单独编号。即第一篇中文1、2、3页，英文1、2、3页；第二篇中文1、2、3页，英文1、2、3页…5．所有作业定稿一式两份，交给指导教师。七、成绩考核依据及评分标准1.学生正稿上交后，主要由指导教师审阅，并写出评语和建议分；评阅教师给予评阅意见和评阅成绩；答辩结束后，由答辩小组商定，给出答辩成绩；毕业作业的最终成绩评定按审阅成绩占40%、评阅成绩占20%、答辩成绩占40%，最终评定成绩采用“优秀、良好、中等、及格、不及格”五级记分制。2.优秀：学生应能准确理解原文，熟知中西文化的差异，用较地道的汉语进行流畅的翻译，双语运用能力强；答辩时能用流利的英语陈述作业完成的过程，详实回答答辩教师提出的问题，听说能力应较强，表达流畅准确，语音语调清晰；良好：学生应能准确理解原文，了解中西文化的差异，用汉语进行通顺的翻译，双语运用能力较强；答辩时能用较为流利的英语陈述作业完成的过程，准确回答答辩教师提出的问题，听说及表达较流畅，语音语调清晰；中等：学生应能理解原文原意，把握一定中西文化的差异，用汉语进行较为通顺的翻译，双语运用能力尚可；答辩时能用英语陈述作业完成的过程，准确回答答辩教师提出的问题，听说及表达尚可，语音语调基本准确清晰。及格：学生应能大体把握原文原意，翻译时能考虑到中西文化的差异，用汉语进行较为通顺的翻译，双语运用能力尚可；答辩时能用英语简要地陈述作业完成的过程，听懂答辩教师提出的问题，表达基本准确，语音语调基本清晰。不及格：有学生使用翻译软件，或发现代做现象，应责成学生重做，对拒绝改正者应向主管部门汇报，成绩不予及格。4)毕业作业的综合成绩必须经过答辩后才能最后确定，学生的基础知识与综合能力在答辩中要受到检验。一个答辩小组应由3位及以上教师组成，指导及答辩教师需有讲师以上职称，熟悉教学业务。八、说明本专业出国留学和专接本学生只要求完成翻译作业，不需要完成实习报告。执笔人：杨军2012年4月