有理数的乘法与除法(1)

苏科版初一数学第二章2.5有理数乘法与除法（1）教学目标•知识技能目标：•1理解有理数的乘法法则•2能利用乘法法则进行有理数的乘法运算和解决简单的实际问题。•过程性目标：•1培养学生观察、分析、归纳、概括能力•2发展学生应用数学知识解决实际问题的能力•情感、态度目标：•1通过比较，分析，合作交流，培养学生克服困难、善于发现问题、积极思考问题的良好品质。•［重点］：•有理数乘法法则的推导及法则的运用•［难点］：•探索、归纳、概括乘法法则，特别是负数与负数相乘的法则。在水文观测中，常遇到水位上升与下降问题，请根据日常生活经验，回答下列问题：1、如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？2、如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？3、如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？4、如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？我们能用有理数的运算来研究上面的问题吗？我们把水位上升记为正，水位下降记为负；几天后记为正，几天前记为负。按照此规定，你能用算式表示上述四个问题吗？（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（2）如果水位每天上升4cm，那么3天前的水位比今天高还是低，高（或低）多少？（＋4）×（＋3）＝＋12（cm）（＋4）×（－3）＝－12（cm）（3）如果水位每天下降4cm，那么3天后的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（4）如果水位每天下降4cm，那么3天前的水位比今天高还是低？高（或低）多少？（－4）×（＋3）＝－12（cm）（－4）×（－3）＝＋12（cm）请填写下表：(-4)×(-3)=____,(-4)×(-2)=____,(-4)×(-1)=____,(-4)×0=____,(-4)×(+1)=____,(-4)×(+2)=____,(-4)×(+3)=____.(+4)×(+3)=____,(+4)×(+2)=____,(+4)×(+1)=____,(+4)×0=____,(+4)×(-1)=____,(+4)×(-2)=____,(+4)×(-3)=____.+12+12-12-12-8-8-4-40+40+4+8+82个有理数相乘，积的符号怎样确定？积的绝对值怎样确定？有理数乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数与0相乘都得0。例1计算：(1)9×6(2)(-9)×6(3)3×(-4)(4)(-3)×(-4)=54=-54=-12=12计算(1)（-7）×3(2)(-48)×(-3)(3)(-6.5)×(-7.2)(4)(1)9×（-1）×6(2)（-2）×（-3）×2(3)(4)（-2.5)×（-2）×(-10)(5)7×（-3）×6×(-1)×0多个有理数相乘(因数都不为0),积的符号如何确定?若有一个因数为0,积为多少?补充练习(-1)×2×(-3)×4×(-5)×…×2008的结果是正数还是负数？小结回头一看，我想说…有理数的乘法法则是什么？谈谈负数在实际生活中的运用？P42习题2.51、2评价P21－22第1课时